龙的天空 电视剧:中国文凭含金量大排名，职业中专第一、清华北大最后！ |社会杂谈

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 20:24:18

中国文凭含金量大排名，职业中专第一、清华北大最后！

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中国文凭含金量大排名，职业中专第一、清华北大最后！杨贵元142次挑战中国教育权威

 

 

一、中国文凭含金量大排名：职业中专最高，可达10%；清华北大最低，几乎为零。

1、博士不如硕士、硕士不如本科、本科不如中专、中专不如文盲。总之，文凭越高，含金量越低。原因是：应试教育只把文凭读高了，实践能力始终为零，连文盲的成人自立能力都没有。
2、一本不如二本、二本不如三本、三本不如自考，自考不如文盲。总之，学习越好，含金量越低。原因是，学习越好，只表明应试能力越强，而应试能力越强则社会实践应用能力越低。
3、文科不如理科、理科不如工科；哲学最抽象，含金量最低，技能课最具体，含金量最高。总之，课程越抽象，含金量越低。原因是，应试教育下，知识或课程越抽象，就认为越该脱离具体实践，就越学不出任何具体实践应用能力。
4、清华北大不如重点大学、重点大学不如普通大学、普通大学不如职业中专；公立大学不如民营大学。总之，越名牌重点，含金量越低。原因是，现在的大学排名是应试排名，理所当然应试排名越靠前的实践应用能力就越靠后。
5、其他。⑴从学校到学校的研究生文凭含金量不如社会在职研究生，前者只有知识没有实践能力，后者本身就有一定的实践能力；⑵工作经验能自我提高文凭含金量；⑶中国清华北大不如西方普通大学；现在的清华北大不如以前任何时候的清华北大。因为，中国是应试教育，西方是素质教育；中国现在是应试教育，以前是以素质教育为主。
6、定量排名：职业中专含金量最高，最高也不过10%；清华北大含金量最低，几乎为零！这是根据下面几方面科学计算出来的。
二、排名依据

1、根本指标是学以致用能力，每一分知识就具有一分实践应用能力，含金量为100%，否则，不管知识学得再多再好，只要没有实际应用能力的，含金量就为0。
2、具体分解为三项指标：⑴学科应用能力，就是学了什么课程就应具备什么课程工作能力。每门课程都学成一项实用技能或一项社会实务问题解决能力（及其发展研究能力），则课程含金量100%，否则，为0；学了多少门课程，就有多少门课程应用能力，则所学课程总含金量为100%，否则，从中扣除不具应用能力的课程来计算含金量。⑵学科综合应用能力。课程体系共分了三大块：公共课、专业基础课、专业课，分别是要培养三大块应用能力：社会公共工作能力（即社会平台能力）、专业基础工作能力（专业基础平台能力）、专业工作能力；即凡毕业生既能从事一般社会工作，又能从事专业基础工作，更能胜任专业工作的，含金量为100%，否则，相应扣减。⑶文凭层次素质。各级各类文凭，都是由其公共课、专业基础课、专业课所形成的综合能力。是先读本科再读硕士，即硕士的能力与素质都应比本科高一级，则硕士含金量就100%，否则，不比本科高，硕士含金量就为0。
3、以文盲的成人自立能力作为一切比较的原始参照物。文盲，就是没受过正规的学校教育，但因其从小玩着长大、从小自主着长大、从小干着家务长大、从小做着社会义工长大，而一到成年就能根本自立，成年之后还能养家糊口、贡献社会。
三、结论

1、当学科专业成绩学历文凭只反映对知识的理解能力与死记硬背功夫时，就是应试教育，文凭含金量就几乎为零，为假文凭。反之，当学科专业成绩学历文凭完全真实反映学以致用实际生活、就业、工作、发展能力与素质水平时，就是素质教育，文凭含金量十足，是真文凭。换句话说，应试教育，因知识脱离实践、教育脱离社会，根本就培养不出任何社会实践应用能力，没有含金量；素质教育则相反，把知识融入实践、教育融入社会，能有效培养出社会实践应用能力，含金量十足。
2、中国应试文凭，只代表读过大学、学过相关课程、各科知识考试都合格，不代表学以致用能力。应试越优胜，文凭含金量越低；应试越不适应，文凭含金量越高。职业中专往往都是“坏”、“差”生集散地，文凭含金量最高；而清华北大是中国应试教育的领头羊，是全中国应试教学与应试科研（即垃圾学术）的领头羊，文凭含金量最低几乎为0。
3、中国教育，说你什么好呢？国家给你金饭碗的时候，那根“不为五斗米折腰”的教师傲骨就根本没了；一旦自己把饭碗弄丢了，才想起这个行业就是靠那根傲骨来吃饭。清华北大，说你什么好呢？当国家穷的时候，清华北大文凭含金量反而最高；当国家富的时候，清华北大文凭含金量就越来越低、越来越没。
 

写于2011年10月10日星期一
杨贵元（大连市，辽宁师范大学管理学院，邮箱yangguiyuanchenke@163.com）
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