九乡新闻网苏见信的爸爸是谁:幼儿教育应有度
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 16:51:29
刚刚结束的全国两会，有委员提出，应该把幼儿教育纳入义务教育阶段，不让困难家庭的孩子输在起跑线上，这样能够对幼教管理加大力度。
“不能让孩子输在起跑线上”成为了许多年轻父母的育儿新观念，越来越多的家长将一两岁的孩子送入早教机构，早教成为许多刚为人父母者的一个选择。
早期教育主要是指孩子在0-6
岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。在当前中国改革开放30年以来，人们的物质生活水平得到了质的提高和飞跃，消费方式和结构也在调整并发生着变化。物质生活水平富起来的国人更加注重下一代子女的教育问题上来，“不愿意让自己的孩子输在起跑线”的家长观念让更多的孩子去接受早期教育，从而也推动了新的教育行业的产生。毋庸讳言，孩子在幼儿年龄阶段应该适当得到教育，但是应该在顺应孩子天性的情况去教育孩子，不要用“一刀切”的方法去强求孩子，更不要过分的拔苗助长，关键是要用度量的尺度去培养孩子的兴趣。一代宗师钱学森生前讲述过他在北师大附中读书时的情形:生物课上,老师常常会带学生到野外去,在“玩”的过程中采集标本,他总是兴致勃勃地参加,并用抓到的蛇制作标本。虽然当时学校很穷,但化学实验室随时对学生开放。钱先生在那段时间做了很多化学实验。不难看出,钱老中学时代的成长离不开一个“玩”字。这就是他成长的土壤环境。纵观西方众多诺贝尔奖获得者又何尝不是如此呢?
孩子在幼儿阶段有着强烈的求知欲、好奇心，家长应该将侧重点转移到挖掘和培养孩子的某种自身的天赋上来，这将对孩子以后树立正确的人生观、价值观的形成会产生积极的影响。而不是过分注重孩子认了多少字、背了多少首唐诗宋词或者数理化能力是否很强就是聪明，否则就担心孩子“笨”或“智力差”，然而在当前一些早教机构和家长就开始让不满3岁的孩子认生字、学单词。但是孩子有自我发展的能力，不能超过自身年龄阶段的认知能力，更不能跨越成长过程，否则就是拔苗助长。每个家长都希望“望子成龙，望女成凤”心态，出发点和本质都是正确的，但关键是如何去培养和教育。台湾师范大学教授曾仕强曾说：“我们应该先把孩子培养成一匹良驹。假若这匹马能够自主自立自强，上苍自然会垂顾他，让他腾飞起来，那个时候，他就不是一匹马，而是一条纵横天下的巨龙了。假若这匹马并没有成龙成凤的好运，那也会是一匹对自己对家庭对社会有担当有能耐有出息的好脚力！”在这里，我们应该区分“知识”和“智慧”各自的内涵，“知识”是可以通过勤奋努力而获得的，但是“智慧”却是需要孩子在成长的历程用心去感悟出来的。
“教育应是一扇窗，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”我们不能保证每个孩子能成才，但是我们应该做到让每个孩子都能成人，而不是为了竞赛而去培养教育人，十年树木、百年树人。我们应该从这种常规的模式下解脱出来，给孩子一片属于他们的艳阳天，使孩子在成长中收获着属于他们的精神财富。让2500年前孔夫子的“学而时习之，不亦悦乎”能够穿越时空而成现实，让教育真正成为一种让孩子快乐成长的艺术。