艾克萨兽:教育是超越知识的教养

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教育是超越知识的教养(2011-01-22 16:57:40)

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少儿

教养

功利

教育

学习智慧

分类：反思教育

一个国家需要一种精神、一种意志、一种性格。国家的精神、意志、性格在某种层面上可以看成是国人的精神、意志、性格。教育就是传承这种精神、这种意志、这种性格。

改革开放三十年，我们的经济迅猛发展，但是我们也要清醒地认识到，我们在物质获得的同时，部分人失去了精神追求。我们引入了竞争机制，在增强了个体竞争力的同时，我们忽略了团队的合力竞争。人们越来越功利，越来越浮躁。这种浮躁的、功利的氛围也包围着本应纯净、高洁的教育。

教育是心育的过程，只有经过漫长的过程才能达到育人的结果。然而在现实中，我们的教育却缩短了过程，追求结果，甚至是没有过程直奔结果。 “没有条件创造条件也在短期完成某某任务”的语言常常不绝于耳。学校为了应付督导检查准备多套方案，教师为了获得讲课比赛成绩而不真实的现场教学，在成绩的压力下教师加班加点地向学生灌输着学科知识......教育工作者忙着、累着。但又有多少忙与累是真正关注了学生，关注了学生的精神成长，关注了超越知识的教养？

我们在匆忙的追赶功利的脚步中都丢掉了教育的本真。知识与能力相比能力更重要，它决定着一个人解决问题的速度；能力与教养相比教养更重要，它是一个人的综合素养。超越知识的教养，才是教育的根本。对学生教养的培育需要潜在的对学生心灵的影响，是一种无痕的浸润。教育的成功与否，在于教育者用怎样的行为去影响受教育者。教育工作不是教学楼的高大，不是外显的工作痕迹，而是要对学生内在的心灵影响，是潜在的、无痕的、静默的。

当教育者放慢脚步，远离功利，我们的学生才能远离投机、捷径。我们的今天的学生是祖国的未来，将来不论是从事学术研究，或者当官、做事，都要成为让人放心的人！

注：本文章来自网络

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