九乡新闻网:【原创】我是这样让儿童学中国画的--胡上炬的blog
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 05:56:56
我是这样让儿童学中国画的
大部分的儿童学国画，是从花鸟画开始学起的。一般的教法，老师们认真的做示范，学生一笔一划跟着学，是一种师傅带徒弟的教学方式。这种方法确实见效快，画得也很“像”。儿童这样学国画是否妥当呢？我个人的观点是“否”。
学生跟着老师临摹，那是老师所理解的画，不是学生自己的东西，不但画出来的都是一个面孔，而且又禁锢了学生的想像力和创造力。比如画竹：大部分老师是看着教程示范，老师所理解的竹子，不是学生感受的竹子。再说因儿童的心理因素，他没法接受这些高难度的技巧，只能依样画葫芦了。而且平常的美术老师对笔墨的技巧示范也不一定到位，可能给学生带来对中国画的误解和不良的用笔习惯，到他们以后真正介入中国画时，要花很大的力气改变以往形成的路数（如果你是大师我不好说什么）。
我个人认为儿童国画教学，首先要让儿童了解中国画是我国传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，大致可分为：人物、山水、花鸟等，是我们中国自己的艺术文化。然后引导他们感受中国画的水墨和技巧，如墨有浓、淡、干、湿；用笔有中锋、侧锋；线有粗、细、弯、直等。只要儿童掌握了这些最基本的笔墨语言，就可以开始向大师学习。向大师学习就是引导儿童感受、学习水墨变化和技巧，（老师在适当的时候可以做一些启发式的示范）。这很重要，就像儿童看书一样要看经典名著，不要看作文选，这样会使儿童“取法乎上”。如果跟着老师临摹，学生画出来的画很像老师的手法，学生在取法就不高了。临摹大师的作品不是目的，应该是手段，是为了提高儿童审美能力，是为了更好的创作。
学生掌握了一定的水墨语言，就能表现自己想画的画了。当然，这时候学生画出来的中国水墨画就不会按我们所要求的这么“像”了，刚开始似乎是在 “乱涂乱画”；其实每个学生观察、感受、理解、想像不一样，他们画出来的作品就有各自的特点，就能体现出学生绘画语言的真面目，这才是属于他们自己的画。很可惜，这样的画很难在我们成人眼里保留，因为我们没读懂他们那个年龄所表现出来的童真童趣乃至童年世界。
下面是我辅导的学生作品，这些都是学生独立创作完成，我没做任何的修改。有些作品我只给他们一些建议，但是我不敢去修改他们的画，因为我怕我的修改破坏了他们的童味。我们作老师的不能按自己的作画方式和对作品的审美喜好取代学生在自己作品所表现出来的思想于情趣。学生的创作能力经常出乎我们预料，老师如果把自己当作“如来佛”，把学生当作“孙悟空”，一直掌控着孙悟空，那学生成长的空间就太小了。
作者：廖子秋（女）11岁
作者：余楚佳（女）5岁