九乡新闻网船舶检验证书新规定:家长，你会拿孩子作比较吗？（下）
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 23:46:28
发布时间：2010-11-09 14:42:54 信息来源：琚金民
专家支招：
1、学会纵向比较
家长让孩子自己与自己纵向比较，把现在和过去比，很快就能找到问题的症结和突破口，这样的比较不是比出烦恼而是比出进步，进步更明显，成长的路线也更清晰，把现在与过去、未来连成一体，从过去出发比较现在，指向未来。可以从过去的基础出发，根据现有状况为未来设定一个大目标，再细分为几个小目标，这样成功就可以用小目标一步步铺出来。故事中的兰兰妈妈采用的就是这种纵向比较，肯定了兰兰阶段性进步，并由此推进了她未来的更大进步。
2、学会淘金术
一些孩子由于在身体、学习、生活、性格等方面存在着一些缺点，家长会因此把缺点夸大产生晕轮效应，无论怎么看也不顺眼，“孩子总是人家的好”。这时家长不妨沙里淘金，寻找孩子亮点, 放大亮点, 呵护亮点。孩子有弱点，自己在心里有时过于夸大弱点，从而形成消极的自我暗示，如“我天生就不是学数学的料”、“我怕见生人，天生不会人际交往”等，如果这时候家长再夸大这些弱点，孩子就更畏惧这些弱点，不战自败，弱点怎么能克服呢？家长要肯定孩子在克服弱点上所做的点滴努力，而且要放大这些努力。比如一个害羞的孩子一天主动和长辈打招呼，家长要放大这个亮点，强化这种良性行为，孩子就会乐意礼貌待人与人交往。家长在孩子自卑失意时，还要学会发现孩子的长处，以愉快的情绪体验来稀释消极情绪，增强孩子的自信心，改善亲子关系，促进孩子不断进步。
对特殊孩子，家长还要学会点金术，点石成金，将孩子们劣势巧妙转化为优势。明朝王楠《泾渭子》讲了一个故事：古时有一户人家，生了五个儿子，一个质朴老实，一个聪明机敏，一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他让质朴老实的务农，聪明机敏的去经商，眼睛失明的学占卜，天生驼背的搓麻绳（搓麻绳整天弯腰），让天生跛子在家纺线织布。在一般父母看来，盲人、驼背、跛子有什么用，但这家父母却巧妙地把孩子的缺点变成孩子的优势，淡化孩子的弱点，放大孩子的优点，使孩子们找到适合自己的位置。
优点和缺点并没有绝对的界限，缺点可以转化为优点，孩子一些个性在某些人看来是缺点，然而转变角度，反向延长就可以变成优点。
3、学会综合性比较
多元智能与个性差异，是一个无可改变的事实，单一的横向比较会泯灭孩子的个性，关注的只是考试成绩这个显性因素，看不到其它隐性因素对孩子可持续发展的作用。比较孩子要全面，在学习、生活能力、人际交往、耐挫力、做人、做事等方面与孩子自己过去纵向比较，也可以适当进行横向比较。这样比较全面一些，有利于弘扬个性、发展特长，有利于取长补短，关键是让孩子乐于接受，在肯定孩子的长处的基础上指出孩子的弱点并指明了方向，择人之善者而从之。
如何比孩子是一门学问，当这种比较事与愿违时，比不如不比，一般家长比是为了逼，这压抑了孩子的主体性，孩子被迫去比，要变“逼我比”为“我要比”，凸显孩子的主体性，要比得合理，只有家长会比，孩子才会乐比。以尊重为前提，以肯定为基础，以赏识为手段，让孩子比得进步比得愉快。
专家支招：
1、学会纵向比较
家长让孩子自己与自己纵向比较，把现在和过去比，很快就能找到问题的症结和突破口，这样的比较不是比出烦恼而是比出进步，进步更明显，成长的路线也更清晰，把现在与过去、未来连成一体，从过去出发比较现在，指向未来。可以从过去的基础出发，根据现有状况为未来设定一个大目标，再细分为几个小目标，这样成功就可以用小目标一步步铺出来。故事中的兰兰妈妈采用的就是这种纵向比较，肯定了兰兰阶段性进步，并由此推进了她未来的更大进步。
2、学会淘金术
一些孩子由于在身体、学习、生活、性格等方面存在着一些缺点，家长会因此把缺点夸大产生晕轮效应，无论怎么看也不顺眼，“孩子总是人家的好”。这时家长不妨沙里淘金，寻找孩子亮点, 放大亮点, 呵护亮点。孩子有弱点，自己在心里有时过于夸大弱点，从而形成消极的自我暗示，如“我天生就不是学数学的料”、“我怕见生人，天生不会人际交往”等，如果这时候家长再夸大这些弱点，孩子就更畏惧这些弱点，不战自败，弱点怎么能克服呢？家长要肯定孩子在克服弱点上所做的点滴努力，而且要放大这些努力。比如一个害羞的孩子一天主动和长辈打招呼，家长要放大这个亮点，强化这种良性行为，孩子就会乐意礼貌待人与人交往。家长在孩子自卑失意时，还要学会发现孩子的长处，以愉快的情绪体验来稀释消极情绪，增强孩子的自信心，改善亲子关系，促进孩子不断进步。
对特殊孩子，家长还要学会点金术，点石成金，将孩子们劣势巧妙转化为优势。明朝王楠《泾渭子》讲了一个故事：古时有一户人家，生了五个儿子，一个质朴老实，一个聪明机敏，一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他让质朴老实的务农，聪明机敏的去经商，眼睛失明的学占卜，天生驼背的搓麻绳（搓麻绳整天弯腰），让天生跛子在家纺线织布。在一般父母看来，盲人、驼背、跛子有什么用，但这家父母却巧妙地把孩子的缺点变成孩子的优势，淡化孩子的弱点，放大孩子的优点，使孩子们找到适合自己的位置。
优点和缺点并没有绝对的界限，缺点可以转化为优点，孩子一些个性在某些人看来是缺点，然而转变角度，反向延长就可以变成优点。
3、学会综合性比较
多元智能与个性差异，是一个无可改变的事实，单一的横向比较会泯灭孩子的个性，关注的只是考试成绩这个显性因素，看不到其它隐性因素对孩子可持续发展的作用。比较孩子要全面，在学习、生活能力、人际交往、耐挫力、做人、做事等方面与孩子自己过去纵向比较，也可以适当进行横向比较。这样比较全面一些，有利于弘扬个性、发展特长，有利于取长补短，关键是让孩子乐于接受，在肯定孩子的长处的基础上指出孩子的弱点并指明了方向，择人之善者而从之。
如何比孩子是一门学问，当这种比较事与愿违时，比不如不比，一般家长比是为了逼，这压抑了孩子的主体性，孩子被迫去比，要变“逼我比”为“我要比”，凸显孩子的主体性，要比得合理，只有家长会比，孩子才会乐比。以尊重为前提，以肯定为基础，以赏识为手段，让孩子比得进步比得愉快。
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