九乡新闻网脉冲阀价格:赵州桥（讲稿）
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 20:43:54
要向我们介绍，我们国家一座比较古老的桥。那这座桥它在什么地方，它有什么特点呢？我们来读一读课文。
好，刚才我们读了课文，对这篇课文，以及赵州桥已经有了一些了解了，如果让我们用比较简练的话来说说这篇课文说了什么。我们来看，是不是说，
这篇课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
那好，我们在读课文的时候呢，我们就着重看一看，从哪里看出来赵州桥的雄伟、坚固和美观呢。为什么赵州桥到现在仍然在发挥它的作用呢？和它的雄伟、坚固和美观有什么关系呢？
在横线里面的字，你可以把它读准确的。
县城
济（jì） 在课文里说的是安济桥，还可以组什么词啊？
济（jǐ）南 接济（jì） 多音字
匠 石匠 工匠
砌 砌砖 砌墙
横 横跨
坚 坚固
雕 雕刻
抵 抵着（课文） 抵抗
智慧
洨xiáo河，不要读作jiāo；
砌qì成，不要读作qiè；
缠绕chán rào，不要读成 chán rǎo；
前爪zhǎo，不要读成zhuǎ；
1、 zhǎo指甲或趾甲“手爪”；鸟兽的脚趾“鹰爪”
【爪牙】党羽，狗腿子
2、 zhuǎ 鸟兽的脚“鸡爪子”；像爪的东西“这锅有三个爪子”
吐水tǔ，不要读成tù；
下面我们一起来看看田字格里的字。老师要帮助大家看一看，
击 击毁 攻击
要注意的是中间这一笔大竖，有同学猜字谜说：“有两座山。”你看这里，先写“二”，然后写“山”。只不过这山啊，中间那一竖太长了。
接着我们来看
举
注意写字头，点，点，撇。
其他字呢，我们观察一下，并且借助熟字，我们就可以学会，并且可以写端正的。
这是课文的第二段，在前面的学习中，我们知道，课文小段的第一句话啊，往往就把这一段的主要内容提示给我们了。这句话是不是也在提示我们后边要围绕着“雄伟”叙述？在读后面句子的时候，每读一句话，每读一个知识点，我们都要想，它是不是在说赵州桥雄伟啊？是怎么介绍它的雄伟啊？
这座桥不但坚固，而且美观。读了第一句话，知道了，下边要说什么啊？下边要说美观了。可是你看这句话：“这座桥不但坚固，而且美观。”这“不但坚固”，是哪里说的坚固啊？想一想，是不是在上边说了它的雄伟，同时，也在说它的坚固啊？
好，前边说了它的雄伟，它的坚固，下边要说美观了。于是，就用这样的话来连接。“这座桥不但坚固，而且美观。”
什么是过渡句
文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡.
这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段.内容上这个句子和上下两段都有联系.所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断.用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)
用提示句过渡.
用表示时间或空间的词语过渡.
接着，什么地方看出它的美观呢？于是就看到了“栏板上雕（diāo）刻着精美的图案”。这里边啊，有各种各样的龙。你看，有什么样的呢？“两条相互缠（chán）绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”、还有呢？飞龙，两条飞龙在一起，“前爪（zhǎo）相互抵（dǐ）着，各自回首遥望”。
首：昂首阔步，昂首挺胸 疾首痛心 祸首罪魁
你看，这里还有“双龙戏珠”，这么多龙，这么多形状不同的龙。怎么把它写在一起呢？用什么样的词语连接清楚了呢？你看，“有的……有的……还有的”，这样是不是把不同形象的内容组织在一起了？最后，还有一个概括，“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”你看，“所有的龙”就包括了前边的龙，也包括还没有说到的。石板上，雕刻着的，精美的龙。所以，我们学习这一段，
1、 知道第一句话，是提示这一段的内容。
2、 前面说了内容，后面要换内容的时候，可以用这样的句子来连接。
3、 不用形象的内容连在一句话里的时候，可以用“有的……有的……还有的”有顺序地连在一起。最后，还有一个概括句，说他们共同的特点。
好，请大家把这段话再读一读。边读，边想刚才我们说过的这几点。
比喻