若风和小智谁厉害:综合性学习试题解析及训练

其主要形式有以下几种：

一、心愿表述式

例题：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?

请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。 (2005年无锡中考试题)

解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。答案示例：①我将对抗日老战士说：老爷爷、老奶奶，您是我们民族的骄傲，是我们心中永远的丰碑，我们将不忘耻辱，发奋图强，建设我们伟大的祖国。②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：日本人民是无辜的，是你们的政府对中国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。

二、主题访谈式

例题：《嘉兴日报}“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。(2005年浙江嘉兴中考试题)

解题指导：这道题考查了同学们扣住主题，设计问题的能力。因此同学们问题的设计必须紧紧围绕“读名著”，所提问题要具体，要有特点，切记简单、肤浅、笼统，缺乏系统性。少用或不用“你是怎样想的”一类生硬、死板的提问。可以就读名著过程中遇到的一些疑难问题向专家请教，可以就如何分析作品中的人物形象设题，当然也可以请诗人、作家谈一谈名著对他们人生的影响。同时注意提问时要有礼貌，语言要委婉。问题可设计为“请问XX，斯威夫特在创作《格列佛游记》时，为什么要使用曲笔?”“请问XX，我们对《水浒》中宋江的人物形象应该如何分析?”“XX先生，您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗?”

三、话题辩论式

例题：某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?要求：先摆出你方观点，再进行反驳。(4分)

 (2005年无锡市中考试题)

解题指导：把辩论台引进中考试卷是今年中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。答案示例：观点：初中生参加社区公益活动有利无弊。反驳：初中生参与的社区公益活动，虽然只是一些扫扫地、擦擦窗的小事，但却能培养我们的爱心意识、奉献意识，有利于我们形成健康积极的人生观。学好文化是初中生的主要任务这话一点不错，难道只有整天到晚坐在教室里才是学习吗?陶行知先生说：“社会是最好的课堂。”它可以让我们学到许多在课堂里学不到的知识。

四、活动设计式

例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念

这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

 (2005年陕西省中考试题)

解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计一个简要的活动方案。以“走进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。②安徒生精晶回放。③我对安徒生说。最后一个问题的解答你只要扣住安徒生童话对你成长的影响和意义谈，充满激情即可。如可围绕培养了你的爱心、善心、热心、同情心……

五、景点介绍式

例题：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。

(2005年镇江市中考试题)

解题指导：这道题着重考查了同学们课外知识的积累，对祖国山川名胜的了解情况和语言组织能力。这就提醒我们平时应考时要关注方方面面的知识，时刻记住在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。答案示例：同学们，金山，又称浮玉山，因唐代高僧法海在此开山得金而得名。其江心岛屿，素有“江心芙蓉”之誉，陆水相连，泉、湖、洲、园、寺“串珠成链”，一幅“楼台两岸水相连，江北江南镜里天”的胜景。去镇江不能不游金山哦！

※模拟检测：

1、阅读下面两个材料写出你探完的结果。

材料一：据新华社电自我国南极考察队1984年首次进入南极以来，20年来我国极地考察事业从无到有、由弱到强，取得了许多具有重大科学价值的研究成果。考察队采集了4000多块陨石标本，使我国陨石拥有量仅次于美国和日本，跻身世界陨石大国行列，为研究宇宙、天体运动和火星生命等取得了珍贵的资料和物证。

材料二：据新华社电  南京紫金山天文台与南京大学及美国同行合作，对中国首次在南极地区发现的火星陨石进行研究，发现这块陨石的年龄在2亿年左右，是迄今为止世界上巳发现的最年轻的火星陨石。这块有蚕豆般大小、黑褐色的火星陨石重约11克，是中国南极科考队员第16次在南极考察时发现的，也是中国搜集到的第一块火星陨石。目前全世界仅有5块这样的陨石。

2、读下面一段话，你会获得哪些感受?请从不同角度写出你的三点探完结果。

《谎言掩盖不住血写的事实》一文中，石原既否认了南京大屠杀，又倒打一耙，污蔑中国人编造谎言。2002年，日本东京地方法院对73工部队细菌战诉讼进行判决，180名被害者要求日本国进行谢罪和赔偿的诉讼被驳回。2003年9月27日，日本东京地方法院就侵华日军遗留化学武器伤害事件作出裁决，判决日本赔偿原告1．9亿日元。

3、阅渎下面材料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。

材料一：普氏野马，又称蒙古野马，原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带，因此又称准噶尔野马。普氏野马素有“马中活化石”之称。野马在我国历史上有过不少记载。据载，周穆王西游东归时，西五母十分热情，临行惜别，奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”。另据文献载，成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊，壮士弯弓殒奇兽”。新疆、贺兰山、阴山、甘肃、乌兰察布等地的岩画中，见有大量野马的足印。郦道元在《水经注》里就多处提及岩画里的马及野马的形象。

1974、1981、1982年，中国科学院、新疆大学等单位先后组织考察队，深入到准噶尔荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察，寻找最后的野马，后又进行过航空调查，但无果而终。

材料二：中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的，不断繁殖后代。但圈养普氏野马比野生普氏野马腿变粗2—3公分，体重平均增力a50~70公斤，奔跑速度下降一半，性情变得温顺起来，没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。甚至在2000年春天，新疆野马繁殖中心引进的一匹最好的盛年母马“准噶尔1号”因肥胖死于难产。

国际野马组织提出‘‘野马还乡保种计划”，并积极实行。1986年我国引进第一批野马共18匹。2001年8月28日新疆野马繁殖研究中心进行了第一次实验性放野。由“准噶尔11号”头马带领，放出27匹到卡拉麦里山自然保护区的野外荒漠。放野过程中死掉3匹，五个多月后收回剩下的24匹。这是一次积极的尝试。相信在国内外科学界的共同努力下，普氏野马保种、扩群和恢复原始野生种性等工作将大有希望。

(摘自《自然与人》)

4、阅读下面两段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。

材料一：美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚，这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。(摘自《心理学》)

材料二：一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。

(选自鲁先圣《信念的力量》)

5、阅读文章有关内容和下面两则材料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。

材料一：在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，，再消化吸收；有的通过自身的主动来捉住昆虫，再慢慢享用。

(摘自《植物界的猎手》)

材料二：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。”

事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息自己既可以是促使其他同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。

(摘自《植物反击动物》)

(如从其他角度有独特发现，也符合要求)

6、读下面一则材料，从中你有什么发现?写出探究的结果。

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物的考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河的东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了]4只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另夕卜7只都被狼吃掉了。

7、读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

牛头羚个头庞大，力量惊人，行动迅速，如果数十万只牛头羚齐心协力干某一件事，那是非常危险的。但猛兽袭击时牛头羚们从不团结起来抵御，它们只会惊慌奔逃，将弱小者甩在队伍的尾部。面对险境，即使母牛头羚也不会挺身而出保护自己的亲生骨肉。猛兽也和牛头羚达成了某种默契，有一只供食了，就不再惊扰其他牛头羚——绝大多数猛兽都没有过量储备食物的习惯。

8、阅读下列材料，写出你的发现，用简要的语言加以概括。

材料一：有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划。其中色括写一本书、学一门外语＼搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，十项目标全部完成。

材料二：三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海，，剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，                                    ，留在机关的则后悔莫及。                                                  

9、阅读下面的几段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。

材料——：乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢，栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。主要以谷物、果实、昆虫等为食物。喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等o

(摘自《现代汉语词典》)

材料二：随着改革开放，随着沈阳城急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初开始，乌鸦们不知受了什么诱惑，夜幕下三三两两，·犹如一道道黑色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在古老教学钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨来临天还未亮，又很自觉地飞离。那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。

材料三：1999年秋天，沈阳获得联合国的人居奖，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。如一传十，十传百，百传千一般，数以万计的乌鸦们四面八方向沈阳城聚集，不再是三三两两，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是鸦嗓齐鸣漫天飞舞；不再是暮来晨去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩大到五公里，占领了最繁华地段的天空。沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容。

10、阅读下面的几段材料，从中你有什么发现，并写出你探究的结果。

材料一：一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，全国每年估计有70亿的一分钱消失不见。1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000n年以前停止发行一分钱。

材料二：1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1990年120亿枚，1991年99亿枚，1993年¨3亿枚，1997年经济好转，则有133亿枚。

材料三：四年前，加州一位小学教师，想向学生表现“100万个东西”的概念，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。银行反复数过重1040遍，去年春天，这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方还没有决定到底怎么使用这笔钱，不过最大的可能是设立奖学金。

※中考真题

l、在下面情景中说话最得体的一项是(     )3分

王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：

A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了?”

8．“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”

C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了?”

D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

(2005年浙江台州市中考试题)

2。盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

(1)假如你是—本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(3分)

 (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30—50字)(2分)

 (2005年江苏盐城市中考试题)

3．口语交际：(3分)

下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。

甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。

乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。

(2005年江苏常州市中考试题)

4．润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者．如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来。(4分)

 (2005年江苏扬州市中考试题)

参 考 答 案

模拟检测：

1、探究点：(1)我国的陨石储有量跃屠世界第3位；(2)中国首块火星陨石密码被破解；(3)我国取得具有重大科学价值的研究成果是科学家们科学合作的成果。

2、(1)石原既否认南京大屠杀，又污蔑中国人编造谎言；(2)日本东京地方法院极力袒护曰军的侵华暴行；（3)历史是公正的，正义最终会战胜邪恶…

3、历史上我国有大量的普氏野马，由于人类没有积极保护，造成野马濒临灭绝。如今人们意识到并采取了保护措施，进行积极的尝试，但圈养繁殖的比野马适应环境的能力差。

4、如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为(语言、表情、行动等)施加给学生，学生就能得到充分的发展。(能从目标(期待)、方式(行为)、结果(学生发展)三方面写出探究的结沦亦可)

5、(1)植物形成了一套对付动物的办法；(2)看似弱小的事物，不一定是真正的弱者。

6、东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力o

7、弱肉强食，适者生存，是维持生态平衡的自然规律。

8、只要勇于追求，努力实践，就会取得成功。(能有独到的创新见解，并言之有理有据则更好)

9、①人们破坏了乌鸦的生存环境；②乌鸦的习性发生了变化；③沈阳变得越来越靓丽，乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，所以进入了沈阳。(能联系环境变化引起乌鸦习性改变进行分析即可)

10、可以看到小事物照样蕴涵着巨大的价值。(如从其他角度有独特发现，也符合要求)

真题检测

1．A

2．(1)此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。(3分)示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写’了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。(2)此题为开放题，答案不惟一。内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。(2分)示例一：钟华，再荚的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的丈章，不展示出来大可惜了。你说呢?示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。荚文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

3．此题为开放题，答案不惟一。内容要切题，评论要准确，观点要明确。答案示例：甲同学强调了读书要剔除糟粕，汲取精华。乙同学强调了读书不仅仅要吸取知识，还要学会创造性的应用。我很赞同乙同学的观点，读书的最终目的就是要学以致用，否则做一个两脚“书橱”有何意义呢?

4．此题为开放题，答案不惟一。采访的问题要符合人物身份。答案示例：采访市长：市长伯伯，请您给我们谈谈润扬大桥的开通将给扬州的经济发展产生什么样的影响?

采访旅游局局长：请问局长先生，你将如何开发利用这一旅游资源?

中考语文综合性试题精选

一、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。

   　盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

   (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)

   (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)

二、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

   今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

   （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。

   主题： _______________________________

   （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

   （3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

三、下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。（资阳市）

   穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 名列前矛

   （1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中

  （ 序 号）   有 错 别 字 的 词 语

       （2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。

     （3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“田字格”中。

  四、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?

   1、班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?

   2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

   3、事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：

   ①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

   (1) 句①中，有词语搭配不当，可将“             ”一词改为“               ”。

   (2) 句②中，词语“              ”使用不当，应改为“               ”。

   (3) 句③中，有词语并列不当，应删去“              ”。

   4、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。

五、综合性学习水平考查

   “龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：

   (1)在“笼”、“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。

     (2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。

     (3)简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。(不超过50字)

  六、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

   （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

   （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

   （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

   （4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

七、阅林中学开展“读名著，谈收获”活动，三年级（2）班计划课外利用一个月时间，把我国古典小说《西游记》读完。

1、假如你是本班的学习委员，你怎样组织全班同学开展此项活动？请把你的活动设计写在下面。

2、《西游记》想象丰富，故事引人入胜。请概述其中一个，并说说从中受到的启示。请将所要表达的内容填写在下面的读书卡片上。（字数不超过100字）。

读书卡片                 编号：36

章节：

故事：

启示：

3、阅读《西游记》后，在班里召开的演讲会上，对唐僧这个人产生了两种不同的看法，为此双方展开了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是个可亲可敬的人。

反方：

八、2005年9月28日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556年纪念日。世界各地举行了空前的“2005全球联合祭孔”活动。我们在平日的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。请根据你的了解，完成下列各题。

1、写出与孔子相关的一个故事：

2、写出与孔子言行论著链接的一个成语。

3、写出你对孔子某一名言的思考：

 [参考答案]

一、（1）示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。

   (2)示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢?

   示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

二、（1）示例1：同情•欢乐•成长 示例2：安徒生童话伴我成长（2）示例1：[即兴演讲方案]

①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。

   示例2：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。

   （3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。

三、归类：（1）一类：名列前矛、穿流不息、兴高彩烈 二类：自已、游戈三类：亍道

（2）分析原因：同音字误用 形近字误用 随意简化 （3）改错别字：川流不息 名列前茅

四、1、示例： ①花季情•良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长(答案不限于此。要扣住“毕业”或“同学情”“师生情”；语言要简洁、形象。)

   2、示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) ②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)

   (答案不限于此。内容要能承上启下；语言要简洁；感情要饱满)

   3、(1)活泼 活跃 (2)各逞其能各显其能 (或“各尽其才”等) (3)合唱

   4、示例：①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。③复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。

  五、(1)例字：拢栊咙咙陇胧陇泷垅庞宠茏砻聋垄   (2)“龙”成语：叶公好龙群龙无首 车水马龙 乘龙快婿 乘龙佳婿 画龙点睛 活龙活现 来龙去脉 老态龙钟 龙争虎斗 虎斗龙争 人中之龙 生龙活虎 攀龙附凤 龙腾虎跃 藏龙卧虎 卧虎藏龙虎踞龙盘 龙蟠虎踞 虎穴龙潭

   (3)如“哪吒闹海” 、“东海龙王”、“小白龙”等故事，从故事是否相对完整、表达是否简明通顺两方面评分。

六、（1） [答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

   （2） [答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

   （3） [答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

   （4） [答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

七、1、示例：第一步要发安民告示：规定阅读后要召开演讲会，主题为：《西游记》中的主要人物性格辩论。不要求绝对正确，但要言之成理。第二步：要求大家边阅读边做读书笔记，笔记要有中心、有重点。第三步：学习小组之间要设计一些测试题，帮组理解和记忆。第四部：演讲会。

2、略。

3、示例：我方认为，唐僧的仍爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（答案不唯一，言之成理即可。）

八、1、“周游列国”“杏坛讲学”等。

2、温故知新、不耻下问等

3、先要写出孔子的一句名言，然后谈你的思考，合理即可。