苏东坡与王朝云:新西兰中小学教育综述

新西兰中小学教育综述

 　 新西兰是一个在传统上重视教育的国家，其人口的30%受过高等教育，居[经济合作与发展组织]成员国之首。新西兰政府确定其本国的教育方针是；"获得最高水准的成就，使每个学生作为个人和社会成员能豹充分发挥自已的潜能"。

　 作为新西兰国家教育体系与教育战略的最基础部分，政府对其幼儿教育所提出的目标是"促进儿童的学习与发展，为未来的学习与成就打下良好的基础"。

　 新西兰政府提供有各种范围的学前教育，其中大多数机构用英语教学，也有用毛利语（本土语）、太平洋岛国语、或其他语言教学的学前教育课程。

　 政府和地方社团越来越认识到学前教的重要性，学前教育已经越来越呈现多样化，参加学前教育的幼儿家长的人数也在增加，新生婴儿至五岁儿童当中的60%都会参加学前教育，其中三岁年令组的儿童有90%参加，四岁年令组的儿童有98%。

　 学前教育服务机构并非国有制的，政府并不提供这种教育，同时，政府也不直接参与管理这一教育，而政府的主要工作及扮演的角色是制定指导方针，教学课程和最低标准，以在宏观设立严格的行业准则。政府还会向各种学前教育服务机构捉供资金。

 

　 新西兰政府对中小学教育提出的宏观目标是；"使学生在基本的学习领域和基本技能方面取得高水准的成绩。"

　 新西兰共有小学两千余所在校生近五十万，政府对小学教育相当重视，对小学教育的拨款常年来占政府财政支出总额的15%左右。小学教师与学生的比例总体上维持在1:18到1:22间。

　 儿童到了五岁即可入学，其中六岁至十六岁为义务教育。小学教育从一年级一直到八年级，中学则从九年级到十三年级。每年划分为四个学期.完成小学教育之后，[第一学期为２月７日至４月５日,第三学期为４月２３日至６月２９日,第三学期为７月１６月至９月２１日,第四学期为１０月８日至１２月２０日.高中上在最后学期提前五天放假.].学生将会进入中学教育。新西兰大多数中学公立的，也有少数私立中学，但他们收费比公立学校昂贵许多。大多数学校都用英语教学，也有一些用毛利语授课。政府也注重毛利文化和价观即本土文化，语言。毛利小学只接收一至八年级的学生，有小部分也可以至十三年级。新西兰还存在单一性别和男女混合学校供家长选择。公立学校不受宗教约束。

　 据2006年的离校报告显示，在离校的毛利学生中，只有刚超过三分之一获得中学考试第二级或以上学历，获得同样学历的欧裔白人离校学生为六成半，亚裔学生的比率更超过八成。

　 在2005年至2006年间离开中学的学生中，能够获得进入大学资格的学生人数上升3%。在离校时未能获得任何学历的学生下跌2%。有四成一完成中学课程的女生能考上大学，男生只有三成一上大学。

　 新西兰国家教育局实行高中全国统一考试制度，每年在１１月份用两周时间进行，统一科目，在高一、高二、高三统一时间进行考试。每科考试三个小时。全国高中考试是外部考试，这个成绩只是学生综合成绩的一部分，另一部分成绩是学校内部考试，两个部分加在一起的总成绩决定了学生在高中的分班。如果学生没有达到学校的标淮，学生不会被留级，但是会被分到成绩不好的班级去，而影响了以后成绩的提高。

　 高中二年级的考试和高中一年级一样，一份试卷包括了所有的知识点.在三个小时的考试中，不同学校的学生选择自已需要考的制试点。

　 新西兰在七月初公布高中全国统一考试时间表。从１１月１９日至１２月４日为全国考试曰期每个年级每天上、下午各只考一门科。高一应考科目有：化学、,讯息管理、数学、历史、西班牙语言、英语、人类生物学、舞蹈、戏剧艺术、卫生学、中文、生物、会计、科学,地理、家政学、物理、经济、法语、萨摩语、德语、音乐和Te Reo Maori 及Te Reo Rangatire。高二考科目有：艺术史、化学、古典文学、西班牙语、历史、传媒学、舞蹈、英语、卫生学、中文、,戏剧艺术、会计、生物、地理、科学、家政、数学、经济、物理、萨摩语、法语、日语和Te Reo Maori 及Te Reo Rangatire。高三考科目有：化学、 艺术史、古典文学、历史、西班牙语、传媒学、微积分、英语、,舞蹈、戏剧艺术、卫生学、中文、生物、会计、科学、音乐制作、地理、统计及类比、家政、物理、经济、法语、萨摩语、德语、音乐学和Te Reo Maori 及Te Reo Rangatire。各年级学生还参加奖学金考试,设有２１门科目。

　 高三的英文考试较高一、高二难度有了质的飞跃，但是如果学生能够在高中二年级集满所有报考大学所需的八个学分，升上高三免读英文，在高三的学习中省下很多宝贵的时间.

　 奥克兰市共有101所中学，名校有15所，其中14所能提供初、高中课程。15所名校中有6所是全女校、6所男女混合学校，3所为男校。从以上数字分析，混合学校和女校的教学素质强于全男校。据15所中学的统计资料显示在数、理、化、统计学等理工科目是亚洲人的强项。相反很难在文学艺术类和动手能力的科目中取得好成绩。（