九乡新闻网齐芳钟汉良吻戏视频:山村教师李金满15载甘搭“爱心鹊桥”
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山村教师李金满15载甘搭“爱心鹊桥”筹款逾百万救助1310名失学儿童返校园
2011年10月15日 01时45分
5400余封求助信、6759份汇款凭据、11万多份爱心清单，彰显人间大爱、印证阳光救助
本报讯（记者周易、张青龙，通讯员李莉、韩春明）“您就是孩子的恩人啊……”10月9日，丰宁满族自治县凤山镇二中教师李金满的办公桌前，眼角溢满泪花的村民谢学军在《资助金领取表》和《家长承诺书》上签了字。因李老师的热心求助，他小学3年级面临失学的孩子直到大学毕业，每年将得到社会救助款300元。15年来，李金满奔走呼号，牵线搭桥，已救助贫困学童1300多名。
1996年冬，师范毕业在村小学任教的李金满给学生上课时发现，总有3个孩子趴在教室外窗台上和学生们一起朗读。得知因贫困失学。他从工资中挤出些钱，让3个孩子重返课堂。遍访全村，他发现仍有20多个孩子上不起学。
“一个都不能少！”李金满决意将失学孩子的情况用信和照片传出去。他常常写信到深夜，多时一月竟寄出350封。功夫不负苦心人。1996年底，一些失学孩子的实况被一家杂志刊发，学校收到一名新疆战士50元捐款。2002年冬，李老师联系的120名失学儿童引起北大爱心社的关注并启动资助计划。县教育局的同志向记者介绍，15年来，他向外界写了5400多封求助信，在北大爱心社、省妇联等有关机构的帮助下,为失学孩子筹款140多万元，救助了1310名贫困生。
“半文也不能差！”李金满认定：“这些钱是人间爱心、社会良知。失之毫厘，谬之千里！”记者在他办公室看到，每笔捐助都有明细登记，每张汇款单都留有复印件。这些年，他经手的6759份汇款单复印件，11万多份《贫困学生登记表》、《资助通知单》、《收款登记表》、《资助金领取表》、《家长承诺书》、《学生成绩反馈通知书》和各种回信等凭证都保存在4个大书柜里。记者随机拨通了深圳捐款人刘琪的电话：“每学期我都能准时收到有学生家长签字、盖有学校公章的收款凭证和被救助学生的成绩单。9年来我从没见过李老师，但他的做法百分百透明，我相信他！”
义务管账的谢老师透露，李老师这些年自己搭进去的邮寄、差旅费少说有五六万元。他家并不宽裕，夫妇俩在校任教，父亲卧病在床，母亲脑梗塞，哥哥终身残疾，两个侄子一直由他帮助抚养。为省钱，李老师外出时都是吃馒头就咸菜，至今还欠外债2万多元。当年受助考上大学一毕业就资助了两名贫困生的栾丽敏对记者讲：“李老师甘搭‘爱心鹊桥’，从他身上感悟最深的是爱、是德。”像她这样因受助考上大中专院校的已有400多人。
如今，在李老师的感召下，越来越多的人加入了贫困救助行列，仅丰宁凤山镇就有100多人主动当起了“义工”，有钱出钱、有力出力。在当地，贫困救助正成为一种自发的爱心接力。
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短评 社会主义核心价值观的生动诠释
在丰宁大山深处，山村教师李金满十几年如一日为失学儿童奔走呼号，15年通过写求助信筹集社会爱心资金140多万元，让当地1310名贫困孩子重返校园，并在他的感召下，当地越来越多的人自发地加入了贫困救助行列。
以人为本是社会主义核心价值观的主体，责任是社会主义核心价值观的基石。作为教师，以人为本就是以学生为本，就是始终以学生的健康成长和未来发展为本。
教师李金满，始终以高度负责的使命感和责任感，教书育人，言传身教，真心关爱，不抛不弃。面对身边贫困失学的孩子，面对社会各界的捐助汇款单，李金满15年坚持“一个都不能少”，15年恪守“半文也不能差”，这是铁肩担道、助人为乐、诚信为天等中华民族传统美德的古训新解，是互爱互助、辛勤劳动、诚实守信社会主义荣辱观的具体体现，是社会主义核心价值观的生动诠释。
社会主义核心价值观就在你我身边。教师李金满的爱心传奇体现的是责任和道义擎起的一座座爱的金桥，体现的是爱心与守信写就的一张张汇款单，播种的是一颗颗真、善、美的种子，孕育的是一个个洒满希望的春天。
上善若水，大爱无言。
2011年10月15日 01时45分
5400余封求助信、6759份汇款凭据、11万多份爱心清单，彰显人间大爱、印证阳光救助
本报讯（记者周易、张青龙，通讯员李莉、韩春明）“您就是孩子的恩人啊……”10月9日，丰宁满族自治县凤山镇二中教师李金满的办公桌前，眼角溢满泪花的村民谢学军在《资助金领取表》和《家长承诺书》上签了字。因李老师的热心求助，他小学3年级面临失学的孩子直到大学毕业，每年将得到社会救助款300元。15年来，李金满奔走呼号，牵线搭桥，已救助贫困学童1300多名。
1996年冬，师范毕业在村小学任教的李金满给学生上课时发现，总有3个孩子趴在教室外窗台上和学生们一起朗读。得知因贫困失学。他从工资中挤出些钱，让3个孩子重返课堂。遍访全村，他发现仍有20多个孩子上不起学。
“一个都不能少！”李金满决意将失学孩子的情况用信和照片传出去。他常常写信到深夜，多时一月竟寄出350封。功夫不负苦心人。1996年底，一些失学孩子的实况被一家杂志刊发，学校收到一名新疆战士50元捐款。2002年冬，李老师联系的120名失学儿童引起北大爱心社的关注并启动资助计划。县教育局的同志向记者介绍，15年来，他向外界写了5400多封求助信，在北大爱心社、省妇联等有关机构的帮助下,为失学孩子筹款140多万元，救助了1310名贫困生。
“半文也不能差！”李金满认定：“这些钱是人间爱心、社会良知。失之毫厘，谬之千里！”记者在他办公室看到，每笔捐助都有明细登记，每张汇款单都留有复印件。这些年，他经手的6759份汇款单复印件，11万多份《贫困学生登记表》、《资助通知单》、《收款登记表》、《资助金领取表》、《家长承诺书》、《学生成绩反馈通知书》和各种回信等凭证都保存在4个大书柜里。记者随机拨通了深圳捐款人刘琪的电话：“每学期我都能准时收到有学生家长签字、盖有学校公章的收款凭证和被救助学生的成绩单。9年来我从没见过李老师，但他的做法百分百透明，我相信他！”
义务管账的谢老师透露，李老师这些年自己搭进去的邮寄、差旅费少说有五六万元。他家并不宽裕，夫妇俩在校任教，父亲卧病在床，母亲脑梗塞，哥哥终身残疾，两个侄子一直由他帮助抚养。为省钱，李老师外出时都是吃馒头就咸菜，至今还欠外债2万多元。当年受助考上大学一毕业就资助了两名贫困生的栾丽敏对记者讲：“李老师甘搭‘爱心鹊桥’，从他身上感悟最深的是爱、是德。”像她这样因受助考上大中专院校的已有400多人。
如今，在李老师的感召下，越来越多的人加入了贫困救助行列，仅丰宁凤山镇就有100多人主动当起了“义工”，有钱出钱、有力出力。在当地，贫困救助正成为一种自发的爱心接力。
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短评 社会主义核心价值观的生动诠释
在丰宁大山深处，山村教师李金满十几年如一日为失学儿童奔走呼号，15年通过写求助信筹集社会爱心资金140多万元，让当地1310名贫困孩子重返校园，并在他的感召下，当地越来越多的人自发地加入了贫困救助行列。
以人为本是社会主义核心价值观的主体，责任是社会主义核心价值观的基石。作为教师，以人为本就是以学生为本，就是始终以学生的健康成长和未来发展为本。
教师李金满，始终以高度负责的使命感和责任感，教书育人，言传身教，真心关爱，不抛不弃。面对身边贫困失学的孩子，面对社会各界的捐助汇款单，李金满15年坚持“一个都不能少”，15年恪守“半文也不能差”，这是铁肩担道、助人为乐、诚信为天等中华民族传统美德的古训新解，是互爱互助、辛勤劳动、诚实守信社会主义荣辱观的具体体现，是社会主义核心价值观的生动诠释。
社会主义核心价值观就在你我身边。教师李金满的爱心传奇体现的是责任和道义擎起的一座座爱的金桥，体现的是爱心与守信写就的一张张汇款单，播种的是一颗颗真、善、美的种子，孕育的是一个个洒满希望的春天。
上善若水，大爱无言。