九乡新闻网股市中三驾马车指什么:用一百种方法来教一个学生
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一等奖得者郭欣谈：用一百种方法来教一个学生
2010-12-31 16:19 海都网省教师教学技能大赛一等奖获得者郭欣谈育才理念，尊重学生个性，因材施教。他说，一个好老师，重要的不是教给了学生什么，而是给予学生一生的影响。”
N海都教育新闻中心 俞晓娟
郭欣老师是福州三中的一名高中历史老师，还是一位有着7年教龄的80后。虽然她年纪轻轻，却有着丰富的教学大赛经验，曾获得全国第二届普通高中历史新课程优秀教学课例片特等奖、全国高中历史课堂教学竞赛二等奖等。
多次出战教学大赛，郭欣老师总能频频获奖。她谦虚地说，主要是心态好，作为一名年轻老师，通过各种各样的教学大赛，与许多优秀教师“过招”、“切磋”，让她收获颇丰、成长不少。
因材施教 对“症”下“药”
传统的教学方法侧重采用一种方法教一百个学生，而现在的教育理念认为，在有条件的情况下，要用一百种方法来教一个学生。“每个学生都有不同的个性，作为老师要细心观察、对症下药。” 郭欣老师说。
她举了个例子，有一个学生上课很怕被提问，其实他不是不会回答，主要是过于紧张。于是她就想了个招，提前告诉这个学生老师会在课上提问他，并让他好好准备，他听完后就回家好好地啃了一番书本。到了上课时，原先这个学生看她的眼光都是闪躲的，可这回却眨巴眨巴地眼睛看着她，好像在说老师我会。然后她就提问了这个学生，果然他回答得非常好，她就利用这个机会好好地表扬了他一番。自此之后，这个学生就经常过来问她，老师你下节课还要不要提问我。俗话说，方法永远比困难多。“其实，没有差的学生，关键是要找对方法。”郭欣老师分享了她的教学心得。
爱上老师，爱上历史课
“一个好老师，重要的不是教给了学生什么，而是给予学生一生的影响。”郭欣老师说。
学生本身的兴趣、周围环境、老师的个人魅力等这几方面因素将影响学生是否喜欢上某门课。
“老师如何展现自己的个人魅力非常重要。”郭老师娓娓道来。一个好的老师要拥有广博丰富的知识，才能让学生佩服。直到现在，郭老师还像个学生一样经常跑图书馆，自我充电，接触历史学科的前沿知识。而在与学生的互动中，郭老师也常常了解学生关注的东西，有一段时间在学生间很风靡“偷菜”这个游戏，她也尝试地玩了一下。“一个东西能够在一定的范围流传开来必有一定的道理，通过学生所看所玩的东西，才能更加地了解他们所思所想，贴近学生。”郭老师说。
郭老师认为，对学生来说，老师的形象应该更具有亲和力，而不是“高高在上”。现在的学生对老师生活中的点点滴滴都非常感兴趣，有时她与学生在私下聊天中，也会分享一些自己生活中好玩的事。对学生来说，这些生活“花絮”、“八卦”会让他们觉得这位老师很有意思。
管理班级要有“两颗心”
除了是科任老师之外，郭老师还担任了多年的班主任。那管理班级有哪些诀窍呢？郭老师坦言，管理班级、学生最重要的不是技巧，而是要有两颗“心”：爱心和耐心。都说，知易行难。在郭老师看来，不能计较在学生身上所花的时间、精力，哪怕短时间内无法看见成效。班级管理是一个师生间相互学习、共同完成的事情。