菜花烙铁头蛇:特级语文教师教学风格纵览:蔡澄清--邱员太教育博客
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 12:03:43
关键词:语文点拨教学法。
要点:具体操作方法,蔡澄清从5个方面作了概括:
1.依纲据本,因材施教。这是实施点拨教学的基本依据。即教师要依照教学大纲的要求,根据课本提供的教学内容,针对教材特点和学生的实际需要,灵活运用不同的教学方法和方式,点拨和引导学生主动地进行学习。
2.相机诱导,适时点拨。这是实施点拨教学的最重要的要求,也是点拨教学的精髓。它要求教师以学生为主体,充分发挥作用 .从教材的特点和学生的实际出发,抓住机遇,给予引导,针对需要,及时点拨。
3.点其要害,拨其迷障。这是实施点拨教学的主要内容。它要求教师在教学中抓住重点,突出难点,通过点拨,拨开迷惘,排除故障,化难为易,拨疑为悟,豁然开朗。
4.画龙点睛,举一反三。这是实施点拨教学的主要方法。在教学中要针对疑难,有的放矢,巧施点拨,片言居要,点石成金,举隅推导,闻一知十。
5.提高效率,发展能力这是实施点拨教学的主要宗旨,也是点拨教学的根本目的和必然结果。实行点拨教学,教师一定要着眼全局,高屋建瓴,精心组织和驾驭教材,改革传统教法,突破难关,主攻要塞,力忌全面讲授,全盘灌输;学生要成为活动主体,积极思维,主动学习,强化训练,发展智力,学以致用。达到提高教学效率,发展学生能力的目的。这是真正实施点拨教学的必然归缩。
要点:具体操作方法,蔡澄清从5个方面作了概括:
1.依纲据本,因材施教。这是实施点拨教学的基本依据。即教师要依照教学大纲的要求,根据课本提供的教学内容,针对教材特点和学生的实际需要,灵活运用不同的教学方法和方式,点拨和引导学生主动地进行学习。
2.相机诱导,适时点拨。这是实施点拨教学的最重要的要求,也是点拨教学的精髓。它要求教师以学生为主体,充分发挥作用 .从教材的特点和学生的实际出发,抓住机遇,给予引导,针对需要,及时点拨。
3.点其要害,拨其迷障。这是实施点拨教学的主要内容。它要求教师在教学中抓住重点,突出难点,通过点拨,拨开迷惘,排除故障,化难为易,拨疑为悟,豁然开朗。
4.画龙点睛,举一反三。这是实施点拨教学的主要方法。在教学中要针对疑难,有的放矢,巧施点拨,片言居要,点石成金,举隅推导,闻一知十。
5.提高效率,发展能力这是实施点拨教学的主要宗旨,也是点拨教学的根本目的和必然结果。实行点拨教学,教师一定要着眼全局,高屋建瓴,精心组织和驾驭教材,改革传统教法,突破难关,主攻要塞,力忌全面讲授,全盘灌输;学生要成为活动主体,积极思维,主动学习,强化训练,发展智力,学以致用。达到提高教学效率,发展学生能力的目的。这是真正实施点拨教学的必然归缩。
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