:2010年获嘉县教育系统干部理论考试试题及参考答案

一．填空题：（每空0.5分，共10分）

   1.2010年10月15日-18日，党的十七届五中全会在北京召开，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第（十二）个五年规划的建议》。 

   2．中国2010年（上海世博会）是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会，也是第一次在发展中国家举办的注册类世界博览会。

   3．2010年8月26日，我国第一台自行设计、自主集成研制的“（蛟龙）号”深海载人潜水器海试成功，最大下潜深度达3759米，这标志着我国成为继美、法、俄、日之后第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。

   4.2010年10月1日，我国成功发射“（嫦娥）二号”卫星，这标志着我国探月工程二期任务迈出了成功的第一

   5.2010年10月26日，随着（沪杭）高速铁路通车运行，我国高速铁路营运里程已达7431公里，成为世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、营运里程最长、营运速度最快、在建规模最大的国家。

   6.2010年11月14日，全球超级计算机500强排行榜公布，我国“（天河）一号”超级计算机其实测运算速度达到每秒2570万亿次，成为世界上运算最快的超级计算机。

   7．我国五大建设指的是经济建设、（政治建设）、文化建设、社会建设以及（生态文明建设）。

   8．党的十七届四中全会指出，党选拔任用干部坚持的标准是德才兼备、（以德为先）.

   9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，教育是民族振兴、（社会进步）的基石，是提高国民素质、（促进人的全面发展）的根本途径。

10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要把促进人的全面发展、（适应社会需要）作为衡量教育质量的根本标准。

11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要着力提高学生服务国家服务人民的（社会责任感）、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要健全继续教育激励机制，推进继续教育与（工作考核）、岗位聘任（聘用）、职务（职称）评聘、职业注册等人事管理制度的衔接。

13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，创新人才培养模式，要注重（学思）结合、注重(知行)统一、注重因材施教。

14．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善（民生）、解决“（三农）”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。

15．教育学是研究包括（教育现象）和（教育问题），揭示教育规律的一门科学。

二．单项选择题：（每题1分，共10分）

1．党的十七届四中全会指出，全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重是（A）。

A．理想信念教育  B.先进性教育  C.党员修养教育

2．(A)是党有效治国理政的根本保证。

A.科学的领导制度  B.民主集中制  C.人民代表制度

3．党内民主是党的生命，(B)是党的力量保证。

A．科学决策  B.集中统一  C.党的团结

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，教育公平的关键是(C)。

A．均衡发展  B.合理配置教育资源  C.机会公平

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,优先发展教育，(C)，对实现全面建设小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

A.提高教育质量  B.提高教师素质  C.提高教育现代化水平

   6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，完善教师培训制度，对教师实行每(C)年一周期的全员培训。

      A．一  B.三  C.五

7．(B)是我国经济社会发展的第一资源。

      A．教育资源  B.人力资源  C.物质资源                                    

8.教育与(B)相结合，是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

A．科学技术  B.生产劳动  C.以人为本

9．影响人的发展的因素中，(A)在人的发展中起主导作用。

A．教育  B.遗传  C.环境

10.2010年9月，我县教体局建成了自己的网站，网站的名称是(B)。考试结束后登录该网站，在首页点击“人事工作”栏，即可查看到这次考试的试题及参考答案。

A.获嘉教育信息网  B.获嘉教育网  C.获嘉教研网

三．多项选择题：（每题1分，全选对给分，共10分）

1．党的十七届四中全会提出，新形势下要注重增强领导干部依法办事能力和(A、B、C、D)等方面能力。

A．应急管理  B.舆论引导  C.新兴媒体运用  D.做好民族宗教工作

2．党的十七届四中全会指出，党的基层组织要充分发挥（A、B、C、D）的作用。

A．推动发展  B.服务群众  C.凝聚人心  D.促进和谐

3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》从八个方面论述了我国教育的发展任务，其中包括：(A、B、C)。

A.学前教育  B.继续教育  C.民族教育  D.成人教育

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出教育改革发展的战略主题，其核心是解决培养什么人、怎样培养人的重大问题。推进思路是(B、C、D)。

A.以人为本  B.德育为先  C.能力为重  D.全面发展

5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要建立（A、B、C、D）的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。

      A．依法办学  B.自主管理  C.民主监督  D.社会参与

6.我国教育改革和发展中要加快解决哪些矛盾？（A、B、D）。

A．经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾

B．人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

D.增强教育活力与体制机制约束的矛盾

7.教师的职业道德修养，包括爱岗敬业、（A、C、D）。

     A.热爱学生  B.勤奋学习  C.团结协作  D.为人师表

8.教师的知识素养，包括（A、B、C、D）。

A.政治理论知识  B.学科专业知识  C.文化基础知识  D.教育科学知识

9.教师的能力素养，包括（A、B、C、D）。

A．语言表达能力  B.教育教学管理能力  C.教育和教学的组织能力  D．自我反思能力

10．教育的社会属性，包括（A、B、D）。

A．永恒性  B.历史性  C.规律性  D.相对独立性

四．《教育学》名词解释：（每题5分，共10分）

   1．教育

广义的概念，泛指一切有目的的增进人的知识和技能、发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的概念，指学校教育，是教育者按一定的社会要求和受教育者身心的发展规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的社会活动。

2.课程

广义的课程，为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的所有活动的总和及其计划的进程。狭义的课程，学生在学校应该学习的学科，应该从事的活动内容及其有计划的进程。

五．简答题：（共15分）

1．党的十七届四中全会指出，要引导党员、干部增强哪些意识？（4分）

答：引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

2．我国中长期教育改革和发展的工作方针是什么？（3分）

答：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

3．我国中长期教育改革和发展的战略目标是什么？（4分）

答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要加强社会主义荣辱观教育，培养学生哪些良好品质？（4分）

答：培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。

六．问答题：（每题5分，共15分）

1．党的十七届四中全会提出，完善干部德的评价标准，重点看的“四个是否”是什么？

答：从政治品德和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责、锐意进取，是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对加强师德建设的基本要求是什么？

答：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

3.从教育学的角度解读，一节好课的标准是什么？

答：一节好课的基本标准可以从教和学两方面分析。从教师的方面看，评价标准有：目的正确、内容正确、结构合理、方法得当、语言艺术、板书有序、态度自如。从学生的方面看，基本标准有：学生注意力集中、思维活跃、积极参与、个别学生得到照顾。

七．论述题：看一个短故事，看一则小寓言，看一组统计数据，看一条教育理论，回答一个重要问题。（30分）

看一个短故事：

许多年前，有一个叫约翰?霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。学生们调查后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。25年后，教授给另外一批学生也布置了一个作业：去贫民窟，检验25年前的预测是否正确。学生们来到贫民窟，与200名男孩中的180名取得了联系，发现其中只有4个人进过监狱。

为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……通过进一步的调查，他们发现75%的孩子都是一个老师教过的。研究人员在“退休教师之家”找到了那个老师。

究竟那个老师是怎样把良好的影响带给那些孩子的？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道。我真的回答不了你们。”面对研究人员的提问，老教师回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮出了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”

---摘自诺曼?文森特?皮尔文《爱是最好的老师》

看一则小寓言：

“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间，一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你选择我们中间一位吧。”母亲决定把“爱”请回家。母亲问：“哪一位是‘爱’，请进屋吧！”“爱”起身向屋里走去，奇怪的是，另外两位天使也跟了进去。母亲很奇怪地问：“你们两位怎么也进来了？”另外两位天使回答说：“我们历来都是跟着‘爱’的，哪里有‘爱’，哪里就有我们‘智慧’和‘成功’。”

看一组统计数据：

有研究人员在5所学校随机抽取120名教师，问：“你热爱学生吗？”90%以上的被试者回答“是”。然后向120名教师所教学生进行调查：“你体会到老师对你的爱吗？”回答“体会到”的仅占10%。

   看一条教育理论：

积极的爱让我们成倍地放大教育对学生的影响，促进学生的精神成人。师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。正如苏霍姆林斯基所说：“明智地爱孩子，乃是我们教育素养、思想和情感的顶峰。”

爱不爱学生是教师师德的问题，善不善于爱学生却是教师能力素质的体现。

回答一个重要问题：

你现在作为一名教育管理工作者、作为一名校长，你会引领我们的中小学教师在教育活动中从哪些方面着力，从而使学生感受到更多的师爱？

要求：1.观点鲜明，正确。2.语言精练，准确。3.条理分明，清晰。4.字数不少于500字。

（参考答案要点。摘自《教师成长和师德修养》第四章第三节《师爱的表达方式》）

1．把学生当“人”。教育的秘密在于尊重学生，生命需要尊重，教师要尊重每一个学生作为具有鲜活生命的“人”的权利，尊重学生的人格，尊重学生的感情，使学生体会到被人尊重、被人喜爱的愉悦，进而学习尊重他人，体悟到人与人人格平等的生命尊严。

2．鼓励自尊。教师要想方设法发展学生的自尊，时刻关心如何帮助学生发挥他的潜能。这需要教师努力给学生提供适合他们能力的任务，引起他们对成功的注意，使学生从自己取得进步和学到的知识中体验到自尊感，而不是反复不断地谈论失败。

3．放弃对教师权威的不必要的维持。对每位教师来说，应对那些用于维持自己地位的不必要的策略加以小心。要注重培养“学生为主体”的意识，注重构建平等的师生关系，和谐地与学生相处。

4．学会聆听和观察。教师爱学生，需要聆听和观察学生的言行，了解一个具体的学生对事情的感受，洞觉学生的内心世界，这对引导和教育学生来说尤其重要。为此，教师必须能够以一种开放性的、让人感到温暖的接受性的方式来聆听学生的倾诉。

5．同情和关怀。同情意味着教师要理解学生的处境并希望能帮助他们。关怀是教师所拥有的基本素质，关怀会让学生明白你乐于助人而且关心他人疾苦，你能够给予他人关心和帮助。要用自己的方式向学生证明：老师在关心他们。

6．关注问题学生。当问题积累到学生难以承受的程度时，学生个人的成长就会受到严重的影响，以致无法成功面对将来的学习和生活，某些问题的负面影响甚至还会延续到日后的生活和工作中。作为教师需要对这些问题学生予以充分的关注，并积极地给予关心和帮助。

    7．欣赏每一个学生。渴望认同、渴望赏识，是每一个人深层次的精神需要。作为学生，被教师欣赏是最幸福的事情。教师充分赏识学生，学生将成长为一个充满自信的人，充满创造力的人。教师对学生的赏识，就是送给学生的最好财富。一个教师发现学生的潜质并及时加以鼓励，可能成就学生美丽的一生。