九乡新闻网苹果administrator:班歌撩动学习激情
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 22:11:17
教学心得
班歌撩动学习激情
屈明香
激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。
我很高兴在匆忙的宣传工作中兼任高一汽修一班的语文课。为了让学生在愉快中、有目的学习，保持浓厚兴趣的学习，我自己首先应该是一个充满激情地教师，只有这样才能撩动他们的激情，挖掘他们的潜能。为此，我采用各种新颖的教法和形式，激发学生对我和我的语文课保持浓厚的兴趣，特别是运用班歌写作、传唱，点燃了学生的学习激情，取得效果良好。
职高新生，尤其是初中升普高失利、初懂事时、沉睡初醒的学生，心中既压抑郁闷，又有许多不甘，进入职业学校就读依然怀着希冀之心。如果用共同的呼声、歌声将大家凝聚在一起十分重要。这两点老师和同学们共同努力做到了。
入学后，班主任和同学们通过一段时间的探讨，“超越自我，勇争第一”的口号班标诞生了。每天每节课前，当老师们走上教室讲台时，同学们就整齐起立，昂首挺胸，向老师问好，紧接着，用洪亮的声音高呼“超越自我，勇争第一”，然后坐下，专心致志地听课、笔记、答问、讨论、作业。一句口号班标拨动了学生学习文化知识，苦练专业技能的激情。我因此明白了佛教信徒在千万次地口念“阿弥托福，善哉！善哉！”的真意了。
有了口号班标，没有班歌，同学们心有遗憾。当47个男子汉一起唱着校歌《铸就辉煌》时，他们最盼望的是有自己的班歌。他们要求我给他们写班歌，我既没有拒绝也没有立即同意，却要求全班同学一起来写班歌。一个月过去了，有几个同学交来了歌词，稚嫩、粗糙的语言充满对未来的期盼，但是，要成为班歌还不成熟。为了表达共同的心声，抒发读书学艺，成才报国的情怀，大家把《精忠报国》当做代班歌来唱。大家也唱得津津有味，信心十足。
看到同学们这个情景，我依照他们已经唱得炉火纯青的《精忠报国》的曲谱，写出了《超越自我 勇争第一 荣昌职教中心10级汽修一班班歌》，填上了歌词：
“聚校园，抬眼远望。朝霞红，雄鹰飞，豪情万丈。何惧人生多艰险！向前冲，不停留，万难何妨！爱与狂，痴心所想，多少梦待实现心不迷惘。男儿立志报家国，更无语，更从容，充满理想。‘超越自我，勇争第一。’争第一，更自信，更坚强。读书学艺成栋梁，堂堂男子要让四方敬仰！”
上课了，我走进教室，同学们依旧异口同声地高呼：“老师好！超越自我，勇争第一。”我照旧微笑回礼：“同学们好！请坐！”然后，我把打印好的班歌歌词分发给同学们。他们看见歌词，情不自禁地唱起来。唱完，大家集体齐声朗诵，声朗诵后再唱。那激昂、铿锵的歌声，那整齐、宏亮的朗诵声，充满了向上的力量，克服困难的信心，和实现美好心愿的渴望，表现出汽修一班男子汉们的精、气、神。
从此，课前、课余，《超越自我 勇争第一》的班歌，响彻在荣昌职教中心10级汽修一班，响彻在荣昌职教中心的校园中，撩动着同学们勤学成才，报效祖国的激情，奋发上进。