龙珠直播伴侣下载:教育孩子要强调家长的责任

教育孩子要强调家长的责任

“强调”即用坚决的口气着重特别提出某种事或某项任务。“责任”即分内应做的事，所以对于教育孩子这件事，家长有着不可推卸的责任。

一、家庭是孩子成长的本土“田园”

人在成长中要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育是人一生面临最长的教育，可以说从“胎教”就开始了，它是一种最早、最基本的教育，在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用，学校和社会教育是替代不了的。

印度的狼孩故事说一个小孩在婴儿期让狼用奶水养大，后在回到人间还保持着狼的生活习性，这个事实更进一步明确展示了婴幼儿早期即家庭教育的重要性，我们常说“三岁看老”，其实少年儿童的生活习惯还是在家庭的环境、家长的素质和教育责任意识熏陶下养成的。

家庭是儿童成长的摇篮，家庭教育是儿童成长的土地，家长是孩子第一位老师，赫尔巴特说“一个父亲胜于一百个教师”，说明父母对孩子教育的重要性。牵着孩子向何方去？家长您想过吗？土地肥沃，阳光充足，雨露滋润，培育得当，植物才能根茁苗壮、枝繁叶茂、开花结果。儿女成龙变凤也能实现。这样的“土地、阳光、雨露”就是家长要有教育孩子的意识才能得到，不可否认随着知识经济时代的到来，知识更新的速度不断加快，我们的家长自感不能“教”孩子了，家庭教育面临着巨大的挑战。就连有些有文化的家长所学专业与教育没有直接的联系，对子女的教育也是方法不当。多是凭感情、凭经验，要求过高，孩子一次做的事、考的分不是自己的期望，也耐不住性子动起粗来。殊不知现在的小孩普遍存在娇气霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象。家长应在自身的素质上提高，强化教育意识，充分认识教育离不开“心理学”、“教育学”，不能有“家长是老大”的思想。“学知不足，习自于惯”要向其它优秀家长学习，要克服自身不足；要向教育工作者学习，提高教育水平；多看提高家长素质的书籍和电视讲座。家庭和睦、父母相敬、四邻和谐，都是孩子成长的好“土地”，从而构成好“田园”。君不见犯罪的孩子，大多都是单亲家庭、留守家、辍学孩子。

让我们父母为孩子营造一片祥和晴朗的天空!

二、读书能提高家长自身教育素养

素养：经常修习培养。

书籍是养成文明习惯的阶梯，是提高教育素养的工具。

可惜我国成人普遍看书的习惯几乎荡然无存。

2010年作家富豪榜公布名列前三位作家版税是：杨红樱2500万元。郭敬明2300万元，郑渊洁1950万元。这几位作家写的大多是儿童文学和青春文学作品；英国女作家J.K.罗琳的系列小说《哈利·波特》更是赚走了国人9550万元，她的读者能有几人是成人，到那天中国孩子见到罗琳说：我是看你的书长大的。我们的中国作家做何感想，我们的成人读者又有何感想。成年人的书籍卖不出去，就是读者少，也说明现在能认真读书的也许只有孩子了。成人也需会说：我的工作忙，生活压力大，一看书眼睛就累，真想瞌睡，给孩子买书就行了。这就是没有读书的习惯所养成的惰性。列宁说过“学习、学习再学习”，毛泽东讲过“好好学习，天天向上”，不能说认几个字就够一生用了，现代信息我们大多数人已成新时期文盲了，古人在三字经中说“玉不琢，不成器；人不学，不知义”；毛泽东讲的“活到老，学到老”永不过时。

让孩子读书也有各种原因：有的家长是为扩大学生视野，有针对、有目的、自己也看过或知道其内容，陪着孩子选书，看后和孩子交流心得体会，这最好，即融洽了家长和孩子关系，也给孩子有了好习惯；有的是媒体介绍了给孩子买；有的是孩子看其它人有，大人不管好与不好盲目让孩子去买；有的是爸妈在外留守孩子在家，爷爷奶奶只顾哄着孩子就行；更有甚者外出玩耍打麻将走之前仔细嘱咐孩子好好看书，反正只要孩子不纠缠就好，其看书结果如何不闻不问，美其名日：我给娃投资了。对于教育孩子这样做太简单了，教育孩子是一门学问，这个教育素养人人都应养成，因为不是人人都能当作家、科学家、工程师，但人人都要当父母。但是从小学到大学没有课来教我们如何教育孩子，所以就要靠我们自己看有关教育孩子的书籍，(这里随便介绍一本书是原陕西省教科所教育专家张载锡写的《牵着孩子手向何方》，这本书从家庭教育基本理论和大量生动活泼、切实可行的教育方法来供父母参考)。现各地“家长学校”的建立，正是应了时代的召唤，是家长和孩子的福音，学校召开家长会也应每次都参加，和老师交流，了解孩子，向老师讨教管理孩子经验等。这些无疑都是提高家长教育素养的好途径。望父母在业余多读书、多查字典来读书。避免犯把酗(x?)酒读成凶酒、把臀(t?n)部读成殿部的低级错误和把苏轼和苏东坡当成两个人的高级错误。人内在素质是“导”不出也“装”不出来。有文化的儒雅之士，他们一投足一举手都给以高雅的神韵。这正因为这些文化人，是被文“化”了的人，这就是学习带来的魅力。

抓紧学习，做一个有教育素养的父母！

三、家长是孩子最亲的朋友

有了对孩子教育的意识(意识：人对客观物质世界的反映)，在实施行动中要注意方式方法，不能耍家长作风造成子女对父母的恐惧心理，父母应是孩子的亲密朋友，这样才能心理无障碍交谈。

随着孩子成长，她(他)的思维在健全，在朝独立方面发展个性。有几个阶段是“翻坎”阶段，如小学三、四年级、初一年级、高一年级，这都是衔接阶段。孩子考上高一级学校是有几种原因的：有的是孩子一直自觉努力的结果；有的是在家长监视下学习的结果；有的是请家教；有的是偶然……。但是一旦考上有的家长就放松，甚至不管了，孩子也觉得自己考上了也放松学习，甚至厌学、不学，导致孩子在高一级学校成绩可能不尽人意，家长心情急躁，甚至出现埋怨学校、殴打孩子，不从自身检讨，结果孩子和家长之间出现对立情绪。如出现了孩子成绩一次下滑情况，我们做父母的不要急，应先冷静下来，要学会耐心等待孩子成长。有专家这样说：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈，为了防止最小可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是学校教育中经常用的“激励式分类教学”。放大学生取得的成绩，降低“门槛”，让他(她)们迈过去第一步就能迈过去第二步，不要看到成绩考的不好，就训诉、“审讯”、各种小惩罚、甚至打骂使孩子失去信心。应和孩子进行朋友式交流，来了解孩子平时学习、复习、考试过程，看是实在不会，还是平时知识学习缺漏了；还是复习时对这个失分点见过但未彻底弄懂就放过去了；还是在考试中犯了技术问题，如忘了答题、大意了、会做而在答题中遗漏了什么……。不论什么原因，都应重视“过程”，用本记下这个失分的情况，一定弄懂，并作为今后的一个学习重难点，避免在以后大考中再犯这样错误，父母还要以平等的态度来检查自己有无影响孩子的做法。如果只是盲目看分数，孩子害怕家长的训斥，就会出现孩子说谎，甚至涂改卷面分数应付家长的现象。我们家长以朋友身份和孩子交流，帮孩子寻找过程中的失误原因。比从结果去要求更科学，效果更理想。

让我们的父母做理解孩子的男朋女友!

四、家长应帮孩子建立自信心

空口的决心绝对没有树立战胜暂时困难的信心好。

爱迪生幼年求知欲很强，爱问老师问题，他向老师问“2+2为什么等于4”，因此闯下大祸。老师还骂他“糊涂蛋”。刚进校三个月就被勒令退学，他的母亲南希十分悲愤，下决心在家亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习、爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家。可不要有种错觉，认为爱迪生没上过大学，没读什么书，不！其实他很喜欢读书，且读了很多书，在火车上为了生计一边买报一边读书，是他妈妈发现他一旦把注意力集中到某一件事上面去的时候，会忘了其它事。这种高度的集中和专注，正是发明家的一种可贵的思维品质，这不是“呆傻”、“糊涂蛋”。伟大的南希妈妈独具慧眼，发掘了儿子的特性，把他带到野外，而不是关在屋里死读书，他是什么都问为什么？他完成了第一项发明——双重发报机、发明了实用的灯泡……，修好在他借宿的金价交易所机器房里第一台金价标示机，才有了生活来源，使他的发明源源不断。这是原骂他“糊涂蛋”教师做何感想呢?我们现在的后人又做感想呢？我想就是一个帮孩子建立信心的问题。

孩子在小的时候表现的特性被大人发现而引导，而不是讽刺，扼杀在萌芽状态，从而成为科学家，艺术家，画家……有很多例子。可见成功来源于自信，自信心的树立，来自于周围人的赏识。做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来。一个身边的实例：一个女孩平时学习是不错的，在一千多人的学校里名列前20名，但96年高考有些失误：考了599．5分，因为实行的是先报自愿后才有分数线，所以这个分数线高出95年一本线才30多分，所以参考往年各校的录取分报了“西北大学”，但96年理科一本分数线下来才540多分，但在“西大”学习时家长并没有灰心一直鼓励孩子，你的“智商”在同龄孩子中是很高的，这是经过初中、高中证明了的，不能灰心，要心理上放松、行动上重视学习，还要注意锻炼，我们家长要一个心理和身体都健康的孩子这是永远不变的。这个孩子不辜负家长，四年本科成绩一直是年级第一名，有两门课满分，授课的老师感叹：多少年都没见满分了，她本科第三年末就被“北京大学”直接以推荐生资格录为“直博研究生”。她们原高中同学知道此事后给她发信息称她是“意志坚强的人”，这一句话对这个同学是多么的敬重，更是对她的无价鼓励。这也是该生有自信心努力学习的结果。

所以对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找它们闪光点，帮助孩子树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地，如孩子问某个字怎么写，应叫孩子查字典，再叫来告诉爸爸(妈妈)，并表扬孩子：这字你查出来我也学习了，(会不会都应这样说)。这样让孩子跳一跳摘到新鲜果子，和大人一起成长，大人和孩子心灵距离拉近就会成为孩子的知心朋友，更重要的是培养了孩子自己动手攫取知识的能力和主动学习精神。

现代社会在进步，科学技术在突飞猛进，人们要学习的东西越来越多，我们大人学习一是给自己“充电”，更重要是给孩子做了榜样。另要和孩子沟通，像孩子学习如电脑技术等，缩短与孩子心灵的距离，愿意听孩子知心话，了解孩子。不要在教育孩子时用“没出息”、“傻瓜”、“孬种”、“笨的是个猪”等侮辱性语言，人是在激励中快速成长的，更不能在有外人的场合用讥讽语气冷嘲热风孩子、冷漠孩子，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。

“盼子成龙，望女成凤”，是我们家长永恒的追求，教育子女的方法也是多种多样的。孩子的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要的因素，家长应明确自己的责任，配合学校教育，社会教育，达到共同教育好孩子的目的，让孩子健康快乐地放飞他们的理想。

有了信心才有过程和结果!