芜湖宜居公司在哪里:人格偏离/障碍的表现和治疗方法—人格障碍症状

人格包含性格、气质、能力、兴趣、喜好等成分问题：

　　人格离开正道/障碍的表现和治疗方法

　　最合适的解答：

　　人格障碍（personality disorders）是指人格特征显著离开正道正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会形态功能，甚或与社会形态发生冲突，给自己或社会形态造成恶果人格障碍常起头于幼年，青年期定型持续至成年期或者终生人格障碍有时与精力疾病有相似之处或易于发生精力疾病，但其本身尚非病态严重身躯疾病，伤残，脑器质性疾病、精力疾病或灾难性生活体验之后发生的人格特征离开正道，应列入相应疾病的人格改变儿童少年期的行为异常或成年后的人格特征篇离尚不影响其社会形态功能时，暂不诊断为人格障碍关于人格障碍流行学研究较少，一般认为某些机构如监袱、福利部分中的发病率高；Langer和Michael认为最低社会形态经济阶级的发生率较无上层大三倍；Leightons则认为社会形态有顺序混乱地域的发生率较安全地域的总发生率大三倍 [病因与发病机理] 迄今未完全阐明，一般认为是在素质基础是在素质基础上受环境因素影响的结果 一、遗传因素：家系调查资料提示先证者亲属中人格障碍的发生率与血缘关系呈正比，血缘关系越近，发生率越高双生子与寄养子调查结果都支持遗传因素起一定效用的观点，但家庭、社会形态环境及教育因素也不容忽视 二、脑发育因素：研究发现情绪不定型性格障碍的人有较多的神经系统软体征，神经心理学测验也提示轻微脑功能损害脑电图显示与年龄不相符的不成熟型，Williams发现常有攻击行为的男人中，57%具有异常脑电图，且多表此刻前颞区，他认为问题可能在肉状态拿获系统或边缘系统 三、环境因素：在人格障碍的形成上占有极为重要的地位儿童的大脑发育未成熟，有较大可塑性，强烈的精力刺激会给儿童的个性发育带来严重影响，不合理教养可导致人格的病态发展，缺乏家庭正确教养或父母的爱记是发生人格障碍的重要原因Patridge夸大病态社会形态的不良影响，他认为健康的社会形态是制止发生精力破裂的屏障，恶劣的社会形态风尚和不合理的社会形态轨制都可影响儿童的心身健康，与人格障碍的发生有一定关系 [临床表现] 一、偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为主要特点表现出普通性猜疑，不信任或者怀疑他人忠诚，过分警惕与防卫；强烈地意识到自己的重要性，有将周围发生的事件解释为“阴谋”、不符合现实的先占观念；过分自负，认为自己正确，将挫折和失败归咎于他人；容易产害病理性嫉妒；对挫折和拒绝特别敏感，不克不及谅解别人，长期铭心镂骨，常与人发生争端或沉湎于诉讼，人际关系不良 二、分裂样人格障碍：以观念，外貌和行为奇特，人际关系有明显缺陷和感情冷淡为主要特点对喜事缺乏愉快感，对人冷淡，对生活缺乏热情和兴趣，孤独怪僻，缺乏知音，我行我素，很少与人来往，因此也较少与人发生冲突医学全在线网站www.med126.com 三、冲动型人格障碍：又称突发型或攻击型的人格障碍以行为和情绪具有明显的冲动性为主要特点发作没有先兆，不考虑后果，不克不及自控，易与他人发生冲突发作之后能认识不对，间歇期一般表现正常 四、强迫型人格障碍：以要求严格和完美为主要特点希望遵循一种他所熟悉的常规，认为万无一失，无法适应新的变动缺乏想象，不会利历时机，做事过分谨慎与雕版，事先反复计划，事后反复查抄，不厌其烦犹豫不决，优柔寡断也是其特点之一 五、表演型人格障碍：以高度的自我中心、过分感情化和用夸张的言语和行为吸引注意为主要特点感情浮浅，易受表示 6、悖德型人格障碍：又称反社会形态型人格障碍，以行为不符合社会形态规范为主要特点这种人感情冷淡，对人缺乏同情，漠不关心，缺乏正常的人间爱；易激惹，常发生冲动性行为；即使给别人造成痛苦，也很少感内疚，缺乏罪恶感；因此常发生不负责任的行为，甚或是违法乱纪的行为，虽屡受惩罚，也不易接管教训，屡教不改临床表现的核心是缺乏自我节制能力 [病程和预后] 多数学者认为：随年龄增长，幸免有逐渐趋向缓和的偏向Tolle发现人格障碍的病程颠末不一致，约1/3发生社会形态畏缩和不断增长的不正常；1/3在适应环境能力方面有轻度改善；1/3的精力活动仍有部分受损Whiteley指出有下面所开列情况者预后良好：①既往在学校学习成绩良好者；②既往工作和人际关系良好者；③伴有感情体验能力者；④参与其所属社区各项活动者也有报告：到晚年因暴力和自杀而亡者较多人格障碍容易与哪些疾病混淆？ 《中国精力疾病分类与诊断规范 第二版》中人格障碍的诊断规范： 一症状规范 要符合下述三项： 1．有特殊的行为模式：表此刻感情警觉性冲动节制感知和思维方式等方面有明显与众不同的态度和行为 2．具有的特殊行为模式是长期的持续性的不限于精力疾病发作期 3．其特殊行为模式具有普遍性致使其社会形态适应不良 二严重程度规范：符合下述两项之一： 1．社交或职业功能明显受损 2主观上感到痛苦 三病程规范：起头于童年青少年或成年早期现年18岁以上 四排除规范：人格障碍不是由下面所开列疾病引起： 1严重身躯疾病； 2脑器质性疾病； 3精力疾病：如精力分裂症感情性精力病； 4．严重的或灾难性精力刺激人格障碍应该如何治疗？ 目前尚无较好的治疗方法但应持积态度进行矫治 一药物治疗：尽管药物不克不及改善人格布局但作为改善某些症状的对症治疗并非无益焦虑表现明显者可选用苯二氮类抗焦虑药伴有脑电图改变的突发型人格障碍可予抗癫痫药碳酸锂对有冲动或攻击行为者有效 二精力治疗：在精力支持性治疗基础上的行为治疗或通过参加治疗性集体（又称治疗性社会形态）组织的活动以节制和改善其离开正道的行为 三精力外科治疗：颞叶切掉或立体定向手术可改善一些人格障碍的表现但应严格掌握适应症 实践证明：有计划有系统的教育和锻炼适当的劳动对具有人格障碍的人是有益的惩罚很少收效提高素质和改善环境是预防人格障碍的主要措施也是十分艰巨和长期的工作最初人格障碍指的是使他人不便、烦恼或蒙受损害者，如反社会形态人格障碍；后Schneider以“害人害己”来概括此类人 近年发现有的人格障碍患者并不贻害他人，仅自己经受痛苦，如强迫型人格障碍现实生活中等见的人格障碍有偏执型、分裂型、强迫型、表演型、反社会形态型、焦虑型等各型均有一些特征，目前认为人格障碍是异源性的集合体 偏执型人格障碍?这种人敏感多心，常将他人无意的或友好的行为曲解为敌意或轻蔑，过分警惕与防卫，总认为自己是正确的，往往将自己的挫折或失败归咎于他人 分裂型人格障碍?是以社会形态隔绝和感情疏远为特征的一类人格障碍，他们缺乏亲密的人际关系，缺乏性兴趣，体验不到愉快，感情平淡，沉默寡言，孤单 表演型人格障碍?又称癔症型人格障碍或寻求注意型人格障碍，这种人以情绪不定为特征他们具有过分的情绪表达以引起他人注意，对人感情肤浅，说话装腔作势，诱惑或挑逗行为却缺乏性欲，易受他人或环境影响，以自我为中心，为满足自己的需要不择手眼，不断渴望受到赞赏 反社会形态型人格障碍?此类人的特征是经常发生不符合社会形态规范的行为，患者在儿童少年期(15岁以前)即见端倪，表现为品行障碍如离家出行，与人斗殴，伤害动物，毁坏他人财物，经常说谎、偷窃等成人(18岁以后)浮现不负责任的或违犯社会形态规范的行为他们具有高度的冲动性和攻击性，缺乏羞惭感，不克不及从经历中吸取教训，无自知之明 焦虑型人格障碍?又称回避型人格障碍，此类人的特征是长期和全面的脱离社会形态关系他们回避社交，特别是涉及较多人际交往的职业活动，害怕被取笑、嘲弄和羞辱自感无能，过分焦虑和担心，怕在社交场所被批评或拒绝 人格障碍患者对周围环境可带来不良的影响，特别是反社会形态人格障碍者易发生违犯社会形态纲纪行为据对监狱和少教所的调查资料显示，青少年和成年人罪犯中，反社会形态人格占半数左右 人格障碍父母以其离开正道行为必然对子女产生有害影响，但不同类型的人格障碍患者对子女的影响是不一致的父母患表演型人格者将在不同程度上影响孩子的适应父母一方患强迫型人格障碍，其子女常表现有间歇性排便节制不良，反社会形态人格双亲的子女有较高的精力科转诊率父母间感情不和和家庭暴力而至的有害效用已患上到公认反社会形态人格父母的男孩常有品行障碍和严重违纪犯罪行为;他们的女孩性不检点，过早成婚，对所生的孩子缺乏热情，表现焦虑，常责骂或殴打自己的孩子精力上扰乱儿童的父母有焦虑者，并不少见如父母患有恐怖症，子女也可浮现怕上街和夜惊 人格障碍的治疗是困难的他们较少主动求医，而且目前的治疗仅可改善一时性的精力病发作，减轻社会形态和情绪功能不良或为了适应社会形态需要对他们进行办理药物治疗时，人格障碍的一些症状有效，然而没有哪一种药物是普遍有用的心理治疗必须个别化进行，而且不同类型人格障碍应采用不同种类的心理治疗 人格障碍的预防应从儿童起头父母的爱护、悉心照料和正确教养和良好的环境，可减低人格障碍的发生儿童大脑有较大的可塑性，一些性格偏向经适当的教育可以纠正，如不管不问，发展下去可浮现不正常人格人格（personality）或称个性，是用来描述个体心理差异的，指个体总的精力面貌，是人体心理特征的总和由于人格差异，个体在各类不同的环境中表现出各自不同的稳定而持久的行为模式或者说，人格给个体的行为打上了独特的烙印其中性格为表此刻人的态度和行为方面的特征，主要由于后天学习和生活锻炼而形成的，是人格重要组成部分气质俗称“脾气”，主要指由于先天遗传，加上后天影响，形成一般较小的特征，如情绪体验的快慢、强弱和动作反应的敏感迟钝，就属于气质范畴它不克不及决定人格特征的内容，只能使人的人格带上一定的色彩 了解个体的人格特征，不但可以预测个体在特殊情况下的行为反应，而且，不同的人格可能表现出不同的患病偏向例如，近代研究表明，A型行为与冠心病明显相关，被认为是易患冠心病的危险因素在精力病学临床上，病人的人格不仅决定了他患病后的行为，而且为某种精力疾病的发生准备了基础例如，强迫症病人常有某种焦虑、雕版、固执、自信不足的精力衰弱人格，癔症病人常有感情不稳、易受表示、自我中心的表演性格有时，人格所表现的独特行为方式可能和精力疾病混淆起来，导致论断错误 人格的差异有不同的程度有些人的人格较为健全，在面对应激性事件时，傲然能够很好应对有些人的人格较为脆弱，在应激性事件效用下，易于发生神经症性障碍对于细小的事情总是忧虑的人，在困难的情境中更易产生焦虑障碍，而相同的情境对其他人却没有这种影响如果人格更为脆弱，那么，异常行为可能在没有应激性事件的情况下浮现有时，这种异常行为表现非常明显，以致难以判断这些个行为是由于人格还是由于精力疾病而至 人格和疾病在概念上的区分，在临床上具有重要价值，但这种区分并不都容易核心在于可否确定行为异常的病程如果一个人以前行为正常，以后产生了异常行为，他被认为有病如果他的行为以往和此刻一样反常，他被认为可能有人格障碍（personality disorder）这种区分在行为改变急速显著时容易做到，如急性躁狂症但在行为改变缓慢不显著时，这种区分就有困难，例如，某些精力分裂症 由于许多人的人格特征存在许多差异，于是就产生了人格类型的概念C.G.Jung把人格分为“内倾”和“外倾”两类孤僻好静，自负清高、不苟言笑、不善交友、不爱劳动、不肯合群、不喜欢参加集体活动、对人冷淡、怯懦害臊、生性多心、多思多想、怕负责任、有时想入非非、脱离现实，是“内倾”人格的典型特征而“外倾”的人格特征则与此相反Kretschmer曾将病人的人格、体型与所患的精力病联系起来研究，提出了所谓“分裂症型”和“感情性循环型”两种实际上“分裂症型”类似Jung的“内倾型”，“感情性循环型”类似“外倾型”他认为内倾人格患病多为精力分裂症，而外倾人格多为躁狂抑郁症 专栏24－一个性心理的问题（一） 传统的普通心理学是把人的个性心理排斥在外的因为传统的普通心理学是分门别类地研究各类心理过程的共同规律，而个性心理学则是研究人与人之间的差异 人与人在心理活动方面不是完全一样的，无论那种心理过程都没可能不带有个人的特点，从简单的感知觉到复杂的思维活动，个体差异是无所不在的尽管传统心理学在处理实验资料时把个体差异作为偶然因素加以消除，但是，在使用由此而患上出的一般规律观察和阐发详细人的心理过程时，几乎没有一个完全符合这种一般规律这就是说，人体差异是客观存在的，在实际上是无法消除的这就是说，普通心理必须有个性心理给以增补才气正确地描述人的心魄世界 个性心理学同样无法脱离传统的普通心理学，因为如果不懂患上人与人之间有哪些相同和相似，也就无法懂患上人与人之间有什么不同个性心理学的研究工作虽然侧重于阐发人的个性特点，但这种研究和阐发的目的只是企图把人按心理品质分门别类，最终还是要进行归纳例如把人的气质分成若干类型或者把人的思维活动按特点分成几种型式等等这彷佛是从个性中寻找共性另外，个性心理学的详细研究方法多的很直接取自普通心理，多的很修改后的普通心理方法这就是说明个性心理的研究只是从另一方面、另一角度去探讨人的心理过程 人的心理过程是普通心理学和个性心理学的共同研究对象两种角度的研究必然是相辅的这就注定了心理学自身发展的趋势必然要把传统普通心理学和个性心理学密切结合起来只有如此，人的精力世界才气患上到全面理解 上面所说的是传统普通心理学和个性心理学的关系下面我们讨论个性心理的理论问题 关于个性的理论是五花肉八门的1978年霍尔的《个性理论》一书列出十二种，实在，实际上存在的还要多不管个性理论有多少，如果我们仔细仔细看一下，各类个性理论都是对人的本质的另一种描写，也就是说，对人的本质所持的观点直接决定着对人的个性的看法例如，把人的本质归结为生物性时，个性理论必然是本能决定论或刺激条件决定论；把人的本质归结为自我意识时，个性理论就必然是是认识决定论；把人的本质归结为社会形态性时，个性理论必然是社会形态文化决定论 上述讲法并不是凭借想象所做的推论，而是由心理学史所证明了的事实，为了使许多人清楚这一事实，下面我们把已经存在的主要个性理论做一简述（表24－1）表24－1 六种主要个性理论的简要说明 内容简要 理论家数 个性形成的动力 个性布局或内容 个性异常的原因 对人的本性的看法 代表人物 精力阐发的个性理论 无意识性本能一力比多 “本我”－生物成分 “自我”－心理成分 “超我”－社会形态成分 儿童时期心理性欲在不同发展阶段上的挫折和压抑 人是受本能驱使的，但也受社会形态文化制约 弗洛伊德（S.Freud） 因素论的个性理论 “能”与“外能”交互效用“能”是先天的，表现为情欲 “外能”是社会形态文化进入经验而形成的“根源特性” 个性是诸多特性的结合体，但不是机械累加，关键的特性分两大类： 1．表面特性；2.根源特性表面特性是人与环境交互效用的结果，根源特性是潜在的 1~5岁这一发展阶段上受到阻碍是致病的关键但一生中每一个发展阶段都有自己的特殊问题 人是以先天心身素质为基础，不断顺应环境要求并获患上发展与生存 卡特尔（R.B.Cattell） 个体心理学的个体理论 两类性能自主系统 1.以生理为基础的持续性性能自主系统； 2.由兴趣、喜好、态度、生活方式等高级过程组成自主系统积极的学习对个体形成起重要效用 个性是发展变化的布局，动机系统是个性的核心，以此核心为基础形成人的各类特性－独特的活动 动机系统在形成过程中浮现障碍 人受遗传气质、社会形态和心理因素的制约人按动机系统去追求目标；尽管目标可能达不到，但追求本身可以赋予动机以统一性，使生活有意义 奥尔波特（G.W.Allport ） H.A.默里的个性理论 脑的布局与性能需要与环境条件相互效用 接管弗洛伊德关于本我－自我－超我的概念，并提出个性中还有第四个层面，即自我理想（对未来某一时刻的自我想法） 个性由内部过程（记忆、意识、幻想、计划、目的等）和外部过程（主动适应环境的行为）组成 承认弗洛伊德的情结是致病原因，并增补稳退情结（希望回到胎期的安逸）和尿道情结 人在本质上是生物性的，但受社会形态文化的影响 (H.A.Murray) 罗杰斯的个性理论（自我论） 自我使成为事实 趋向自主、摆脱外力偏向 自我和经验的统一体 经验受到歪曲经验与自我不协调对潜力的预计与现实不符 意识到自身价值 人是自我与经验的统一体，可以独创地适应环境，以上限的和谐与他人相处 罗杰斯（C.R.Rogers） 行为主义与个性问题 环境刺激和强化 否认内涵个性偏向和特性 人之间的差异是环境条件不同造成的 不良环境刺激和强化 人是动物 华生（J.B.Watson）、赫尔（C.L.Hull ）、巴甫洛夫（I.P.Pavlov） 除了上面表中列出的几种个性理论而外，还有许多种关于个性的理论说明其中，近年来对心理学影响较大的应是存在主义观点对人和人的个性的解释 存在主义本身并不是一种心理学体系，它是起源于欧洲的一种哲学由于这种哲学对于人的本性有自己独特的看法，特别是对人的意识功能有自己的解释，以是在欧美对心理学有颇深的影响就个性学而言，它夸大心理之动力并不是生物本能，而是“潜能”，是有意识的选择和自我使成为事实人作为“存在”，是有意识地生存在世界之中，世界是由“环境”（物理的和生物的环境），“共境”（人类社会形态）和“我境”（自己的意识或内部世界）组成由于人能意识到自身所赖以生存的世界，以是它就能依靠对世界的效用而左右自己的未来每一个人都是独特的，以是不克不及把人归入某种类型人对自己的未来，可以充分自觉地进行选择以是，人必须对后果有充分意识，选择应长短常诚实的由于人在幼年或因共它缘故经验不足，这时做出的选择可能是不正确的或不恰当的，这种错误选择就是造成焦虑的原因之一人自身的极限可能在“非存在”（没有意识，也无法左右自己未来的物理世界）中察觉到，这样就产生了对非存在的惧怕由于失去信仰而逃避焦虑，最后导致自我异化，这也是心理变态的原因 从上述各类个性理论的基本内容来看，大致可以分为三类，一类夸大生物本能的方面，一类夸大环境和学习的方面，一类则是夸大人的意识方面很难说它们都不对，因为毕竟把握住人的某一方面，也不克不及说它们很对，因为都有失于片面表24－2 各类个性分类的简介侧更生物属性的个性分类 侧重社会形态属性的个性分类 侧重心理或精力属性的个性分类 综合生物、精力属性的个性分类 综合、社会形态、精力属性的个性分类

　　其他答案1：

　　请咨询相关心理医生吧.

　　其他答案2：

　　你问的范围太大，提及来太多，简单答复几点：

　　一、人格障碍的分类：

　　1、反社会形态性人格；

　　2、偏执性人格；

　　3、冲动性人格；

　　4、强迫性人格；

　　5、分裂性人格

　　二、表现：重点说两种

　　反社会形态性人格的表现：儿童时期亦有偷窃、说谎、违规，成人后，违背社会形态规范，被拘留、劳教、缺乏责任心、义务感、内疚感、以激惹、醺酒、吸毒、赌博、等等

　　偏执性人格的表现：敏感多心、极端的自信、自负、固执己见、记恨、嫉妒、等等

　　三、治疗方法：人格障碍一般起头于儿童、少年时期，并延续人的一生，是治疗最困难的一种心理障碍如果本人非常痛苦，应尽早去看心理医生，但是治疗时间会很长，花费也很大如没有这个经济条件，就患上靠家里人、亲属、伴侣等帮助了，简单的说教是没用的，最好去学学心理学的基本知识，掌握点基本要领，慢慢来，按部就班，使之恢复到正常人格