九乡新闻网英国留学双录取:小学六年级工作方案大全
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 16:01:25
一、指导思想：
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主线，用汶川大地震、北京奥运会、改革开放30年所凝聚的中国精神引领，携“抗震救灾英雄少年”所发挥的榜样力量前行，大力加强青少年思想道德教育，夯实基础工作，进一步完善组织建设、队伍建设；以心理健康教育为突破口，以德育教育平台为阵地，牢固树立“以人为本”的教育观念和“先成人后成才，既成人又成才”的教育观；以校园文化建设为依托，以行为习惯的养成教育为切入口，继续重视日常行为规范教育实践、星级达标争章活动，求实创新、与时俱进，为少年儿童的全面发展和健康成长服务，真正达到育人的目的。
二、工作重点
（一）、实抓师德师风建设。“崇高的师德是实施素质教育的根本保证”，师德师风建设是学校提高教育教学质量的关键。通过组织教师学习十七大精神、《中小学教师职业道德规范》、教育相关的法律法规、抗震救灾中教师英雄事迹及身边师德典型等，从而规范教师的教育行为和工作方式，激发教师形成不断锤炼师德的内在需求，引导教师充分展现教师的生命之爱、理性之爱、创造之爱和榜样之爱。
（二）、加强常规教育。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，也是学校的常规教育活动，本学期，各中队应加强对学生的爱国主义教育，通过每周一的升旗仪式及国旗下讲话，每月一个教育主题、每月一次专题教育、每周一次主题班队会等途径，对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，突出学校教育的主旋律。
（三）、狠抓学生养成教育。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。本学期，各中队要全面认真落实养成教育，重点推进学生课堂学习习惯、写字习惯和文明礼貌习惯，确定各自的落实计划、要求和检查办法，扎扎实实推进养成教育的进程，要求年级教师，要把养成教育的内容、要求认认真真的贯彻在课堂上、学习中，教师要经常检查指导，督促学生养成。利用升旗仪式、板报宣传、广播、班队会等形式进行宣传，努力营造学校养成教育的氛围。
（四）、深入开展主题教育。德育工作的切入点是让学生亲身参与各类德育活动，在活动中受到潜移默化式的教育。围绕养成教育，确定以下五项内容为本学期每月德育教育的主题：9月份的主题是“常规教育：重安全、懂礼仪”；10月份的主题是“队旗飘飘，国庆颂歌”；11月份的主题是“在奥运精神鼓舞下起跑”；12月份的主题是“校庆畅想”；元月份的主题是“优异成绩献师长”。
（五）、切实加强少先队工作。各中队要加强对学生的教育和管理，并开展丰富多彩的活动。通过广播、板报的形式宣传学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查内容、形式和结果上创新务实，充分发挥少先队的教育管理作用。认真准备好国庆节、建队日、元旦的庆祝活动，让全体少先队员得到优良传统教育。
（六）、加强年级文化建设。良好的年级文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用。各中队应重视班级环境文化建设，力争使班级环境做到“四化”，即：净化、绿化、美化、教育化，达到环境育人的目的。
（七）、热爱祖国语言文字。应充分发挥学校在普及普通话中的基础作用，教育师生热爱祖国文字，在全体师生中开展第11届推广普通话宣传周（2008年9月14日－20日）活动，开展好“三个一”活动，即做一场国旗下的讲话、出一期宣传语言文字工作的专题板报期刊、开展一次“啄木鸟在行动”的活动，对周围用字进行查错纠错大行动；开展好“中华经典诗文诵读活动“，通过诵读，教育学生热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平和文化修养。
三、各月份工作安排：
九月份：
1、举行开学典礼。
2、召开中队辅导员工作会议。
3、制定年级德育和班级工作计划。
4、组织学生收看邹越《让生命充满爱》演讲，组织学生收看专题电视节目开学第一课《知识守护生命》，各班组织班会，开展安全教育。
5、围绕教师节开展各类尊师重教活动。
6、开展日常行为规范教育活动，具体落实常规检查评分制度。
7、按学校方案，开展好普通话推广周活动，黑板报主题《推广普通话》。
8、对班级文化建设中教室布置一项统一规划，并作专项检查。
十月份：
1、开展第十一届全国推广普通话宣传活动。
2、利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。
3、庆祝建队日--- 留守儿童“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”手拉手活动。
4、“中华经典名言警句诗词诵读比赛暨国庆颂歌”活动。
5、六年级篮球赛，为全市小学生篮球赛选拔队员。
6、黑板报主题《国庆颂歌》。
7、综合实践活动——走进大自然，野外生存挑战
十一月份：
1、组织队员积极参加科技节活动。
2、“我运动，我快乐”，学生参与体育节。
3、黑板报主题《在奥运精神鼓舞下起跑》。
十二月份：
1、开展心理健康教育。
2、以“我为建校70周年校庆献计策”为主题，各年级主题队会展示活动。
3、黑板报主题《校庆畅想》。
4、组织班歌表演赛。
5、教育主题：文明行为在校园
一月份：
1、开展庆祝元旦活动。
2、班主任工作经验交流。
3、评选“五星级班级”。
4、工作总结，有关资料整理归档。
5、教育主题：优异成绩献师长。六年二班养成教育工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本、立美育人，德育为先”，围绕班级文化建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好六年级的班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。
二、工作要点
（一）、 深化养成教育，强化常规管理。
深入开展“好习惯银行”德育实践活动。以养成教育为主线。针对学生的年龄特点，加强各种文明行为习惯的养成教育，引导学生在礼仪、卫生、、作业、动手、健体等各方面养成良好的生活习惯。重点加强文明行为习惯的养成教育，学习习惯的养成教育，保证班级良好的秩序和学习风气。根据校流动红旗评比方案开展“班兴我荣，班衰我耻”评比活动，在教育和评比的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为表现，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（二）、丰富活动内容，提高活动育人功能。
１、继续开展“我读书，我快乐，我积累”为主题的读书活动，通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生在书籍的海洋中汲取精神食粮的精华，营造书香型的校园。结合教师节对学生进行尊师教育，开展感恩教育活动，引导学生在活动中体验人类最基础的情感—亲情，懂得如何去关爱他人，关爱社会，在此基础让学生写一篇尊师的文章粘到展板上。十、一，召开一次主题队会，培养学生爱国主义情感。
２、深入开展主题教育月活动。本学期，结合学校实际确定每个月的主题，根据每月主题确定每个月的教育要点，并确定在周四班会课组织实施。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
3、加强法制教育和心理健康教育。本学期，法制教育着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，针对性地加强预防青少年违法犯罪知识教育，通过多种形式，不断增强学生的法制意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节
4、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。充分挖掘、利用好家长资源，提高家庭教育效果。
三、、具体工作：
9月份：尊师重教、民族凝聚力教育
1、 利用班会，学习小学生规范、守则。
2、 利用教师节，召开以 “我的梦想我做主”为主题的班会。
3、 利用展板组织学生展示作品表达自己对老师的爱。
4、组织学生参加校体育月竞赛活动（跳长绳）。
5、进行月测。
10月份：热爱祖国、少先队员的权利和义务教育
1、教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。
2、结合国庆节，开展以“我爱你---祖国”的中队活动，对学生进行爱国主义教育
3、组织学生参加期中考试
4、作业展评。
11月份： 发展智能、弘扬民族精神教育
1、 组织学生学习英雄事迹，进行英雄人物故事比赛。
2开展课外阅读竞赛，积累本展评。
12月份：强健体魄、创新教育
1、 积极开展冬季体育锻炼活动。
2、 组织学生参加学校体育月竞赛活动。
3、搞好期末总复习。
四 、德育组织机构
组长：卢学范 陈 琳
六年级一班行为习惯养成教育工作计划
赵振萍
行为习惯养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学期工作计划：
一、指导思想：
行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：
1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2．通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3．通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学校德育工作》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1．礼仪习惯：
①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
③不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；
④有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；
⑤上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；
⑥上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑦同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑧参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁，。
2．学习习惯：
①课前要预习，学会带着问题听课；
②上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
③作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
④学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑤按时完成作业，做到独立、耐心、细致、书写规范；
⑥养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
3．生活习惯：
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；
④上学、上课不迟到——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；
⑥积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；
4．节俭习惯：
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；
⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；
⑥正确支配零用钱，少吃零食；不向父母提出过高的物质要求；
⑦学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、工作措施：
1．强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；
2．班内成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3．在班内建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹；
4．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况；
5．对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；
行为习惯养成教育尽管是老话题，但是需要同学们同心同德，相信大家一定家能养成有意终生的好习惯。 六年级养成教育活动方案 来源： 互联网 作者：刘晓娟 发表日期： 2010-3-23 19:00:01 阅读次数： 47 查看权限： 普通文章为了切实落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步深化我班学生养成教育工作，培养良好的道德品质和行为习惯，我根据本班学生实际情况，制定我班学生日常行为习惯养成教育方案。
一、指导思想
以深入推进素质教育，全面提高以育人为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》和《小学德育纲要》；充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性；坚持贴近教育、贴近生活、贴近小学生实际的原则，教育和引导我校学生树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观；努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作内容
（一）学习习惯
1、普通话习惯。
进入校园，一律讲普通话
2、倾听习惯。
坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，积极举手回答问题，回答问题要面向多数同学，声音宏亮，不随意打断他人发言。
（二）礼貌习惯
1、衣着整洁，说话文明，使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
2、尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好。
3、尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心集体和他人
（三）卫生习惯
1、早晚刷牙，勤洗手脸，每天洗澡，经常洗头，勤换衣、袜、鞋、帽。
2、不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画。
3、认真做值日，保持校园、教室整洁。
（四）节约习惯
1、爱惜粮食和学习用品。
2、节约水电，不比吃穿，不吃零食，不乱花钱。
（五）健身习惯
认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。
（六）守纪习惯
1、遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，有事有病要请假，放学后按时回家，不在外逗留。
2、公共场所要遵守公共秩序。
3、上、放学途中要遵守交通规则靠右行，十字路口要一停二看三通过，宁停一分，不抢一秒。
4、上、下楼梯靠右行，不拥挤推搡，课间休息守秩序，不骂人、不打架。
5、诚实守信，不说谎话，知错就改。
（七）劳动习惯
1、在校积极参加各项劳动。（教室和卫生区保持清洁）
2、在家时自己能做的事情自己做，要帮家长做一些力所能及的事，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等劳动。
（八）安全自护习惯
珍爱生命，注意安全，不玩火，不玩水，不玩电；不乱吃零食，特别是小摊中的“三无”食品，谨访中毒；遵守交通法规，不在公路、铁路上玩耍和追逐打闹；未经家长同意，不外出玩耍，更不要在外住宿或留宿他人，外出玩耍时要告知父母玩耍的地点、时间、注意守时。
三、工作目标
1、加强校园文化建设，构建和谐校园环境。
配合学校一起抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐的校园环境，搞好校园人际关系，弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵；开展健康有益的校园文化活动，铸造具有学校个性特点的校园精神
2、强化管理，培养团队合作精神。
引导学生自主管理、自主学习、相互帮助、共同进步，让每个学生都参与管理，引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与人交流与分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的持续发展的学习能力。
3、加强联系，建立健全学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
通过校讯同、电话、家访、家长会等形式与学生家长经常联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在校训练和培养的好习惯带回家，使之得到督促与强化，营造良好的育人环境，让学生养成读好书、好读书的习惯。
四、工作措施
1、学生行为习惯养成教育贵在平时、重在细节。由于小学生注意力保持时间短，行为习惯的动力未形成，只有时时、处处养成和规范，强化规范和校正，脚踏实地，一步一个脚印，才能够取得实效，达到预期目标。为此，从本学期起，班主任要贴近学生，关注学生。时刻关注学生的学习、生活和心理动态，有针对性做好学生行为习惯养成教育工作。
2、培养学生良好和正确的阅读习惯，是学生养成终身学习习惯的必要前提。本学期起，根据学校工作计划着手入阅读课和诵读经典诗文结合，培养学生阅读习惯为突破口，着力推进学生阅读习惯养成。在班级添加一些图文版、科普类的图书。
五、工作安排
（一）宣传发动阶段（二月份）
1、加强校园文化建设，构建和谐校园环境。
2、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。
3、建立和完善家教联系卡，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
（二）工作目标启动阶段（三月份）
1、讲普通话习惯督促与检查。
2、学习习惯的养成与纠正。
3、礼貌习惯的初步养成。
4、守纪习惯的督导与验收。
（三）阶段小结，养成教育深入阶段（四月份）
1、通过操行评比、表彰先进，小结经验，全面推广。
2、节约习惯、卫生习惯、劳动习惯、安全自护习惯齐抓共管。
（四）学期小结，初见成效阶段（五月份）
（五）养成教育形成特色阶段（五月份以后
年级学生养成教育实施方案喻俊荣
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为了更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，结合我班的实际，特制定养成教育的实施方案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。
二、培养目标：
通过开展养成教育活动，让学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵。在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民。
三、养成教育的内容：
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
2、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
3、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
4、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
5、课前准备好学习用品，静待老师上课，上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
6、上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹 。
7、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁。
8、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快。
9、积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不随地吐痰。
10、热爱学校，热爱集体，热爱同学，不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。
四、实施途径与措施：
1、发挥课堂教学优势，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。
4、坚持周一班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合我班实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质。六年级养成教育实施方案
一、指导思想
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识校园环境等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。
2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
6、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。
7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
三、实施办法
本细则按学生“五无”教育、礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯、文明习惯和安全意识等七方面共六十三条量化，将100分量化到每一条款，班级成立相应督查队，定期或不定期地进行检查，对于涌现出的好人好事实行1—5分/次的加分，对于违规违纪的实行1—5分/次的扣分。积分上不封顶，下至扣完为止，并与评选先进个人相联系每星期以公示。
四、量化内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从“五无”、礼仪、学习、生活、节俭、文明和安全七方面，正面规范学生行为习惯。
1、“五无”教育
（1）不随地吐痰，保持地面无痰迹（2分）
（2）不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；（2分）
（3）桌椅无刻画；（2分）
（4）不在墙壁留脚印、不乱写乱画；（2分）
（5）平时用文明用语，讲普通话，不讲脏话，。（2分）
2、礼仪习惯 （18分）
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（1分）
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（1分）
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（1分）
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（1分）
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动（2分）；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（2分）
⑦进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、校园里遇见老师让老师先行；（2分）
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（2分）
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（2分）
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（2分）
3、学习习惯 （16分）
①课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；（2分）
②课前准备好学习用品，静待老师上课；（2分）
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；（2分）
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；（2分）
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；（2分）
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；（2分）
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；（2分）
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。（2分）
4、生活习惯 （12分）
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；（1分）
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；（1分）
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；（1分）
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；（1分）
⑤早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；（1分）
⑥积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德； （2分）
⑦星期天、节假日 有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；（1分）
⑧看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；（1分）
⑨在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；（1分）
⑩家长接送不进校园，不骑自行车上学。 （2分）
5、节俭习惯 （14分）
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（2分）
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；（1分）
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；（2分）
④爱惜衣物，不追求穿戴；（1分）
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；（2分）
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（2分）
⑦正确支配零用钱，不吃零食；（2分）
⑧不向父母提出过高的物质要求；（1分）
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。（1分）
6、文明习惯（18分）
①热爱学校,热爱班集体,热爱同学.（2分）
②团结同学,互相帮助,借用东西有借有还,会讲礼貌用语。（2分）
③大型集会进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。（2分）
④参加活动遵守公共秩序，表彰颁奖要有礼貌地鼓掌，买东西上下车等人多时主动排队等候。（2分）
⑤站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。（2分）
⑥不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。（2分）
⑦对待他人要宽容，自己犯错及时改正，他人犯错要给人改正的机会。（2分）
⑧热心为集体和他人服务，自觉执行和模范遵守各种规章制度。（2分）
⑨活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，个性突出，具有良好的心理素质。（2分）
7、安全意识（12分）
①学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。（1分）
②出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。（1分）
③课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。（1分）
④不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。（1分）
⑤擦洗门窗时没有老师在场不得进行。（1分）
⑥不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆和塑像。（1分）
⑦上学放学不准骑自行车。（1分）
⑧不准私自邀约到池塘、河堰玩水。（1分）
⑨不得听从和尾随不认识的人离开学校。（1分）
⑩不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。（1分）
（11）不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。（1分）
(12)遭遇危险，机智应付，设法 拨打“110”“119”等报警电话。-
一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“八荣八耻”为主线，深入贯彻落实20**年中央8号文和20**年中央7号文精神，进一步加强我校学生思想品德和行为规范教育，提高学生的文明素养，养成良好行为习惯，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，围绕《会城中心小学教育工作意见》和本校实际，拟订本方案。 二、目标要求： 日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容。在少年儿童身心发展的最佳时期，应从小抓，抓小事，长期抓，我校将从环境卫生、文明礼仪（做人习惯、生活习惯）、安全、学习、节约等方面对学生进行行为规范的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使学生在卫生、文明礼仪、安全、学习、节约等方面的习惯养成有较大的提高，促使校风、校容再上一个新层次。 三、组织机构： 组 长：钟金海 副组长：谭永洪、梁奕笑、刘小英、杨锡雄、赵琼珠 组 员：邹彩联、戚秀梅、刘长庆、梁锦莲、陈齐颂、吕瑞云、 陈彩云、张艳霞、谭剑青、黄 澄 四、实施内容： （一）卫生习惯养成教育。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早上起床和晚上睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后要洗手。 2、附属地区和教室每天要清扫（拖）干净，搞完卫生把清洁工具摆放好。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 4、不随地吐痰，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾，见到地上有果皮、纸屑，主动把它捡起放到垃圾桶里。 6、严禁买零食进校园（饮用水除外）。 （二）文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时要立正、敬队礼、高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，在公共场所遵守公共秩序，爱护公共财物，不喧哗、不争吵。课间、午餐活动不追逐奔跑、打斗、玩有危险的游戏。领午餐时要按顺序排队，剩余的饭菜倒在指定的地方。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛、表演文明喝彩。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。 9、与别人交谈时，坐立要端正自然，不打断别人讲话。 （三）安全习惯养成教育。 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、注意交通安全，不在马路上玩耍、追逐，过马路时当心来往车辆，做到“一看二慢三通过”，有人行横道的走人行横道线。 2、不进入工厂区玩耍。 3、不玩火，不触摸电线、电制等电路设备。 4、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的护栏和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 5、进行体育活动时，听从老师的指挥，在老师的保护下使用体育器材，并要掌握要领，劳动时不能用劳动工具玩，在老师的指导下，擦洗门窗，并注意安全。 6、放学时排好队，做到“快”“静”“齐”。 7、不购买“三无”（无厂名、无生产日期、无保质期）商品，学会辨别过期变质食物。 8、洗澡时使用热水器要开排气扇，保持室内空气流畅。 9、不擅自组织外出活动，外出活动时要经家长同意并有家长陪同。不得听从和跟随不相识的人离开学校或家庭，学会自我保护。 （四）学习习惯养成教育。 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，三至六年级预习有记录，学会带着问题听课，六年级学生提倡记课堂笔记。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 4、上课专心听老师课，用心聆听别人的回答，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 （五）节约习惯。 1、合理使用零用钱。 2、最后离家或离开教室时要关灯、关风扇等设备。 3、用完水龙头后自觉关闭。 五、实施步骤： 1、召开全体教师会议，明确实施养成教育的重要性，梳理学校养成教育中存在的问题，充分认识开展养成教育的重要意义。 2、制定学校养成教育工作方案，细化分解养成教育内容，打印发放到各个班级，通过思德课、主题中队活动进行落实教育，使学生明确自己应达到的标准。 3、通过国旗下讲话，出板报、青葱广播站广播等方式广泛宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。 4、张贴养成良好习惯的语句，营造浓厚的校园氛围。 5、老师以身作则，成为学生学习的榜样。 6、各班成立监督小组，对不良行为习惯及时指出并纠正。 7、开设《弟子规》教育课程，使学生加深对行为规范的理解。 8、坚持“八项评比”、“流动红旗”检查管理制度，使养成教深入持久地开展下去。 9、开展“自查他查”活动，针对不良行为及时教育，形成互相监督、互相帮助的氛围。 10、落实“三好学生”、“优秀干部”、“文明之星”、“行为习惯优秀学生”等评选机制，促进学生良好行为习惯的养成。
六年级养成教育活动实施方案
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，针对六年级学生的特点，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容
（一）举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（六）勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：1、每天佩戴学生证和红领巾。2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（八）勤于动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。
细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。
（九）锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（十）讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
二、习惯养成教育的方法
l、讲道理：让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练。
3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。要在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通
6、班级小干部自我管理：每班各选出“文明小天使”2名，“绿色”小天使4名，对班级同学进行提醒和督促。
三、主要活动：
1、开展争做学校小主人“你丢我捡”的活动；
2、“好习惯”故事大赛
3、“文明小天使士”评选
作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。
这个班是新组建的班，学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情。根据班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标——建班育人。
首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足，是巩固学生班集体的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态，不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同时，还有一点也很重要，那就是抓好两头的学生，建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解（板报组还培养了学生的组织工作能力，少代会组织提议案）。
作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚，决不袒护，态度鲜明，爱憎分明。这样，对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍。再有允许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如 ：“我看你改不了，就这德行了！”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好。怎么办呢？耐心地找他谈话，肯定优点（挖空心思一找），最后说这个问题说这个问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点头，老老实实地做。
总之，良好班风形成，需要班主任长期的有意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复实践形成习惯。这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班风。
◆ 家庭与儿童心理素质的形成
◆ 提高孩子智能的妙招
◆ 李嘉诚－培养孩子的独立人格
◆ 如何教育孩子健康成长
◆ 如何提高孩子的“综合素质”
◆ 谈家庭教育规律及特点
◆ 学习型家庭——社会的需要，家庭的选择
◆ 做孩子的朋友，培养孩子良好的行为习惯
◆ “懒”妈妈教出的勤奋孩子
◆ 督导自查德育工作总结
◆ 在班级管理上我注重以下几方面的管理
◆ 六年级学生的养成教育
◆ 养成教育
◆ 他变了
◆ 浅谈如何培养中年级学生的良好行为习惯
◆ 及时的鼓励 积极的转变
◆ 老师，请您手下留情
一、指导思想
养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，加大养成教育的工作力度，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
二、活动目标
（一）、总体目标
1、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
（二）、阶段目标
第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，学校养成教育细则等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
三、教育内容与要求
（一）一至二年级养成教育内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容，从学习、礼仪、生活三方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、学习习惯
①课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
2、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
⑾家长接送不进校园。不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
（二）三至四年级学生养成教育内容
1、卫生习惯养成教育。
①勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
②包干区和教室每天要清扫（拖）干净。
③保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
④不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
⑤爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
2、文明礼仪养成教育。
①热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
②见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
③在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
④向别人请教，态度要诚恳。
⑤不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
⑥不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
⑦集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
⑧到别人家时应轻敲门，待主人许可方可推门进入，进教师办公室要喊“报告”。
3、安全习惯养成教育。
①不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
②没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
③不进入工地范围。
④不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
⑤不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
⑥进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗
⑦未经家长同意，不能私自外出、外宿。
⑧不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
⑨不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
4、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
①课前要预习，有预习记录，学会带着问题听课。
②课前准备好学习用品，静待老师上课。
③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
（三）、五至六年级养成教育内容
1、学习习惯养成教育内容
①学会倾听的习惯
上课时不做小动作，不做与学习无关的事；能认真倾听其他同学发言；能给予积极的评价；能仔细倾听老师讲解；能按要求认真练习。
②善于思考的习惯
上课专心听讲，认真思考，能积极发言；善于发现，并能大胆发表自己的见解；课前能预习，不明白的问题能做好标记。
③敢于提问的习惯
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮；对不懂的问题能主动向教师请教。
④与人合作的习惯
能主动和同学、老师合作，共同解决问题；与同学交流时，能尊重别人的意见和观点；能清楚地表达自己的观点和见解。
⑤自主读书的习惯
边读边想、圈点勾画；和书交朋友，广泛阅读；不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站；爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画；早到后能设法早读；常写读书笔记，注重知识的积累。
⑥认真书写的习惯
读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸；书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸；文字和符号规范，格式美观，
⑦自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
⑧搜集资料的习惯
能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面；对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
⑨动手实践的习惯
能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验；工具准备充分，不丢三落四；能运用所学知识解决实际问题。
⑩按时完成作业的习惯
在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正；尽早完成家庭作业，睡前交家长检查；睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆；认真完成，并仔细自查作业。
2、行为习惯养成教育内容
①举止文明的习惯
升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好；能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢；向别人请教是，态度诚恳；不打架，不骂人；不给同学起绰号；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；集合时做到“静、齐、快”；观看比赛时能文明喝彩；公共场所不大声喧哗；不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友；不带危险物品上学。
②诚实守信的习惯
说了就能努力去做，信守自己的诺言；答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意；借了别人的东西能如期归还。
③尊重他人的习惯
耐心听，不随便打断他人说话；专心听，不一边听一边考虑自己的事；当他人批评自己时，平静地听他把话说完；不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时；不随意打听他人的隐私。
④守时惜时的习惯
早睡，早起；不迟到，不早退；放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍；回家后，马上做老师布置的作业；做事有计划，不盲目、不拖沓 。
⑤懂得感恩的习惯
听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师；体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；主动替父母干一些力所能及的家务活；孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
⑥勤俭节约的习惯
爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本；不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴；随便借钱。
⑦遵守秩序的习惯
上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走；上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过；购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
⑧勤于动手的习惯
自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥；用过的东西能放回原处。
⑨锻炼身体的习惯
积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动；学习运动常识，做好自我安全保护；在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动；上好“两操两课”。
⑩讲究卫生的习惯
勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚；勤换衣服，勤剪指甲；指甲内无污垢，身体无异味；饭前便后洗手；离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物；见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁；不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂；不吃变质食物，不买三无食品；不边走边吃,不拿零食当正餐。
四、实施途径与措施
1、加强校园文化建设，让方寸地育人。
(1)充分利用现有的条件，加强精神文化、物质文化和制度文化建设，从大处着眼、小处着手，细节管理，打造校园文化、班级文化特色。要让学校的一山、一水、一石、一廊、一壁都会说话，使学校的一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人。
(2)充分利用文体文娱活动，丰富学生健康向上的课余生活，通过举办师生书画展、书画比赛、运动会等，让师生充分展示自我，培养积极向上的品质。
2、强化班级养成教育主阵地作用。
（1）利用班会、养成教育课组织学生学习班级制定的行为规范目标，结合日常生活中学生的行为习惯，教育学生明白什么该做，什么不该做，逐步养成良好的行规习惯。
（2）四大组评比，每周根据每组同学的表现，来评比最文明的大组，记录在星星榜，贴上文明之星，每月总结，给予表彰和奖励，而且文明组可以选拔队员作为文明督导员。
（3）老师和同学监督相结合，每周、月对表现有进步的同学进行表扬。对表现不好的同学给予多次提醒，表现不好的和家长联系，有改进的给予肯定和表扬。坚持“多表扬少批评，树榜样立典型”的原则。
3、在少先队活动中突出养成教育
(1)以国旗下讲话、队会为契机，结合学生仪表整治、校园环境整治，整顿交通秩序、创文明卫生学校等活动，纠正不文明行为，倡导文明新风，切实搞好少先队工作。
(2)定期组织读书活动，培养学生阅读能力，增长文化知识，养成终身学习的良好习惯。
(3)利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物等的诞辰和逝世纪念日，开展主题教育活动。即每年祭扫一次烈士墓、参观一次爱国主义教育基地、进行一次文艺演出、组织一次运动会、观看一部好电影、参加一次公益性活动等“六个一”活动，在活动中培养爱国主义情感，弘扬民族精神。教育学生把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
4、净化社会环境，形成教育合力
（1）充分发挥法制副校长和辅导员的作用，定期举办法制、交通安全、环境教育讲座，提高遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。
（2）积极配合卫生防疫部门，举办健康知识和疾病防治讲座，重视食品卫生安全和做好疫苗接种以及传染病预防等工作。
（3）杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园；加强学校网络管理，引导师生文明上网。
五、活动实施步骤
第一阶段:宣传教育阶段 （2009年9月——2009年10月）
1、成立教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
组长：向翠兰 执行组长：郑加林 胡继霞 邹丽萍
组员：各班班主任及相关思品科任教师
2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校本年级实际的《教育养成目标》，做到统一要求，统一布置。组织学生学习，利用板报、主题班会等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段 （2009年10月——2009年12月）
1、全面教育。
指导学习《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度，背熟学生文明习惯《三字歌》。同时，各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表；学生根据自己的实际情况，制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。
2、强化训练。
强化班级管理，每班每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度；每月以班级为单位召开《我变了》、《我为班级（或学校）添风彩》等以养成教育为主题的班队会。
3、 建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。
有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。班主任根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天由值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中。在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……
第三阶段：进行总结，评选表彰 （2010年初总结，在2009年度内可分学期小结表彰）
1、评选班级学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。
2、每学期评出校级标兵，每班上报五人，校委会成员对各班上报标兵进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，狠抓落实，注重实效，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平，开创我校养成教育的新局面,促进校风学风的根本好转。
二、工作目标
1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。
2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、 通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
6、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。
7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
三、实施办法
按学生“五无”教育、礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯、文明习惯和安全意识等七方面共六十三条量化，各班积分为100分，将100分量化到每一条款，学校成立相应督查队，定期或不定期地对各班级进行检查，对于涌现出的好人好事实行1—5分/次的加分，对于违规违纪的实行1—5分/次的扣分。积分上不封顶，下至扣完为止，并与评选区先进班集体，区先进班主任，校文明班级以及教师年度量化评分等挂钩，每星期利用专栏的形式予以公示并通报。
四、量化内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从“五无”、礼仪、学习、生活、节俭、文明和安全七方面，正面规范学生行为习惯。
1、“五无”教育（10分）
（1）不随地吐痰，保持地面无痰迹（2分）
（2）不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；（2分）
（3）桌椅无刻画；（2分）
（4）墙壁无脚印、无乱写乱画；（2分）
（5）平时用文明用语，讲普通话，不讲脏话，。（2分）
2、 礼仪习惯 （18分）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（1分）
（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（1分）
（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（1分）
（4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（1分）
（5）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动（2分）；
（6）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（2分）
（7）进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；（2分）
（8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（2分）
（9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（2分）
（10）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（2分）
3、学习习惯 （16分）
（1）课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；（2分）
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课；（2分）
（3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；（2分）
（4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；（2分）
（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；（2分）
（6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致；（2分）
（7）学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；（2分）
（8）考试答题要细心、准确、书写规范。（2分）
4、生活习惯 （12分）
（1）早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；（1分）
（2）起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；（1分）
（3）吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；（1分）
（4）不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；（1分）
（5）家长接送符合学校有关规定，不进校园内操场，不违反规定骑自行车上学。——做守纪人（2分）
（6）早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；（1分）
（7）积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德； （2分）
（8）星期天、节假日 有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；（1分）
（9）看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；（1分）
（10）在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；（1分）
5、节俭习惯 （14分）
（1）利用水、电及时关闭开关，节约用电，节约用水；（2分）
（2）爱护书本，节约张纸、橡皮、铅笔等学习用品；（1分）
（3）爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；（2分）
（4）爱惜衣物，不追求穿戴；（1分）
（5）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；（2分）
（6）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（2分）
（7）正确支配零用钱，不吃零食；（2分）
（8）不向父母提出过高的物质要求；（1分）
（9）学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。（1分）
6、文明习惯（18分）
（1）热爱学校,热爱班集体,热爱同学.（2分）
（2）团结同学,互相帮助,借用东西有借有还,会讲礼貌用语。（2分）
（3）大型集会进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。（2分）
（4）参加活动遵守公共秩序，表彰颁奖要有礼貌地鼓掌，买东西上下车等人多时主动排队等候。（2分）
（5）站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。（2分）
（6）不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。（2分）
（7）对待他人要宽容，自己犯错及时改正，他人犯错要给人改正的机会。（2分）
（8）热心为集体和他人服务，自觉执行和模范遵守各种规章制度。（2分）
（9）活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，个性突出，具有良好的心理素质。（2分）
7、安全意识（12分）
（1）学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。（1分）
（2）出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。（1分）
（3）课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。（1分）
（4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。（1分）
（5）擦洗门窗时没有老师在场不得进行。（1分）
（6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆和塑像。（1分）
（7）上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。（1分）
（8）不准私自邀约到池塘、河堰玩水。（1分）
（9）不得听从和尾随不认识的人离开学校。（1分）
（10）不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。（1分）
（11）不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。（1分）
（12）遭遇危险，机智应付，设法 拨打“110”“119”等报警电话。（1分）
五、其它
（1）学校成立督察组，从三年级至六年级班队干部中选出，班级自律队由各班级选出。
（2）学校督察组将对各班级进行检查评比，，学校将利用广播和晨会及时表扬和批评。
（3）养成教育要实行家校联动，要动员学生家长积极参与。要鼓励学生及家长上网浏览《中国养成教育网》（www.edu-china.net）。
（4）各班队结合实际，每学年不定期地开展主题班会、手抄报等比赛活动。