自制木板老鼠捕捉器:2009年北京大学自主招生考试语文试题 - 一剪梅的日志 - 网易博客

2009年北京大学自主招生考试语文试题

默认分类 2010-12-04 07:44:46 阅读335 评论0   字号：大中小 订阅

一、举出两个典型的成语曲解

 (例：度日如年，日子过得很好，每天都像在过年)

二、两个病句改错（从语法角度）：

我们都有一个家，名字叫中国。

    素胚勾勒出青花笔锋浓转淡。

    三、对联：博雅塔前人博雅

（注：博雅塔是北大校园内一处景物）

四、翻译下段文言文

吴人之归有绮其衣者衣数十袭届时而易之而特居于盗乡盗涎而妇弗觉犹日炫其华绣于丛莽之下盗遂杀而取之盗不足论而吾甚怪此妇知绮其衣而不知所以置其身夫使托身于荐绅之家健者门焉严扃深居盗乌得取唯其濒盗居而复炫其装此其所以死耳天下有才之士不犹吴妇之绮其衣乎托非其人则与盗邻盗贪利而嗜杀故炫能于乱邦匪有全者杜袭喻繁钦曰子若见能不已非吾徒也钦卒用其言以免于刘表之祸呜呼袭可谓善藏矣钦亦可谓善听矣不尔吾未见其不为吴妇也。

    五、阅读

      我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。另外有几个人，各自走路。微风起来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。

　　微风起来，四面都是灰土。

　　一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，近于儿戏；我烦腻他这追着哀呼。

　　我走路。另外有几个人各自走路。微风起来，四面都是灰土。

　　一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，但是哑的，摊开手，装着手势。我就憎恶他这手势。而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。

　　我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。

　　我想着我将用什么方法求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样手势？……

　　另外有几个人各自走路。

　　我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。

　　我将用无所为和沉默求乞！……

　　我至少将得到虚无。

　　微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。

　　灰土，灰土，……

　　……

　　灰土……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　                               一九二四年九月二十四日

                                                                                《求乞者》选自鲁迅《野草》

1、“高墙”、“灰土”、“另外有几个人，各自走路”分别象征什么？体现了鲁迅怎样的生活经历？

    2、“布施”有何含义？“布施”与“求乞”体现了人与人的什么关系？

    3、鲁迅为何不愿做个“受施者”与“布施者”？这体现了他怎样的世界观与思想命题?

    4、请简要分析本文的艺术特色。

六、作文（40分）  

    有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。

    请你写驳斥“腐败无害论”观点，要求至少有5处正确引用古诗文,题目自拟,800字左右。

每年十一月起，自主招生选拔录取改革试点（以下简称“自主招生”）学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。当我们读上几所高校的自主招生简章，不难发现其中要领颇多。在共性统一的同时更显个性，如不仔细发现这些个性中的“秘密”，很可能就会忽视高校最重要最细节的部分。
　　招生对象
　　共性：自主招生旨在选拔优秀创新人才，所以高校的自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力，如具有突出的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，学科竞赛获奖，综合素质名列前茅等。
　　个性：有的高校比较笼统注明，如北大，招生对象为综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高三毕业生；如中国科技大学，招生对象为学习成绩优秀、综合素质突出的应届高中毕业生。而大多数高校的招生简章往往细化了招生对象。
　　成绩优秀--如山东大学，学业优秀，会考成绩80%以上科目达到A级，其他科目达到B级及以上（可提供会考成绩的省份）；成绩列年级文、理科前5%的优秀学生（无法提供会考成绩的省份），可以报考自主招生。如吉林大学，高中阶段学习成绩一贯优秀，年级排名前5％；身体残疾学生排名可放宽到年级前40%，可报考自主招生。
　　竞赛获得者--如天津大学，在高中阶段参加全国数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛，获得省级赛区二等奖或者获两个三等奖者；“全国创新英语大赛”优胜者可以报名自主招生。
　　“双特”--如四川大学，在某一学科领域具有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质并在某一学科领域已经取得一定成绩，有一定独到见解的“奇才”“偏才”和“怪才”，即“双特生”，也可报名。
　　品德突出--比如南京大学、苏州大学提出，本人或父母具有见义勇为行为者（以政府颁发的证书或有关新闻报道）可以报考自主招生。如中山大学，具有高度的道德感和社会责任感，在参与社会活动、公益事业中获得表彰或作出较大贡献，可报考自主招生。
　　发明创造--如华中科技大学，有超常的创新和实践能力，高中阶段获得发明专利或实用新型专利，或在某学科领域专业刊物上发表具有研究价值的科技论文且经该校专家认可的学生可报考自主招生。
　　报名流程
　　共性：自主招生采取的是中学推荐和个人自荐相结合的方式。高校采用的是网上报名，大体程序是：登陆院校招生网站--在相关网页办理报名手续--报名信息填写完，打印申请表（报名表）--申请表（报名表）贴好照片，由学校填写相关意见、校长签字并加盖学校公章--邮寄材料给高校招办。考生应注意网上报名截止时间和申请材料邮寄截止时间，一定不要错过时间。
　　个性：各校的报名程序在细节上有所不同，考生应一一细读。这里以申请材料中的“个人自述”（也叫“个人陈述”“个人自荐信”等）为例，如四川大学规定，需要提供对特长及优势的个人陈述（须是本人撰写并用钢笔手写）。中国人民大学规定，提供“个人申请”全面展示考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数不超过1200字(A4纸三页以内，由考生本人手书)。东北大学规定，个人自荐信A4纸，阐明申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、社会活动、科技创新、未来规划等方面情况，字数1000字左右，要求由考生本人手书。
　　测试内容
　　共性：高校依据自主录取对象条件对报名考生进行初审。初审通过的考生名单将在一定的时间在高校招生网站上公布。接下来就是高校组织笔试和面试，有的高校还会进行心理测试，如北京中医药大学、西南交通大学。
　　个性：就笔试科目设置来说，各校有所不同。如西南交通大学，文科笔试科目为语文、英语，理科笔试科目为数学、英语，笔试结束后答15分钟心理测试选择题。如浙江大学，理科考生考数学、物理、英语，文科学生考语文、数学、英语。
　　有的高校不进行笔试只面试的，如厦门大学。而有的高校只笔试不面试，如哈尔滨工业大学。另外，有的高校针对部分考生不安排面试，如南京航空航天大学，获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区数学、物理、化学、生物、信息学单项二等奖及以上的考生，或者是省级重点中学文化成绩排名列前10%，该校生源基地中学排名列前15%的考生不安排面试。
　　录取优惠政策
　　共性：自主招生入选考生在高考录取时是可以享受优惠政策的，但考生的高考成绩须高于其所在省(区市)试点高校同批次录取控制分数线。一般来说，降分录取不超过30分，但也有特殊情况。教育部规定：对于在某些专业领域表现出特殊潜能的考生，经专门考核认定、报学校招生工作领导小组讨论同意，可给予政策优惠，优惠幅度不受30分限制，但优惠分数仅对特定专业有效；已开展自主选拔录取试点满三年的“985工程”的高校，对在创新实践或学科专业方面表现突出，或在试点高校组织的测试中综合排名位居前列的少数特别优秀的入选考生，可自行确定对上述考生高考成绩的要求。
　　个性：在优惠政策细节上，各高校有所不同。这里以两所大学的政策为例。
　　西安交通大学自主招生资格生分A、B、C三等，其中，综合评价位列获得资格考生的前10%者为A等，享受以下两个优惠政策之一：1.降分录取优惠：对高考成绩未达到该校在当地的录取线但超过当地一本控制线以上的考生，该校予以录取。2.加分优惠分专业：对于高考成绩达到该校在当地提挡线（包括提前批次）以上者，将在高考成绩（实际分数）上加20分排队分专业，或保证前三个专业志愿之一；报到注册并取得学籍后，享受“育英奖学金”。
　　中国科学技术大学自主招生资格生分A、B两档，高考成绩分别达到该校在当地录取分数线下40、20分，且在当地重点控制线上，即予录取。若A档资格生高考成绩达该校在当地录取分数线，可满足第一专业志愿；如果没有达到该校在当地录取分数线，则加10分选择专业志愿；若B档资格生高考成绩达到该校在当地录取分数线，可加10分选择专业志愿，否则须服从专业调剂。
　　招生专业
　　共性：很多高校的自主招生不指定招生专业，也就是说，只要考生获得高校自主招生的资格，在高考填报志愿时可以自由选择学校的专业（视当年高校在考生所在地的招生计划而定）。
　　个性：但也有个别高校会在招生简章里对专业填报有要求。
　　中国人民大学在招生简章里明确规定了招生专业，自主招生的专业有哲学、经济学类、法学、社会学、政治学类、思想政治教育、汉语言文学、英语、新闻学、应用心理学、工商管理类、公共管理类等共8个专业及4个招生大类。
　　除此，还有一些高校规定，自主招生的考生将录取到“特别”的专业，如苏州大学校针对2010年自主选拔录取的考生，组建理科强化班和文科强化班。自主选拔录取的考生，均可选择参加强化班的学习。前两年主要强化自然科学基础和人文科学基础课程，同时强化外语、计算机，学生可根据自己的专业意向及兴趣爱好选修其他课程。两年后根据学习成绩、本人兴趣及分班计划进入相关专业学习。学校对强化班的学生在学习条件、导师指导、出国深造、推免攻读研究生、奖学金等方面给予一定的优惠政策。