黑礁h本子汉化:初中中学学校工作总结下载大全

上期即将结束，一学期来，学校领导班子带领##中人以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，按照“发展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，确立“为了一切学生的发展服务”的办学理念，本着“双主体育人”的办学思路，实现了“转变一个学生，稳定一个家庭”的理想，顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标。现将###年上期学校整体工作总结如下：
一、教育管理体制改革目标
1、依法治教、依法治校是##中多年来用于学校管理的一种手段。根据教育局“走法制化办学之路”的总体要求，学校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，其中包括对教职工进行的《学生伤害事故处理办法》、对学生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网恋》及12?4普法宣传等，我校还聘请了法制校长，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。
2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每学年初，我校与任课教师均签定《竞聘上岗合同书》，对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时，为了体现多劳多得，我校对分配制度也实施了改革，高中教师实行“课时津贴”，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人，也真正体现多数职工的意愿，使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。
3、坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作，提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人”，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识与创新意识，为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校发展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和发展的重要问题，让教师参与学校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。
根据学校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度”，学校定期召开全体教职工大会，讨论通过学校管理的重大事项，最后出台了新的系列管理措施：《教师考核方案》从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评，突出教学效果与学习提高、教科研的考核，使全体教师都能够紧紧围绕教学中心，把提高教育教学质量，提高课堂效率为工作的重点；《教师奖励制度》设教学能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、基础年级达标奖等十余项，鼓励教师争先创优，年终颁发奖金，极大地促进了教师的工作积极性，很多教师主动地承担繁重的任务，使很多原本难于开展的工作得以顺利完成；各科《新课程评价标准》依据新课改的理念重新审视、衡量教师，并结合现代技术手段，注重学生学习的主动性、学习的效果及学生的发展，体现了新理念下的教师评价理念。《班主任工作考核细则》从班级日常管理、班级凝聚力、学生学习氛围等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施，使学校的管理目标化、规范化，激发教师的工作热情。
坚持落实校务公开方案和公示制度，定期召开校委会，研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对学校的这些措施和作法非常满意，也对领导班子十分认可。
4、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”、“学生中心”、“服务中心”。
教导处服务于教学，成为“教学中心”，设主任1人、副主任1人，分别负责教学、教科研及电教工作，即有分工又有合作，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐项落实教学任务，顺利开展各项教研活动，提高教师的课堂教学效果，充分发挥核心作用。
政教处为“学生中心”，加强对学生的管理，制定《学生管理办法》，由班主任对学生进行量化评比。加强对班主任的管理，按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面，注重特色班级的建设，初一（1）班确定了集体奋斗目标，具有极强的凝聚力，形成了良好的班风，被大兴安岭电视台作为典型，特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教学环境，实行校园封闭管理，外来人员来访登记，还为每位学生制作了胸卡，要求佩带，每天值周师生及学生会成员严格检查。我校住宿学生较多，为建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《卫生量化评比细则》、《文明宿舍评比条件》，在教师的密切配合下，学生能够按要求去做，卫生整洁、纪律井然，使宿舍管理制度化、规范化，为学生创造了温馨的学习生活环境。
总务处为“服务中心”，服务于教学，做好后勤及物品采购工作，校产管理清楚，物品使用、维护、损坏、赔偿制度健全，出现故障或损坏及时维护，做到各类物品采购、验收、保管、领用手续齐全。公共设施责任明确，各办公室物品管理、卫生清扫责任到人。总务处充分发挥服务职能，为教育教学的正常进行作坚实的后盾。三个中心共同协作，围绕教学中心，有主有次，共同促进学校的发展。
为了促进学校的管理，我校建立了系统的、规范的管理制度，制定了怀化四中各项工作管理办法，并装订成册。在办学方面，既有长远的规划，也有近期目标，例如：制定了怀化四中教师培训规划、科研规划、教师业务提高目标、信息技术短期目标，使学校按照规划和目标不断取得更大的进步。
二、教育教学管理目标
1、基础教育工作
（1）我校早在2002年就接受并通过了“普九”检查。这几年在原来基础上对各方面加大投入，经过巩固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”复检前又根据有关要求进行了一次全面的自检、自查。
（2）我校严格按教育局根据国家政策制定的《课程方案》开齐、开全各门课程，班级管理严格按三表执行。为了减轻学生过重的负担，在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。每学期我校都根据上级安排部署，并结合我校的实际制定校历，各项教学活动都按照校历严格执行。
（3）学校除按要求保质保量地开设并完成了音乐课、美术课、体育课以外，还成立了学生活动团体：校园合唱团、学生乐队、文学社、足球队、篮球队等。学生课外时间参加这些团体陶冶了情操、培养了特长，为多方面发展打下了坚实的基础。根据我校的实际情况，成立“音体美”特长班，加大音体美“小三门”辅导的力度，由专业教师每天下午七、八节课对特长生进行专业强化训练，使这部分学生充分发挥特长优势，步入了正确轨道，同时也净化了其他学生的学习环境。学校把走特长生培养的道路定为发展途径之一。我校每年一届的“校园文化艺术节”给同学们提供了展示自我的舞台。这些活动为校园文化生活增添了勃勃生机，促进了学校素质教育的全面发展。在文艺汇演中，我们尝试双语（汉语、英语）主持，锻炼了学生的口语表达能力，还将课本剧搬上舞台，走学科文化发展的道路，展示了学生的表现力和创造力，这种寓教于活的方式受到了师生的一致好评。
学校体育合格率、达标率均达到上级要求。学校推行了全国第二套中学生广播体操，并开展了广播操比赛，效果良好。每年的初一、高一新生入学的第一课就是“军训”，通过军训学生们锻炼了意志，增强了纪律观念，形成了良好的行为习惯。
（4）教学质量是一所学校生命之本，我校高度重视此项工作，从基础年段抓紧、抓实，在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的计划，定期召开学年组工作会议，校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注，领导们同毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难，每次模拟考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。定期召开家长会，举办家长学校，与家长沟通，使家庭教育与学校教育相结合，共同培养学生，并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下，我校教育质量正稳步提高，今年基础年级和其它学科，包括音乐、美术、劳技期末考试单课合格率均达到或超过教育局年初下达的指标。辍学率也在有关政策规定的范围内。众所周知，四中的生源和其它学校无法相比，但我校的全体教职工并没有因此而气馁，相反我们凭着顽强的毅力，团结一致，奋勇拼搏，创造了可喜的业绩。
2、素质教育工作
（1）课改：今年是教育局直属学校实施新一轮课程改革的第二年，在第一年课改经验的基础上，本年度，我们进行了新的思考和定位，通过深入的学习，根据我校教师学生的实际情况寻找立足点和突破口，以科研为先导，使课改向纵深方向发展。首先，从校长《关于新课程改革》的讲座拉开了序幕，接下来学校的管理人员以《教师的角色转变和学生方式的转变》、《从“大纲”到“课标”》、《讨论式教学方法的应用技巧》等进行了专题讲座；使教师们开阔了视野，增长了知识，另外，学校还利用多媒体对教师进行新课程培训，同时印发了许多有实际指导意义的资料，如《优质课评价标准新探》、《任务型教学教师作用初探》、《小组合作学习的组织建设》、《合作学习中“责任扩散”效应的分析及教学对策》、《初中英语任务型教学设计》、《语文阅读教学要唤醒学生的生命意识》、《实施新课程，教师要有现代意识》、《走进新课程，给教师的十八条建议》等等，从具体环节上进行培训，从观念上深化课改意识。
今年的初一新生是我校历年来入学质量最差的一届，基于这种情况，我们重新组合了教师，选择了年轻有热情的教师做班主任，同时配上一些有经验的老教师把关，从抓特色班级体建设入手，以培养学生学习习惯为切入点，通过倾听、悦纳、谦逊、注意、参与、商议、信心、自治、合作、正确评价等品质的培养，为小组合作学习的顺利实施，提供了良好的保障。从小组合作人员的组合，到奖励机制的建立，班主任都进行了周密的安排，同时，管理人员进行现场培训，组织相关教师反复跟踪听课并评课，评课时大家畅所欲言，共同设计，讲课者经改造后，重新补讲。在学生评教中，调整学生评价教师的条件，学生们对课改教师总体评价很高，充分感到了新课程带给学生自由创造的空间和无限的创造力，让学生感到了前所未有的生命力。
（2）德育：诸育德为首。几年来，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目标，改革德育的形式，丰富德育的内容，立足于学生的年龄特点和心理特征，科学育人。我们构建了以学生做人教育为核心，以学生素质发展为根本，以创造教育为重点，以素质教育为价值取向的发展性教育。学校以“爱国主义”教育及《公民道德建设实施纲要》为主线，开展系列活动，如芷江受降坊、慰问敬老院老人、国防教育讲座等活动形式，对学生进行了深入的革命传统和爱国主义教育。
每年举办一届“校园文化艺术节”，同学们充分地展示了绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的才华，使其身心得到健康的发展。坚持每周一升国旗仪式的教育。利用校园内的文化橱窗、班级的墙报、校报、广播站等进行了宣传报道，营造了健康的校园文化氛围。
我校每年分两次大面积地对家庭经济困难、品学兼优的学生给予资助，此项资金由教职工捐助和学校筹集相结合，每人得到资助从100.00到600.00不等，使这部分学生得以顺利完成学业，并且感受到了集体的温暖，更重要的是激励他们继续刻苦学习、争先创优，最终成才。
根据新课改理念的要求，德育工作的最高境界是学生自主学习、自主管理。通过学生会干部竞聘，选拔上来的学生干部工作能力高，积极主动性强，具有自主管理的意识，他们在学校的学生纪律工作、值周工作、艺术节比赛和汇演等各项工作中发挥了充分的作用，达到了学校学生工作学生自主管理的新境界。
努力探索，大胆创新，确立了德育工作目标，张榜上墙，构建德育工作目标体系，落实工作管理模式，使德育工作形成系统化、规范化。将德育渗透到学科教育之中，加强对学生日常行为规范的教育，学校对学生进行“中学生守则”和“中学生日常行为规范”的教育。坚持值周工作，形成特色：领导带班，分楼层师生齐抓共管；楼外有负责校园管理的班级，对自行车摆放进行了规范化管理；另外，设置礼仪标兵，每天早晨、中午迎接师生的到来。通过值周检查，及时表扬先进事迹，批评不良现象，使学校保持了良好的校风、教风、学风。定期或不定期地对各班学生进行评定，并将此成绩记入班主任的年终考核结果。还对学生进行了“学生日常行为规范测试”，现在我校学生行为较为规范，达到上级要求。学校无犯罪现象的发生。
（3）教师队伍建设：学校管理的核心是对教师的管理，建设一支高素质的教师队伍是学校工作的永恒主题。本学期，学校把工作重心放在教师队伍建设上，党政一心，群策群力，通过多种途径努力提高教师的思想政治素养和业务水平。
在教师中开展“查、摆、议”活动，以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德、以“赛”极师德、以“情”化师德、以“案”警师德、以“惩”纯师德。提出了新的教师职业道德要求：“志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生，积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。”考核中继续实行师德修养一票否决制。
在教师的培养上，学校本着为教师的成长搭台子、铺路子的目的，把学校办成教师终身学习的场所。继续坚持每两周一次的政治学习，把握新时期教师的使命，从而增强教师的责任感，使每位教师都能够正视自身的价值，形成“教师社会观”及健康的“职业观”。学校要取得飞跃式发展，关键在于创建一个有效的“学习型组织”，培养大批学而不厌的教师，使他们能够适应新的教学要求，不断增强创新意识，以满足全社会对高质量教育的迫切需求。让教师成为学习型教师，实行全员学习、终身学习、鼓励自学，专门印发了自学笔记，便于教师记录、整理学习内容。校长亲自给全体教职工做了题为《创建学习型学校，做学习型教师》的报告，投入了大量资金订阅和购买图书，为教师学习创造条件，营造了民主、开放、和谐的学习氛围。
在狠抓师德建设的同时，学校把重点放在了教师培养及业务水平的提高上。现在初中专任教师学历合格率已达100%。平时业务校长及教导主任对教师进行推门听课，及时指出教师的缺点和不足，帮助教师不断提高业务水平，管理人员深入教研组与教师们共同研讨、共同把脉教学。
本学期进行了“点名制”公开课（即前一天下班前通知某位教师出课，第二天这位教师登台讲一节公开课，然后全教研组对其进行评课），在校内一度掀起了“备课热”、“听课热”、“评课热”。历时三个月的点名课给全体教师创造了登台的机会，使每位教师的业务水平都有不同程度的提高。相同学科、不同学科、初中高中交叉听课，取长补短，共同促进，共同提高。尤其是非课改教师听了课改教师的授课后，教育观念发生了极大的转变，并自主运用到课堂教学当中。
本学期我校制定并实施了“名师培养计划”，鼓励教师承担不同级别的科研课题，并对已开展课题研究的教师给予精神和物质双重奖励。目的是促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变。在这一点上课改教师表现尤为突出。
（4）现代教育技术：为了促进教师信息技术水平的提高，加快我校现代教育技术的发展步伐，学校因地制宜地进行了专题讲座和多次培训，采取集中培训和微机教师下年级组分段培训两种方式，内容包括计算机基本操作、WPS文字处理、课件制作、网络知识等。今年，出台了《现代信息技术考试方案》、《现代信息技术考试大纲》，根据《大纲》分初、中、高级对教师进行考试，初、中级为教师必考内容，高级可根据个人实际情况酌情选择参加考试，通过者获得合格证，获初、中级者年终考核不扣分也不加分，未获初、中级者适当扣分，获高级者适当加分。经考核测试，现已能够100%上机操作，几乎过半数的教师能够独立制作与课程相关的课件来辅助教学。各科教师都能运用课件进行教学，各班级微机的利用率达100%，收到了良好的教学效果。各办公室设立微机管理员，负责本办公室微机的硬件维护和文件整理工作，使各办公室的微机清洁卫生、文件存取规范有序。特别是今年对校内质量检测和期末考试教师出题提出了统一的要求，制定了《考试出题说明》，要求教师一律微机打印，从文字排版、试卷内容、文件名、交题方式等方面进行了规范，做到了版面、字号、字体、试题项目、答案项目等形式上严格的一致；以网络存储的方式交题，提高了教师的工作效率。经过几次出题实践，我校的试题在版面上已具有较高的水准，与兄弟学校交流试题时受到了一致好评。
本学期我校还进行了信息技术和学科教学的整合研讨课，通过教师出课、说课，其他教师进行评课、研讨，使教师们对学科教学与信息技术整合有了初步的认识，奠定了我校信息技术与学科整合的科研实践基础。
（5）教科研：“教研和科研是确保教育腾飞的双翼”。我们正是意识、体会到了这点，所以加大了此项工作的力度，通过扎扎实实的教研工作，有效地提高教育教学水平；我们坚持点名公开课与研讨课相结合的方法，引导教师苦练内功；通过广泛的听课、评课活动把教师的工作热点引导到探索课堂教学艺术方面来。我们高兴地看到：许多新人在不断成长，在我校教师之间的“拜师热”、“求学热”初露端倪，现代教育技术辅助手段普遍应用于课堂教学。更令人兴奋的是，我校的部分教师已把教学中的热点、难点问题定为科研课题进行研究，在新课程方面已有“新课程中班集体的人文建设”、“新作文研究”等校级课题不断涌现，同时，自治区级的两项心理健康研究课题《不同家庭条件下的学生心理健康水平的研究》、《教师行为与学生心理健康发展的研究》已正式批准立项，于十一月在我校进行了开题论证，并请教育局领导审议；局领导的充分肯定，进一步坚定了我们致力于此项研究的决心。目前，关于《家庭心理教育手册》、《家庭教育辅导个案集》、《家长学校读本》、《维护和增进教师心理健康读本》的前期工作正在积极运作；进行的还有“不同行为的教师对学生心理健康的影响”的调查，从学生和家长中采取抽样的方式进行。同时，我们也以校报和家长报为阵地，向家长进行心理健康知识的培训。
为了使我校的教科研工作逐渐走向正轨，在教科室的带领下，我们对教师进行了教科研方面的培训；科研期刊正在酝酿之中。本学期还组织相关人员定期学习教育科学研究期刊，并都作了大量笔记。以教研促科研也是我们长抓不懈的一项工作，为了使教研活动优质、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八节课定为教研活动时间，周二第八节课定为集体备课时间，从时间上加以保证，在质量上由教科室检查。利用业务学习时间对全体教师进行了《教研、教改四十题》测试，来检验教师经过一段时间学习后，对知识的掌握情况。学校制定了“优秀教研组评选制度”，每学期评选出优秀教研组。另外，还把教研活动的外延伸展到校外，派教师多次到林业一中听公开课、各科现代教育技术与学科的整合观摩课，通过学习，教师们的理念更新很快，教学方式迅速转变，用现代教育技术辅助教学并与学科整合的能力有所加强。我们力图以教研带科研，使我校的办学能以科研为支撑，逐步实现规范管理、全程育人的目标。
三、党建、精神文明建设目标
1、党建：学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”，以先进带后进，促进学校工作的发展。加强中心组理论学习，提高班子成员的理论素质和道德修养，工作中坚持“团结、支持、理解、尊重、信任”的十字法宝，凝聚人心，争创“学习好、团结好、纪律好、作风好、工作好”的“五好”班子，树立创新办学思想。学校党支部今年加大了工作力度，开展了一系列的具有特色的活动，实践证明，效果很好。利用业余党校，对党员进行经常性的教育。坚持“三会一课”制度。每周定期组织全体党员学习，贯彻十六大精神，年终检查党员的学习笔记，学习内容包括邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想、“十六大”报告、党员干部关心的“二十五个理论问题”、《党的教育》、《人民日报》、《求是》等党报党刊上的重要文章，通过学习，广大党员提高了思想觉悟，增强了党性，写出了学习笔记和学习体会。
为加强对党员队伍的管理，使每个党员真正成为群众信服的人，增强党小组的战斗力，制定了“党小组考评办法”，分别从政治学习、集体活动、组织生活、缴纳党费、发挥作用和群众工作、遵纪守法几方面对党小组进行量化考核。继续开展“党员先锋岗”活动，践行“林业三中党员守则”，使党员成为学习的表率，爱岗敬业的表率，为人师的表率，廉洁自律的表率，遵纪守法的表率。党建工作在稳步提高，我校已经做好了晋升先进党支部的前期准备工作。
2、精神文明：几年来，林业三中的精神文明建设已经取得了很大的成果，组织机构健全，阶段目标明确，进一步整章建制。学校精神文明建设领导小组经常召开会议，研究部署学校精神文明建设工作，完善充实了“牙林三中精神文明三年规划”,制定了“文明公约”、“文明学年组评比条件”、“文明班级评比条件”、“学生思想品德评定标准”等规章制度100余项，并汇编成册。重新划分了校级领导精神文明创建工作责任区，积极开展精神文明创建活动，进一步完善了精神文明建设档案。
根据我校实际，积极开展了丰富多彩的校园文化活动，学校美术小组、合唱团、足球队、舞蹈队等定期开展活动。在学校的各项活动中，我们十分重视对外宣传，在报纸、电视台广泛报道，本年度共在《林海日报》上发表了多篇有关学校各项活动的报道。在“大兴安岭电视台”专题报导两次，增强了学校的社会影响力。在林管局组织的“六文明”跨越杯竞赛活动中，我校党支部制定了周密的“实施方案”，并严格执行，成立了领导小组，对“说文明话、上文明岗、做文明人、树文明新风、促文明服务、建设文明环境”的“六文明”安排竞赛活动，具体落实竞赛内容，并将“六文明”活动的开展同文明单位创建活动、师德修养、治理行业不正之风、协调整治周边环境结合起来，分阶段、分步骤实施。征集文明用语，发布文明公约，评比文明（先进）班级，按上级要求开展工作，使我校的精神文明工作上了一个新的台阶，并于今年上半年晋升为林管局精神文明单位。
3、廉政建设：学校领导清政廉洁，在学校的各项工作中率先垂范。党员干部在政治理论思想教育下都能遵纪守法，本年内我校无违反党纪政纪的问题。
4、综合治理：建立健全组织机构，划分领导责任区。本着“谁主管、谁负责”的原则，有专人管理，制定规划和制度，采取校园封闭管理。在林业第二派出所的协助下对门前菜市场进行了清理，校园周边环境得到了极大的改善，彻底净化了校内环境，给学校创设了一个稳定的教育教学秩序。学校定期召开会议，安排布置工作，加强防范措施。发现问题，及时报告，及时处理，保证学校正常的教育教学秩序，年内无重大事故和刑事案件，并已晋升为“林管局级安全单位”。
四、团队建设目标
建立健全组织机构，建立了少先队活动室和中学生团校，规范了组织发展工作，开展以团带队活动，推优入团，根据学校实际，开展推优入党，并以党建带团建工作。在高中学生中举办了学校学生会干部、团队干部培训班，提高学生自我管理，自我教育的能力。还举办了少先队辅导员培训班，促进了辅导员素质的提高。
为加强学生的素质教育，开展了“雏鹰争章”、“新世纪我能行”体验教育活动，收到了良好的效果。结合青少年的成长特点开展了大量活动，如“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题教育活动等,开展主题团队会观摩，初一（1）班的《步入新课程的春天——新课程中的远志班》给各班级树立团队会的榜样，曾被大兴安岭电视台《森林风》栏目作了长达三十分钟的专访。结合教学工作，在青年教师中进行青年岗位能手竞赛。我校承担两项自治区级心理健康课题研究的主要教师，在进行课题研究时对学生实行“中学心理健康教育”，使学生的身心都得到了健康的发展。坚持“五?四”青年节表彰优秀团员和三好学生、先进班集体的制度，推动了学校争先创优活动的开展。本年度我校团队工作年末考核达到上级要求。
五、经费目标
我校严格按照上级要求合理收费，无乱收费现象，经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为。
六、其它目标
1、计划生育：计生工作机构健全，设专人管理，档案规范，统计报表及时，认真落实各项待遇，各项指标无突破。通过板报宣传，参加知识竞赛等活动的开展，宣传贯彻林管局计生会议精神，顺利完成了年度工作。
2、安全目标：学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校制定了“突发公共卫生事件实施方案”、“防震减灾工作预案”、“‘防非’工作预案”，成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全组织机构和各项制度，建立消防档案，定期更换器材。经常对师生进行安全知识教育，实行领导值班、代班制，制定“紧急情况疏散措施及线路”，并进行了疏散演习、防火蔽散演习，宿舍内不得使用禁用电器，安装了紧急照明灯八个，校园内大型照明灯两个，经常进行自检自查，消除隐患。对师生进行“安全消防讲座”两次、地震后的防护知识讲座一次。定期对电路、宿舍、学生食堂等进行检查，发现问题，及时整改，把发生火灾消灭在萌芽之中。为配合消防部门，我校将不符合消防要求的旧大门进行了重新的扒建。“非典”期间，我校按照上级的要求，抽调八名教师严格对师生坚持每天晨检；班主任注意逐一观察，发现情况及时上报；学生处、医务室重点排查疑似病例；组成了班主任、学生处、学校三级防非机构，每天上报师生身体状况，为防非工作的胜利做了大量的工作。入冬以来，天黑较早，为了学生的安全，校领导及环节干部的下班时间延长至18：30分，加强了管理力度；同时，对学生进行安全教育，与班主任签定“安全事故责任状”；班主任、值周教师配合学校的工作，也加大了管理力度。本年内我校无火灾及安全责任事故。
以上是我校2003年学校开展的工作及取得成就的总结，在成功的背后我们也清楚地看到了工作中存在的一些问题和不足，找出来，以便吸取教训，努力克服，为今后工作的顺利开展奠定坚实的基础。
存在的问题和不足
1、教师工资偏底，尤其是高中教师更是突出，与同类地方学校相比差距太大，不利于积极性的调动。
2、受归属问题的影响，学校和教师缺乏长远的打算。
3、高中新课程的培训缺乏指导。
4、在初中新课程的实施过程中，某些学科存在课时量不足的现象，尤其是七年级英语与小学不接轨，词汇量偏大，学生掌握起来比较困难，难以按时完成进度。
5、新课程要求的部分实验，学校实际条件不能满足。
6、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。
7、高中个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。
8、教师的观念还有待于进一步转变，校本培训还要进一步加强。
9、许多教室地面坑坑凹凹，五楼及二楼大会议室顶棚漏雨，急需维修；教学楼内墙壁肮脏，需要粉刷，但都没有经费。
基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；积极应对，采取各种方式和措施，解决实际困难，为教育教学提供最优质的服务。相信通过我们的不懈努力，####中的明天会更加美好！

2008下半年至2009上半年是清溪初中三年发展规划中“改革中谋创新“的一年，也是我校教学质量全面提升的效益年，我校全体师生同心同德，团结协作，以永康市AAA学校复评为契机，着眼于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，全面完成了学期初制定的各项工作目标。09年中考，一中上线人数较08又有较大提升，达27人，雄踞农村初中榜首。学校正凭借永康教育的又一轮发展机遇，围绕着“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把清溪初中打造成和谐、阳光、特色的校园。现把本学期的工作总结如下： 一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现持续发展的关键所在。本学期，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，师徒结对、外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。教务处每周组织每学科至少两位教师进行公开课教学。同时，学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任能力培训、新课程理论培训，来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活动。本学期，学校共有三十一人次在各级各类论文评比、优质课评比、优秀案例评比中获奖，其中施秉乾老师的论文《浅谈学生主体性情商的培养》一文和吕杏青老师的论文《谈素质教育与学校、家庭、社会之间的关系》都在国家级刊物《中国校外教育》发表并获一等奖；胡强老师的论文《合作学习之我见》在省级教育刊物《学苑新报》发表。由叶冬青老师任组长的语文组被评为永康市先进教研组。另外，吕天真老师负责的金华市级课题《农村“问题家庭”子女心里特点调查及对策的研究》开题研究；俞怀老师负责的永康市级课题《历史与社会探究教学模式的研究》也开题研究了，学校教科研品牌正逐渐形成。
继续开展新老教师的“师徒带教”工作，通过老教师的“传帮带”工作，使新教师尽快把好教育、教学常规关、课堂教学关、教学能力关；加大骨干教师的培养力度，为骨干教师创造展示才华的平台，制定了骨干教师的奖励机制。学校将通过请专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，并优先为教学能手和教坛新秀提供外出参观、学习的机会，尽可能地为教师的学习、研究提供方便，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜，发挥他们的示范辐射作用。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。学校行政班子带头工作在教学的第一线，如周俊文书记担任初一科学教学工作、李永生副校长担任初三科学教学工作，起到很好的示范和引领作用。施新祥校长亲自到班听课并提出针对性建议，给了师生很好的鼓励。近年来，由于生源充足，教师相对偏少，课务负担重，广大教师也能顾全大局，从学校的利益出发，从学生的利益出发，服从分工，勇挑重担，努力为学校教育教学质量的提升，为清溪初中的新发展争做贡献。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。本学期，学校未出现一例有损学校形象，师德失范的现象，呈现出蓬勃向上、锐意进取的良好师风。
二、抓管理、树品牌，办学品位不断提升
如何加强管理，既体现以人为本的办学思想，又能发挥管理效益的最大化，构建适合现代教育形势的管理模式，是学校全体行政班子思考的重要课题。我校领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作，在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，推行部门分层管理制度，组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，汇编成册，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效。
征询全校老师的意见后，制定了教师年终考核细则和教师教学工作月考核细则并在全体教师会议上明确，同时，进一步深入细化对教研组、年级组的管理、监控和考评，与学校常规管理、教师培训、课题研究、研究性学习课题的管理、考核相整合，通过对教研组、年级组的细化管理，夯实学校常规教育教学的基础，营造良好和谐的工作氛围。教务处部署并认真检查了教师的学前周教学计划指定情况，召开各班学习委员会议，详细讲解了《教师出勤情况记载表》的填写并要求学生如实、认真、及时填写上报。
在管理的措施上，我校认真贯彻市教研室“优化教学过程，提高教学质量“的精神，积极开展学校常规管理创新活动。定期开展三项教学常规检查，本学期教务处组织进行备课检查两次，教研组自查多次，其中，王胜修、吕向丽、叶巧惠等教师的教案教学环节齐全，书写认真、规范，教学反思实用，达到A等级的教师有85%，达到B等级的教师有14%,其中2人C级，经过培训、整改，在第二次备课检查时两位教师都达到了A级。作业批改及学生完成情况检查A级教师90%，B级教师10%。学校还根据实际完善修订了《清溪初中“文明班级”评比细则》，在三项常规方面仍实行量化管理，教务处不但做了明确规定，而且按照标志进行了严格认真的督促和检查工作。每个星期，学校除有两名领导值周外，还安排了部分教师课间、午间在各楼层进行巡值，并在校内重点时间段重点区域设了教师值日岗，切实加强了学生的常规管理，收到了较好的效果。继续执行文明宿舍评比活动，学校宿舍管理到位，成了展示学校教育教学管理的一道风景线。
我校顺利通过永康市AAA学校复评，并被评为《中国西部教育顾问单位》
三、强质量、促发展，办学效益不断提高
学校以素质教育为中心，牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，加强学习，进一步落实教学常规，抓好教学监控，加大年青教师的培养，大力推进素质教育，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过每周的教职工大会等途径组织全体教职工学习新课程改革精神，转变教师教育教学观念，树立现代教育思想，从而进一步调动广大教师钻研业务努力提升教学质量的积极性，确保学校教学质量的提高。本学期学校继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等。本学期还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措，以“有效的教研组活动”为基本形式，以备课组每星期进行一次集体备课为实施方式，各教研组的研究活动内容丰富多彩，有案例分析、上公开课、听课评课、专家讲座等。同时还采用“同伴交流，自我反思”的方式，采取边学习、边研究、边实践的途径，提高了教师的专业素质，促进了教师的成长。校本培训具体内容包括：A：每学期至少撰写一篇教育教学论文，字数不少于1000字；B：每学期至少撰写2篇教学反思，每篇字数不少于300字；C：每学期一个优秀案例（设计）；D：每学期一个教育小故事，字数不少于300字；E：每学期1000字以上教学情况总结；F：每学期听课十节以上。另外，认真填写《教师成长手册》，内容包括1、个人三年发展规划2、本年度个人发展计划及具体措施3、本学期理论学习情况4、本学期承担研究课、公开课情况5、本学期参加教研活动（市、校）或进修记录6、参加教科研活动情况7、本学期个人荣誉等。随着这些活动的开展，我校教师的视野拓宽了，学校的学术氛围也浓厚了，永康市教师进修学校校长王忠宝校长对我校的校本培训工作给予了高度评价，并获得了优秀的荣誉称号。
本学期，学校还以班风、学风的建设为抓手，以提高课堂的有效性为突破口，强化常规，狠抓细节，努力提高课堂教学效率，教学质量不断提高。09年中考一中上线人数有大幅度的提升，达27人，上重点线学生共有75人。在各级各类学习竞赛中我校学生也收获颇丰，施菊秋老师指导的903班学生曹梦缘获第四届全国少年书信比赛永康赛区初中组一等奖；吕杏青老师知道的908班学生徐红淑获永康市初中生古诗文阅读竞赛一等奖，王媛媛等10位学生分别获二等奖；胡栋伟老师指导的902班胡玲倩等三位学生分别获永康市2009初中英语写作竞赛二等奖。
四、多渠道、全方位，德育途径不断拓展
本学期，学校多方位组织了有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的主题活动。如组织学生到横店长征博物馆春游，为烈士敬献花圈，感受爱国主义熏陶。通过开展学雷锋做好事活动，体会雷锋精神永不过时的内涵。学生们经过主动参与和亲身体验，增强了德育工作的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生的思想道德的养和良好校风、学风、班风的树立。
学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《清溪初中班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查，行政值班、教务处巡课、团委的“学习习惯督查岗”等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；三是加强宣传引导，通过校会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。学校还组织了有丰富经验的老班主任进行班队课展示，主题贴近学生学习生活，如《珍惜时间，把握青春》，《心灵之窗---保护眼睛》，《理想伴我飞》等；四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、文明寝室，挂上流动小红旗，每学期评出三好学生、积极分子、进步奖，为全体学生树立榜样；五是家校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好校讯通，有关学生的任何信息都及时通过校讯通反馈给家长，与家长、社会联合管理好学生。此外，按照市教育局的要求，学校积极开展了各年级的家访工作，密切了家校之间的联系，提高了班主任的工作实效。
同时学校还结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木；三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事；清明节组织扫墓踏青活动，开展革命传统教育，培养学生的民族意识和爱国情感；5.12，开展纪念5.12应急演练周活动，进行全校性的“安全三字经”背诵及多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领；结合初三年级的特点，还召开了百日誓师大会及主题班会。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答、晨会教育等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。政教处还组织了“安全教育进家庭活动”、“家校合作活动”、开通住校生接送车，安全警钟长鸣。
学校还开展了对学校环境美化和校园文化建设工作。精心布置了图书馆大厅，在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。
五、强保障、重实效，后勤工作日趋完善
我校严格按照市物价局核定的收费标准进行规范收费，严格执行收费制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。严格执行有关财务管理规定，财务机构健全，财务人员持证上岗，各岗位职责明确，实行收支二条线，保证学校经费收支严格按上级规定执行，符合法律法规。坚持民主理财制度，大额支付一律到结算中心支付，每月都能规范整理凭证、登记帐簿、及时结账，呈送报表，认真履行职责及时填写上报有关财务表册资料。学校所有收入均入账，无截留、帐外账、公款私用、小金库等现象，专款资金做到专用，各项经费严格按有关规定执行。建立健全各项资产管理制度，配备专职或兼职资产管理员，分工明确、责任到人，有财产实物帐，存放地点明确。
高度重视综合治理和安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育；三是坚持安全工作经常化，发现问题及时进行整改；四是坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改。加强保卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录，教师考勤实行签到制度。严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、节约关，与小店签订安全责任书，建立举报箱，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。
日常服务管理发生明显变化，在水、电、门窗维修等方面基本做到及时、快捷，未造成影响教学现象发生。创造条件改善师生的学习和生活环境，在校长的支持下，安装教师宿舍、教学楼防盗门；进行四号楼化粪池改造；8-9号楼护栏安装；2号楼东侧围墙修建；校门口宣传窗更换；科技楼周边绿化；校园网外线安装；新增篮球架3副、多媒体教室2个、空调五台。
六、重全面、求特色，体艺工作不断创新
本着全面发展的教育目标，我校认真贯彻执行《国家体育锻炼标准》，着力推进素质教育，开展了第二课堂和兴趣小组活动，如由团委发起，应姿老师组织的文学社以及陈婷婷老师组织的轮滑社，学生都表现出了极大的热情。加强体育、健康教育和艺术教育，一年来，学校体育运动水平和学生的健康水平不断提高，艺术教育初显特色。在学校体育工作中，我校做到体教结合，在按课程设置组织好体育教学的同时，积极开展阳光体育活动，做到每天活动一小时。在艺术教育方面，我校积极组织学生参加市书画比赛，施关茂老师指导的应宇皓同学获永康市青少年书画竞赛二等奖；徐俊杰老师指导的814班金惠聪获永康市青少年书法大赛二等奖，另有多人获优秀奖。校团委也积极组织开展各项校园活动，丰富学生课余文化生活，如“红五月”文艺汇演，各班选送节目内容丰富、形式多样，很好的展示了学生们的才华也让大家在艺术氛围中收获感动。同时还开展了诚信教育、传统美德教育、环保教育、卫生习惯教育、感恩教育、革命传统教育等各项专题教育活动，加大活动的娱乐性、思想性、文化性。作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动体系，充分展现了广大学生的精神风貌。
本学期，我校各项工作取得了一定成绩，但我们清醒的认识到，我们所取得的成绩，距领导的要求、家长的期望和学校事业的发展还有一些距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们全体教职工决心再接再厉，抢抓发展机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报，以全新的辉煌，来报答各级领导的关心与厚望。

在过去的一年里，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，充分调动学校内外办学资源，学校各项工作健康有序、良性运转。现将本学期各项工作做简要回顾与总结：
一、加强和重视师德教育，提高教师队伍整体素质
为全面贯彻落实《临朐县教育局关于加强师德建设的意见》文件精神，切实加强广大教师的师德修养，从4月下旬开始，我校大张旗鼓的开展师德行风建设活动。通过召开“全体教职工师德建设动员大会”，使广大教师明确了新形式下开展师德行风建设的重要性，提高了广大教师加强师德修养的自觉性；活动期间，教师们加强了自我检查与反省，通过开展批评和自我批评、虚心倾听领导和同事们的改进建议等手段，提高了对自我的认识。与此同时，积极落实上级有关教师“八严禁”的要求，经过认真整改，广大教师的师德修养有了很大改进，学校精神面貌也为之一新。学校狠抓班子建设，增强依法治校意识。要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。同时加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
二、实施级部管理，增强全员竞争意识
新学期开始我根据本校实际继续完善级部管理制度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级重新分班，由副校长任组长，教导主任、政教主任、校办主任分别负责学校三个级部的各项工作。要求各级部根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核办法。从管理人员到教师统一到怎样抓好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。
三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著
学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。经过几年的探索，我校拥有小荷文学社、科技活动小组、英语兴趣小组、学校鼓号队、课外实践活动小组等8个学生社团。在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促”，加强学生管理，引导学生做文明小公民。
一是抓制度，促规范。我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。坚持每周评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。
二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《杨善初中全员督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为66条，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。目前，该校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。
三是抓安全，促稳定。我校牢固树立“以生为本、安全第一”的思想，注重安全教育，经常开展安全自救演练，完善了《安全管理规定》，制定了《杨善初中突发事件应急预案》和《杨善初中建筑及设施安全管理措施》。为确保学生的安全，我校领导带班执勤。每天下午放学后，到杨善集、仲临和广尧公路交叉口处指挥疏导学生。并对全校学生的电话号码进行了统计，不管学生是否请假，只要不到校，就及时与家长电话联系，杜绝了不安全事故的发生。
四是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育活动，并组织学生开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱心活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。我校的“中学生德育养成教育”课题正在通过市级课题验收。
四、狠抓教学常规落实，提高教育教学质量
在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。学校健全完善了《教学常规检查细则》、《课时目标管理制度》等各项规章制度，对备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节都做了明确要求。学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对作业备课等情况进行检查，发现问题及时处理，指导教师按教学规律办事，力求教学过程的规范化、科学性。学校定期组织全校教师开展听评课活动，并组织评委给每名教师打出分数，作为晋级和考核的重要依据。全校教师的工作积极性和职业责任感明显增强。积极开展小课题研究活动，努力打造高效优质课堂。工作中，我们充分认识到了“自主、互助学习型”教学模式的优越性，加强了对备课及导学的研究，提倡教师使用学案导学，认真领会、把握教为主导、学为主体的关系。将学案分为预习学案、课堂学案及拓展学案三种类型，以课堂教学为中心，实现向前、向后的两个延伸，我们先周把预习学案发给学生，引导学生依据学案中的小问题、小情景课下读书，对教材的内容有大致把握；课堂学案中，我们根据教材的重难点，本着一对一原则，把问题情景化、活动化，把重点、难点问题展示成具体的活动，由教师引领学生归纳、总结、提高了学生分析问题、解决问题的能力；拓展性学案供学生课下复习使用、为学生构建知识框架提供了有利的抓手，收到了良好的效果。近几年来我们在课内、课外摸索一种新的英语教学模式：“活-精-巧-拓”英语教学模式即：活用教材-精心导入-巧设任务-拓展提升十六字教学模式。一改过去“只重读写，逐句串译，偏重知识讲练的”片面做法，实现了从“知识课堂”到“生命课堂”的转变，从前期成果来看，颇有收获。我校历年中考英语成绩均遥居全县首位。我校的《活—精-巧-拓英语教学模式》在潍坊市教育改革创新成果交流推介活动中初步入围。通过全员听评课活动，促使全体教师快速成长。我们还积极创设机会，鼓励教师参加各类比赛，在竞争中展示才能，锤炼素质。
加强教学管理，规范办学行为，严格执行课程计划，按教导处编排课程表上课，音、体、美、劳、活动等课都能开齐上足课时，根据我校实际，成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动。学校也把此项纳入量化考核，防止流于形式。
无论哪项工作，学校、级部都建立了完备的跟踪评价档案，每一位教师的每一项工作都以量化方式记入档案，以备学期末按教师工作量化考核方法进行公证评价和奖罚。由于常规管理落到了实处，教师工作出现了“四多四无”：精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真及时地布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际啦闲呱的没有了。青年教师利用课余、休息时间自觉充电，个别辅导学生；老教师起早贪黑同青年教师一样出勤一样抓教学。教学成绩稳步提高，今年中考成绩位居全县前。使学校教学成绩处于不败之地。
五、严格规范办学行为，积极创办高效优质教育
一是强化措施，抓好落实。在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。
二是健全制度，加强管理。一年来，学校健全完善了各项规章制度，学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对各项工作进行检查，发现问题及时处理，指导教师按教学规律办事，力求教学过程的规范化、科学性。
三是明确责任，控制辍学。为进一步巩固、提高“普九”水平，全面推进中小学素质教育，加快教育发展的步伐，加强学校管理制止学生辍学，确保在校生巩固率，学校校长与班主任控辍签订责任书。
工作中，我们做到了：一是严格收费政策。继续贯彻实行“一费制”文件要求，严格执行“一费制”收费政策。收费前，先将收费文件、项目、标准、时间在公布栏内公示，同时将以上内容印成收费通知书，连同收费卡一起发给学生，使家长、学生明白交什么费，为什么交。二是严格收费标准。收费时严格按收费标准收取，不搭车收费；不加码收费；不乱收费，严格按规定使用收费票据，将收据开到每一位学生手中。三是加强后勤管理。我校严格贯彻勤俭办学的思路，努力做到增收节支，合理使用各项经费。今年下半年，采取有效措施，积极筹措资金，对学校伙房进行了改造，进一步改善了广大师生的饮食条件。
六、加大内部投入力度，优化育人环境
我们学校本着以人为本，为每一个孩子提供优质服务的原则，多方筹资，加大投入，努力改善办学条件，优化学校环境，积极构建设施先进、环境优美的和谐校园。今年，学校投资4000元，将学校大门口甬路重新修理一遍，极大地方便了教师和学生的出入。并在甬路两侧新设“教师诺言”和“学生誓词”两个宣传栏，及时提醒教师和学生的日常规范行为。学校投资1万多元将校园内花坛重新规化，新栽绿化苗木80余棵，绿化草皮200多平方米。将校园两楼上的大字及操场上的大字全部粉刷涂新，通过整理粉刷，使校园面貌焕然一新，为全校师生创造了清新怡人的工作学习环境。在北教学楼新设32块宣传版面，一楼重点宣传安全知识，二楼向学生介绍实用的学习方法，三楼教育学生养成良好的行为习惯，四楼是让学生牢记的名人名言。在楼道内增设警示宣传牌24块。在南楼增设了安全教育和格言警句版面八块。同时，在校园内新设义务教育宣传版面、高效优质课堂宣传版面、全员督查管理版面、艺术教育版面、写字比赛版面、师德师风教育专栏，亲子共成长版面共十一块。在校园墙壁上的这些大量的有实用价值的版面，真正让墙壁说了话，让墙壁跟学生交流。学校投资两万多元将食堂和广播室进行了全面的维修与翻新，现在我们又酬资近十万元，准备利用假期按照县卫生局的规划对伙房进行彻底改建，让教师和学生有一个安全卫生的就餐环境。将厕所进行全面改建，改建后所有粪便将封闭处理，努力打造“211生态厕所”。为全校师生创造良好的育人学习环境。
一份耕耘一份收获。2008年12月我校合唱队排练的合唱《红星歌》、《祖国之恋》在县教育局组织的“祖国在我心中”合唱比赛中荣获全县第四名，并参加了汇报演出。今年4月，我校校歌在全县校展评活动中获奖并被选入《全县优秀校园歌曲选》。今年5月份山东省艺术教育工作现场会在我县召开，由于成绩突出，县教育局安排我校排练600人的的大型合唱《青春舞曲》、《东方红》、《歌唱祖国》在现场会上参加汇报演出。07年12月评为潍坊市初级中学个性发展50强学校和潍坊市德育教学工作先进单位，在今年全镇教育工作点评活动过程中，我校总成绩列全镇中小学第一名，我校的《活—精-巧-拓英语教学模式》在潍坊市教育改革创新成果交流推介活动中初步入围。今年中考，我校也取得了第二名的好成绩。学校先后被授予“国家级十五重点科研课题‘创新写作教学与研究’实验学校”、“潍坊市规范化学校”、“ 潍坊市个性发展50强学校”、 “潍坊市德育工作先进学校”“潍坊市普通话示范学校”、“临朐县现代教育示范校”、“教书育人先进单位”、“临朐县文明单位”等荣誉称号。其中有一人获省级优秀教师称号，有一人获坊市特级教师称号，有56人获市县级优秀教师、教学能手荣誉称号。
以上是一年多来我校所做的工作及做法，离上级要求还有差距，我们决心在新的学期里，抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，努力向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套标准化，学生质量优良化，学校办学特色化”目标迈进，使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

二00七年上期，学校教育工作在各级党委、政府的领导和区教育局的指导下，坚持以科学发展观统领全局，坚持“一个和谐”、突出“四个重点”、抓好“三个方面”，全面完成了教育工作的各项任务。现就我校2007年上期工作总结如下：
一、2007年上期教育工作回顾：
（一）坚持“一个和谐”
坚持“一个和谐”，就是统揽全局，构建和谐，努力提高管理水平和执行力。学校是代表教育局行使教育教学管理的职能部门，其战斗力、执行力的高低直接影响着教育事业的发展，学校行政班子十分重视学校管理和队伍建设，一是以人为本，以和兴校。充分发扬民主，凡重大事项均召开行政会、校务会研究，民主决策；二是分工合作，明确职责，对班子成员充分信任，放手放权，发挥其聪明才智；三是严格管理，规范运作。对经过集体决策的事项，对事不对人，坚持原则，逗硬奖惩；四是狠抓执行力建设，形成了令行禁止、雷厉风行的战斗作风。在以质量求生存上得到新的突破；五是统筹协调，形成了全社会支持教育工作的良好外部环境。
（二）突出“四个重点”
1、突出教育公平
“两基”成果得到了进一步提高，学校硬件逐步完善，促进了教育均衡发展，努力营造教育公平环境。
（1）“两基”成果得到进一步巩固和提高。初中阶段学生入学率为98.52%、辍学率为2.21%、毕业率为91.64%。为2008年成功创建市级义务教育示范乡镇打下了坚实的基础。
（2）推进学校标准化、现代化、信息化建设。
争取国家现代远程教育工程补助资金5万余元，逐步完善学校装配国家远程教育资源信息站，实现网络优质教育资源城乡共享。新增计算机1台，新建网络教室2个。
（3）农村义务教育经费保障机制顺利实施。
全面落实“两免一补”政策，为贫困学生103人提供了免费教科书，免费金额15965元，免除杂费58305元，补助113名农村贫困住校生生活费，每人每月120元，共计13560元。通过资助贫困学生，确保了每一位学生不因贫困而失学。
面对新形势，千方百计保运转、促发展，加大学校投入力度。今年向上争取项目资金20万元，投入学校综合楼欠债，缓减学校压力。目前正积极努力争取后山危岩排除立项，力争今年内有成效。
加强教育经费管理，提高经费使用效益。学校经费由教育局财会中心集中核算，集中支付运行机制。学校收入、支出全部实行预算，以收定支，做到了收支平衡，确保了学校各项工作正常运转。
2、突出素质教育
（1）全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升
进一步端正办学指导思想，切实转变教育观念，坚持育人为本，德育为先。把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。扎实推进基础教育课程改革。加快构建以素质教育为核心的教育质量考核和教育工作评价体系。正由于有了这些理论支撑和考核激励机智，教师们的工作积极性增强了，抓业务，钻课本，普遍提高了教师们的业务水平和教育质量。在“明日之星”讲课大赛中，刘英、王军、白新春三同志分获一、二等奖。在中考中，有13人被六中网班录取，71人被普通班录取，上线率93%，超全区平均水平。同时已超额完成职高、普高送生任务，可喜可贺。
（2）艺术教育呈现良好态势
在“规范化教育，特色化发展”思路的指引下，我校艺术教育工作取得长足进步。在参加各类艺术体育比赛中，成绩斐然。钱时林老师指导学生参加各类美术作品比赛，多次获奖；席弟春老师训练的田径队、篮球队参加运动会，成绩突出；曾艳老师策划的“五四”庆祝文艺汇演完美谢幕。通过以上活动，全面培养了学生综合素质。
3、突出队伍建设
一是强化思想政治工作，切实提高队伍素质。组织全体教师认真学习贯彻党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观。每周五定期以及利用暑期开展政治学习，深入落实邓小平理论和各种政策法规学习，纯洁师资队伍。
二是加强干部作风整顿，构建和谐校园。通过宣传动员、自查自纠、建章立制、整顿提高几个阶段，增强了班子的创造力，影响力和凝聚力。
三是加强师德师风建设，树立教师形象。继续加强教师职业道德建设和师德师风建设。认真组织教师们学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，在教师中开展以思想政治教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使全体教师热爱教育事业，热爱学生，牢固树立教书育人和无私奉献精神。完善教师师德师风考核制度，把师德教育纳入教师评优考核范畴。在“明日之星”教师综合素质风采大赛中，蒋琴获一等奖。组织广大师生“献爱心捐款活动”等。通过一系列行之有效的师德师风活动，提高了教职工的整体素质，增强了队伍的活力。
四是狠抓教师培训工作，努力造就“学者型”师资队伍。根据“十一五”教师队伍建设规划，先后派出团队干部、工会主席、班主任教师、体育教师参加培训。加强在职教师学历提高培训工作，在职函授本科10人，抓好教师继续教育工作；组织教师参加普通话等级考试，“三笔字”等级考试等。
4、突出安全稳定
一是设置学校内部安全保卫机制，成立保卫科。建“警校共育室”。积极主动配合公安、工商、文化等部门开展校园周边环境综合治理，安全工作落实，全校无一例安全责任事故发生。
二是抓好学校传染病防治工作。做到宣传到位，措施到位，建立传染病防止应急预案。配合卫生防疫部门，做好学生麻腮二联疫苗接种工作，确保了学校无一例传染性疾病的发生。
三是加强维稳和防邪工作。层层签订责任书，确保了我校教育工作平安稳定。
（三）抓好“三个方面”
1、抓好党风廉政建设工作
一是认真贯彻落实《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，学校按照要求抓好党风廉政建设和反腐败工作。
二是规范教育收费工作，实行收费公示，严格执行《四川省规范教育收费工作八条规定》。
三是做好领导班子和干部队伍建设，坚持班子集中学习制度，坚持民主集中制，落实党风廉政责任制。
四是思想政治工作扎实。签订《师德师风目标责任书》，开展了师德建设等系列活动。
2、认真做好依法治校工作。
一是启动“五五”普法工作。
二是开展“警校共育，创建平安校园”工作。
3、扎实做好校务公开工作
一是经费收支、“两免一补”情况公开。
二是办好公示栏，各类宣传栏。
二、正视存在问题，努力改进工作，不断开创我校教育新局面。
1、安全工作任重道远。我校区位特殊，靠近高速公路，涪江，存在地质灾害隐患，安全工作形势严峻。
2、教师队伍建设有待加强。体罚和变相体罚学生现象仍然存在，处事简单粗暴，随意驱赶学生现象仍然存在，个别教师不注重自身形象，上班期间外出参与娱乐活动，语言不文明，穿拖鞋进教室等现象仍然存在，需加以整肃。
3、学校发展环境需要改善。一是学校办学经费紧张，欠债多，运转困难。二是操场凹凸不平，许多活动无法开展。三是厨房狭小，给师生生活带来不便。
针对上述问题，我们将努力加强以下几个方面工作：
一是加强安全稳定，对学生要开展形式多样的安全教育，增强安全意识，杜绝安全事故发生，切实保障学生安全。
二是进一步加强师资队伍建设，加强师德教育和继续教育，树立“德艺双馨”的先进典型。
三是努力争取上级和社会各界对我校教育大力支持，改善学校发展环境，确保学校正常运转。
四是进一步加强教育管理，以管理促发展。突出2007年“质量年”这一主题，狠抓教育质量，推动学校工作向前发展。
总之，2007年将是充满希望的一年，我们将继续保持积极进取的精神状态，发挥优势，克服困难，共同携手努力开创教育事业的新局面。

2007年春季学期，我校以江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实上级部门的各项工作，在县教科局的正确领导下，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高；各项工作取得了很大成绩。“普实”工作顺利通过了自治级评估验收；“普九”各项工作扎实开展，档案资料整理完善、校容校貌等硬件措施焕然一新，6月份通过了国家级“两基”评估验收，学校形象得到重新树立，教师的教育教学取得了较显著成绩。
一、完善学校管理机制，规范学校管理
1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。
2、加强学校制度建设，重点对学校各项工作职责、考核评价制度等逐步进行了修订和完善，特别是师德考核制度的建立重申了学校其他各项管理制度和岗位责任，同时注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。
3、狠抓班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
4、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。
二、抓好德育工作
1、开展公益活动和勤俭节约教育
⑴公益劳动教育。利用晨会或班会时间教育学生参加公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民应尽的义务。
⑵勤俭节约教育。勤俭节约是每个公民的传统美德。今天的学生家庭生活比较富裕，他们的各种生活要求都能得到满足，所以很少有勤俭节约的观念。为了培养学生艰苦朴素的生活作风，我们对学生进行了勤俭节约，不乱花钱的教育，收到了很好的效果。
2、开展自觉遵守社会公德教育
坚持教育与自我教育相统一，确保德育工作的最佳效果，社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。对学生进行遵守社会公德的教育，目的是要让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感。
3、开展爱国主义教育
中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。
⑴坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
⑵爱国主义革命传统教育。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。
⑶通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。
三、狠抓教学工作
1、
学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。
2、加强教学工作的管理。由校长负总责，教导主任具体负责教学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。
3、加强教研工作的力度。尽量安排教师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，并请县教研室教研员做好点评和指导，收到良好的教研效果。
4、加强教学过程的检查，每周定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。
5、认真抓好段考、期考的组织及考务工作，不出现任何差错，以达到公平竞争，利于教学质量的检查，使达到改进教学、提高教学质量的目的。
三、 “普实”工作和“两基”迎国检工作
本学期我县上下为了迎接国家级“两基”评估验收，投入了大量的人力、财力和物力，我校更是举全校之力，全力以赴做好了迎国检的各项工作，得到了上级领导的一致好评。
1、“两基”巩固提高工作是我校工作的重点，而加强控辍保学工作“两基”
工作。为确保适龄少年和扫盲对象得到入学和参加扫盲学习。凡是未入学和扫盲对象的，要动员其入学或参加扫盲学习。学校把控辍保学工作列入教师的考核奖惩等量化管理范畴，把控辍保学工作作为学校管理的重要内容。
2、抽调精干人员搞好“两基”各种档案资料的收集整理工作；本学期我校调用精干人员配合乡“两基”搞好了06-07年度的流动生的各种证明及各种档案资料的收集整理工作。“两基”工作稳步提高。
本学期我县还接受了自治区“普实”督查组的验收，为此，我校按“普实”工作方案的要求在县成立“普实”工作领导小组的同时，成立我校普及实验教学工作领导小组，指定负责“普实”工作人员。领导小组要对本校的“普实”工作情况进行调查摸底，做到心中有数并制定好我校的“普实”工作计划、措施和实施“普实”的具体时间安排并形成文件，切实履行职责、做到组织落实、督导检查落实。确保“普实”工作扎实有效推进。通过一个学期的“普实”工作准备工作，3月份我校通过了自治区级“普实”督查组的评估验收。
四、加强校园建设，孕育育人氛围
本学期为了更好的迎接国检，我校加强了校园文化建设，营造校园文化，提高师生精神风貌，为“两基”迎国检打下了坚实的基础。
1．校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础。学校管理总是在已有的校园文化中进行的。学校管理要利用校园文化的组织机构来发挥管理的计划、控制等职能，保证学校这个机器的协调运转。学校管理要利用校园文化中的规章制度来规定人们可以做什么，不可以做什么，从而保证师生的行动一致。
2、学校管理要利用校园文化中的宣传标语、黑板报、校训、校风等使师生明确学校的工作目标。
五、体卫、安全等工作得到落实。
安全稳定工作关系到“两基”迎国检的大局，本学期我校把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关单位精神，执行日汇报和零汇报制度，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。

2008年，在区教育局和市二党委的领导下，在全体师生的共同努力下，教育教学工作扎实稳步推进，集思广益，团结协作，顺利地完成了各项工作。在本学期中，学校班子、行政人员和全体教职员工始终能立足岗位，恪尽职守，坚持以教育为核心，以教学为中心，优化育人环境，全面推进素质教育。在此，对本学期的工作进行总结：
一、学校管理工作
1、党、政、工紧密配合，加强学校民主管理。本学期，在党组织的保证监督下，严格按照程序，召开了2008年教代会，通过了“工资改革方案”。在此基础上听取意见，充分让广大教职员工发表意见，不断进行调整。推荐后备干部和考核方案等一系列的内容也都在广大教职员工充分参与中听取意见，民主监督、民主管理，规范执行校务公开，在学习中重视自身建设，提升管理的水平和能力。
2、以科学发展观为指导，加强素质教育，办学效率得到提高。学校加强管理，通过“领导分管制、组长负责制、组内督导制、岗位竞聘制”等举措，明确分工，各层述职，增加助理岗位，竞聘产生人选，提高了管理效能，结合学校实际，以学校的课题建设为依托，积极开展教科研探索，落实分层教学以求达到学生和谐发展，实现“轻负担、高质量”的要求。
3、加强学习，不断提高教师队伍的整体素质
本学期我校继续组织党员教师认真学习习近平关于改革开放30年的讲话，在党员教师中要求做到“三高”，不断提高全校党员的整体素质。同时本学期学校继续抓好师德师风教育活动，对于一些不足进行讲评和整改，比如拖堂现象、罚抄现象等，通过政治学习，不断规范广大教师教育教学行为，增强了教书育人的责任感。
二、学校德育工作
1、加强班主任校本研修，初显成效
本学期每月一专题举行“班主任论坛”开展“班主任校本研修”，邀请了外校有经验、有心得地老师来校讲座，比如德育研究室的徐荣汀老师对班主任进行家庭教育指导，世外姜芳老师到校交流“年轻老师如何做好班主任”，学期德育论坛交流“如何做智慧型班主任”等，都取得良好的效果。德育处还经常利用网络对班主任进行指导主讲班会大赛前夕，整理了包含理论、案例在内的文件包供班主任研修，从专业道德、专业职责、专业能力等方面对班主任进行系统培养，同时组织班主任根据学校德育工作的重点、热点和难点进行案例式的反思、交流与研讨，班主任的班集体建设能力不断提高。在12月18日那天，全校班级隆重纪念党的十一届三中全会，全校所有班级都进行围绕改革开放30年的主讲班会，互相听课评比，提高班主任的基本功。本学期尝试新的班主任考核办法，加大考核的金额，奖勤罚懒，并在实践中不断完善。周士良老师在年级、学校中发挥了引领作用，特别是预初班主任们，工作在老周身边，学到了许多宝贵的经验。
2、以活动为载体，推进德育建设
开展丰富多彩的活动，坚持以爱国主义，集体主义教育为核心，以加强学生日常行为规范教育为重点开展德育工作。建设“温馨教室”，德育处每月有针对性地发放“温馨提醒”加以指导和引领，全校举行了“温馨教室美化评比大赛”，注重班级文化建设，以文化熏陶和影响人。本学期充分利用校会课、午会课、升旗仪式等时机，开展安全教育、时事教育、生命教育、法制教育、环保教育、知识产权教育、民防教育、涉台教育和禁烟、禁毒等专题教育。强化学生的民主法制观念、诚信观念和国家意识、民族精神、创新意识，引导学生关注社会、爱惜生命、崇尚科学、爱护环境，促进学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神状态，以健全体魄、健康心理走好人生每一步。根据年级教育重点和学校德育工作安排举行年级大会或主题班会，引导学生以积极的人生态度树理想、定目标、不断进取；关注教师节、中秋节、建队日、国庆节、重阳节等节日，围绕改革开放30周年、迎世博、民族精神培育等主题开展形式多样的校园活动，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化；组织开展了运动会、艺术节活动，学生参与踊跃，展示才艺，促进了学生全面发展，让学生在活动中接受教育和熏陶。根据不同年龄层次的特点，各年级在金秋十月开展了社会实践活动，走出校园、走进社会，开阔视野、增广见闻。用传统的民族精神塑造优秀的时代精神，用激昂的生命热情培育积极的生活态度，用丰富的社会实践活动增强学生的亲身体验。预初年级以“走进动物，亲近自然，关爱生命”为主题到了野生动物园；初一年级     以“红领巾变大，责任感更强，快乐共成长”为主题在龙华烈士陵园举行了换巾仪式，然后到月圆园游览；初二年级以“徜徉科技园地，体验团队活动，增强合作精神”为主题在科技馆里增长见闻，初三年级以“缅怀革命先辈，体会民俗文化，传承民族精神”为主题到陈云故居、朱家角浸润民俗文化。学校加大正面教育的力度，利用黑板报，校园广播等树立校园正气，了解国内外大事，收到了良好的效果，同时通过高唱三歌开展爱国爱校教育，在穿插生命教育和法制教育，有力地促进了学校德育工作的开展。
3、贯彻两纲教育，增强学生民族信念
学校探索两纲教育与二期课改紧密结合，推进两纲教育的课程建设，挖掘学科中的德育资源并有效统整利用，发挥课堂教学在学科德育中的基础作用，积极探索适合学生特点的教育教学方法，进行学科德育的研究。在政治、语文、化学学科中进行先期试点，这三个学科都立项有区级课题，化学学科在学术节期间举行了学科德育研讨活动，带动所有学科探索学科德育。在其他学科教学中逐步推进尝试，在公开课教学中进行探讨：如生物《均衡膳食》教学中传授营养搭配知识,有益少年体质健康,也是生命教育的组成部分,数学的《百分比》运用国民生产总值等数据,让同学们感受改革开放30年我国的巨大成就；《一元二次方程的函数解析式》,题目来之于生活,如石拱桥,把生活的实际问题转化为数学问题,再运用所学知识解决之。政治的《协调发展,社会和谐》让学生联系社会, 联系学校,联系班级谈和谐的重要性；英语的《规则》让学生懂得识别交通标志懂得集体活动规则,更加珍爱生命；音乐课上运用影片《红河谷》中的“雪儿达娃”一曲,渲染藏族人民顽强抵抗英国侵略者,誓死保卫祖国领土的爱国主义精神,在影视歌曲欣赏中给学生强烈的爱国主义教育。这些学科公开课教学的两纲渗透在不同程度上获得了成功。
5、加强家校联系，办好家长学校和开好家长会。
做好市“十一?五”家庭教育指导实验基地的研究工作，在原有基础上建设完善家长委员会制度，举办好新生家长学校，定期召开家长委员会会议，充分利用校园网和上海市“家校互动”市民综合信息服务平台畅通家校联系的渠道，整体推进学校的家庭教育指导与研究工作。本学期召开了四次预初年级的家长学校，其他三个年级也分别召开了家长会和家长接待，建设完善家长委员会制度，办好新生家长学校，充分利用校园网和上海市“家校互动”市民综合信息服务平台畅通家校联系的渠道，整体推进学校的家庭教育指导与研究工作。通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导。引导班主任进一步提高家庭教育指导的意识和能力。大力倡导建立学习型家庭，通过家访、校访、学校开放日等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导，如学习困难学生、随班就读学生、不良行为学生、艺术特色生等。申报立项了市级课题《指导初中生家长培育孩子民族精神的实践研究》，家校合作探索培育青少年民族精神的有效策略。帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。
6、开展心理健康教育，关爱随班就读学生
积极开展心理健康教育，探索学生心理健康教育的特点和规律，形成有效的心理辅导模式。在初一年级开设心理教育课，开展对个别初三年级学生的心理健康辅导，培养自信心、增强学习动力，使学生保持良好的精神状态迎接中考。做好随班就读学生的安抚、帮助和教育工作。研究特殊教育，关心每一位特殊学生，相关老师要认真向专家和兄弟学校学习，重视个案研究，实施档案袋管理，积极探索特殊教育规律，《以心理干预促进随班就读学生健康发展》的课题立项为市级课题。
三、学校教学工作
1、通过学习交流，加强师资队伍建设
学校借助教学指导团强大外援，学员在导师的精心指导下，取得了长足的进步，同时通过“学员培训→组内引领→校内辐射”，加强教研组建设，进一步提升学校的整体师资水平。学校还通过对外的教学交流，通过教学实践增强教学能力，陆永泉老师和黄艳教师到苏州景范中学分别开设了《二十年后》、《Water Talk》两节教学观摩课。两位老师充分调动学生的积极性，引领学生走进文本，探究知识，分析人物和事理，感悟人生哲理，出色地完成了教学目标，赢得了听课的校领导和专家们的好评。学校和金山山阳中学在山阳中学举行“城乡一体，同课异构”课堂教学专题研讨活动，两校老师分别观摩了语文教师张君平和朱爱萍主讲的蒲松龄的《口技》，数学老师许敏和陈欣鑫主讲的《扇形面积》，紧接着进行说课和评课活动。在广西桂林市“卡西欧杯”第六届全国初中青年数学教师评比中,孙申磊老师作为上海二期课改后新课堂的首席代表，进行了录像课展示和现场答辩，获得一等奖。学校还注重运用校内资源，组织师徒带教工作，收到实效。
2、落实工作要求，加强教研组建设，
学校以创建区校先进组室为抓手，既严格规范又开拓创新开展组里活动，工作计划民主制定，活动内容强调主题，教研活动讲求实际效果。在落实过程中，做到定时、定点、定题、定人。本学期开校级以上公开课共71节,其中市级以上5节,区级8节,校级58节。各教研组开展活动75次,全体老师听课705节,(不含行政干部),做到人均听课14.7节。学校管理常规工作，在检查中促进规范。本学期常规检查工作重点检查教案、备课组活动和学生作业批改情况。期初和期中的两次检查工作得到了绝大多数师生的配合，及时递交材料，全体行政干部认真查看：比如数学备课组活动较规范，记录也完整；英语、数学的教研组教案内容翔实、目标明确；语文教研组组颇有创意特色。同时也抽查出不足之处：教辅用书中的练习批阅不到位；副科作业次数少；作文批改评语不够规范；个别教案没有新内容，依然陈旧。教导处向全体老师进行了反馈，从规范、科学角度提出了要求，求得工作作风的更加严谨细致，促进教研组工作。
3、以先进理论为指导，探索教研有效性
学校把教研作为教育教学的重要抓手，在课题研究中继续探索，成功举办区级重点课题《在“走班制”分层教学中让学生和谐发展的研究和实践》的结题展示活动。英语组朱辰凤老师和季莹莹老师分别在初二A班和B班上了“一般过去时”，根据学生的特点，以牛津英语为主教材，统整了《SBS》教材中的活动素材，立足学生、分层要求，提高了课堂教学有效性；数学组的郑妍老师和柳海峰老师分别在初一A和B班上了“图形的旋转”，合理运用多媒体课件、巧用类比的数学思想、将生活中的实际问题数学化，让学生在动手操作体验中掌握图形旋转的概念和性质，充分体现了学生的活动参与体验。此课题成功结题，并被评为国家教育基金会科研课题体等奖。学校在徐汇区教育学院德育室的指导下，还组织召开“学科德育百题”专项研究课题——《在初中语文古诗词“吟诵唱”教学中实施民族文化认同教育的策略研究》和《在初三思想品德课中运用进行渗透民族精神教育的探究》的开题论证会和校级课题的结题工作。
4、以公开课教学为抓手，提高课堂教学质量
学校本学期开展了“注重学生发展,提升有效教学质量”为主题的教学大赛，全体教师积极参与大赛活动,在初赛基础上选了16节课.其中6年级7课,7年级5课,8年级2课,9年级2课;学科上,语文3课,数学3课,英语3课,政史地课3,音体美2课,,理化2课，体现全员参与，骨干带头的特点。很多教师创设了富有情感的教学氛围，运用课件，讲求实效。可后通过研讨，取长补短，反思前进。全校上下真正呈现了共同研讨教学的氛围，提高了课堂教学有效性。
5、教导处优化管理，提高工作效率，服务教学与教师 。
学校教导处坚持为教学、为教师、为学生服务，努力做好教务工作，各司其职，保证了学校教学工作有条不紊进行。考务方面，各基础年级增加了两次月考，初三年级进行了三次月考。从组织试卷命题及命题统一格式、命题会审表，到考务安排、监考、阅卷、输分、成绩统计各环节，都一一把好关。按时对每次考试成绩作出统计，为各年级的质量分析提供了准确的资料和数据。我校组织了初二物理的联考命题工作，又承担了期末联考英语的听力的朗读和录制工作，得到兄弟校的首肯。
四、总务后勤工作
1、提高后勤人员素质，做好日常工作
加强内部管理力度，提高后勤服务水平。及时而有序地做好开学用品的添置和发放、一费制收缴、公物维修、教师电脑的配发、办公桌的添加和维护等工作。由于出租房修缮以后布局进行了适当的调整，许多设备等物资需要大面积搬动。加上设备上的问题，以及学生等因素，导致维修、保洁工作量特别大，在人手少，事情多等情况下，总务处一齐上阵，完成任务。
2、抓好常规管理，各项工作圆满完成
学校做到制度健全，职责明确，责任到人。本学期基建工作繁多，暑假改建成了乒乓室、劳技室、地理专用室、多媒体教室、陈列室、接待室等，10月份改建了小花园，11月份改建了二楼电脑房，更换了所有的学生电脑和网络线，12月份修建了教工之家和教工活动室进，所有的教室安装了40门的铁皮柜，增补了七个视频监控设备点，新购了液晶电视机、调音台等设备，这些工作大多已完成。预算工作：根据08年预算逐项使用完毕，年终各项指标完成率均达到99.9%，圆满完成经费使用计划。在经费使用中，本着拾漏、聚沙的精神，点滴节约汇聚一定的财力，解决几件预算扩展项目。2009年预算也已完成。财产工作：进一步加强对财产的管理、运行要求和模式，以及财产的审批和报废等一系列要求和规章制度。饮食工作：学校强化“健康安全第一，责任重于泰山”的意识，督促食堂全面提高服务质量，落实预防食物中毒的各项防范措施。卫生工作：组织好人员做好校园保洁和消毒工作，防止流行性疾病的发生和传播。
3、抓好安全工作，构建和谐校园。
注重安全教育的实效性，强化安全管理，充分利用升旗礼集会、校园广播、班会及板报等形式加强师生的安全教育，杜绝安全隐患。开展了全校性安全逃生演练，取得了圆满成功。

2010年新学期以来，我校各项工作中，以科学发展观为指导，紧紧围绕县镇年初教育工作会议精神，以“三优三满意活动提升年”活动为载体，围绕各级制定的各项工作计划目标，深入分析了我校各项工作的现状及存在的问题不足，结合学校发展的实际，确立了我校的十大工作重点，统一思想，提高认识，扎实工作，各项工作取得了新的突破，特别是学校的硬件建设登上了新台阶，学校高效课堂文化建设进一步提升了发展层次，文化建设向更深更广处拓展，学生德育方式实现了由学校管理向学生自主管理为主的转变，学生的行为习惯养成取得了可喜的成效。现把一学期来的工作汇报如下：
我们的主要工作：
一、       坚持落实精细化管理，向管理要效益。
我校始终认为管理是效益和质量。围绕这一思想，我校以全面实施精细化管理为总抓手，不断强化学校管理，扎实落实学校各项工作目标，在上一年实施精细化管理的基础上，我校本学期我校以学校管理推向精细化、规范化、科学化、和谐化为目标，继续深化学校管理改革。首先，在较为完善的学校工作流程的基础上，本学期开始，我校以提高执行力为目标，重点强化了评价管理，评价结果通过学校例会和级部例会传达，将每周跟踪性评价和阶段性评价结合起来，用奖惩兑现评价结果。一学期以来，在各项重点工作评价的基础上，向学校的各项常规，甚至是书籍摆放、脸盆卫生、学生的精神面貌等细枝末梢的细节方面转移，促进了学校的各项工作的落实 。
学校管理无小事，我们认为管理过程应从细节入手，精心落实学校各项工作的每一个细节，追求工作的精致、精彩、精品。我们学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，在管理中要求变一人操心为大家都操心；权力层层有，任务个个担，责任人人负。今年的学校重点工作之一就是学校的电教楼、教学楼和办公楼的内外装，在实际操作中，我校严格按照上级有关规定，规范运作。先有校委会研究决定工程实施意向，经教委审批立项后由校委会代表、工会代表、各级部推选代表成立招标小组，全程监督整个工程的建设过程，再由学校起草工程招标书向全社会发放标书，社会投标方递交标书，然后在规定时间组织投标方进行两轮竞标，由招标小组根据工程标书的约定结合投标方的报价确定中标方，确定中标方以后，由学校和中标方签订施工合同后实施完成工程建设，工程施工过程中及完成后，由招标小组对工程进行测量验收。整个工程操作规范，学校各层次人员全程参与，切实降低了工程造价，确保了工程质量。在另外一项工程学校实验室内部装备过程中我校也本着公正公平竞争和优质的原则，在校维护研究的基础上，向教委提出申请，由县财政局组织招投标，由学校监督施工过程及对交工的工程予以验收，确保了工程的质量。学校重点工程的管理做到了规范化、民主化。
其次，围绕思想是行为的先导，学校需要文化来引领这一理念，本学期提升学校管理的精细化程度，强化了思想文化建设的力度。通过学校例会、各种讲座、党团员教育活动，建立全体师生的共同愿景，特别是教育领导干部树立干事创业的期待，要从思想上领导全体教师，通过细致的思想工作了解教师的思想状况，并根据实际情况对教师的思想行为进行教育引导；通过各级培训，开展比如一李辉局长的“六讲”和各种教育名言为内容的书法创作比赛等活动，创设浓厚的活动氛围，引导教育教师，要树立全局意识和责任意识，将自己的工作与学校和级部的整体结合起来。通过制定诸如《课堂教学评价标准》等各种评价标准，组织开展师徒结对等帮教评比活动，引导教师的教育教学思想行为化。学校深入扎实的开展校务恳谈日活动，通过民意代表畅谈学校发展、教师成长、学校管理、学生管理、后勤管理、教师生活等方面问题，涉及大至学校布局调整、小到投影机如何使用。涉及的建议意见达40多条，学校各分管领导通过当面反馈，限期答复等方式对相关问题做处理意见或解决，对解决不了的问题，也通过各种渠道向各上级部门作了反映，学校的各项重点工作和日常工作开支也通过恳谈会作了通报，校务恳谈会坚持每月第一次，它已经成为学校畅通民意，献言献策，共谋发展的重要平台。通过以上方式，学校在科学发展和谐发展的道路上走出了一条明晰的路子。
二、狠抓两支队伍建设，实现教师队伍的专业化发展。
一是狠抓领导队伍的建设，强化领导干部的干事创业的意识。通过学习、培训、反思、总结等形式不断提高了全局驾驭的能力，设计问题、思考问题、解决问题的能力；二是加强教师的师德教育，提升教师的修养。今年5月份开展了长山一中首届“师德模范评选”和第十届十佳“师德标兵”两个系列的评选活动。本次评选活动扩大了师德表彰的范围，提供了广大教师更多交流机会，让广大教师展示自己的师德风采。今年的评选设计了包括全体教师投票、级部教师投票、校委会投票和服务对象投票等评选环节，突出了评选的客观、公正和全面的原则，大大激发了教师教书育人的事业心和责任感。另外，我校开展了学生评教和家长评教活动，评教活动带动了学校师德水平的整体水平的提升。
二、         规范教学常规工作，打造高效课堂。
围绕上级的工作部署和学校的教育教学的实际，本学期教学工作围绕三项重点：一是规范课程管理，从人员配备、课时安排、活动场地、教学内容和教学评价等方面落实地方课程和校本课程，特别是研究性学习的开设和教学管理在七八两个年级都开设了研究性学习课程和社会实践活动课每门课间周一课时。二是严格贯彻落实省市县教学规范要求特别是严格考试规定，定期对学生的单元学习进行检测，杜绝违规考试。三是多措并举，扎实开展高效课堂文化建设。我校教学工作秉持自主、高效的课程文化理念来设计和开展工作。根据全县统一部署，我校结合自身的实际，提出在全县范围内，全力实现第一批、前三名的身份，成功创建“高校教学示范学校”，为此学校制定了全面、高效、创新性的工作目标和适应性的实施策略。
首先，以学生为中心，开展学习习惯的养成教育。1、通过校友学习报告会等形式，对学生进行人生观教育，培养自主学习的意识。2、通过创设良好的学习环境、激励建立和谐关爱的师生关系，设计灵活多变的教学方法、及时评价激励等多种举措，多角度全方位激发学习兴趣，强化自主学习的行为。3、通过制定和修改《长山一中课堂评价标准》、流程设计比赛、同课异构、观摩比赛等形式，不断改进教学流程设计，不断提高教师的点拨讲解的有效性，强化学生的学习主体地位。4、引导学生建立预习本、错题记录本、家校联系本，逐步培养学生良好的预习习惯，自主整理错题和典型例题的习惯，家校联系本也成了学校老师、家长和学生三方交流的有效桥梁。5、学习结果自我反馈，提高学生的自主反思的能力6、通过建立以学习计划制定、课前预习、课中听讲交流、问题探究、独立完成任务、踊跃发言、课后作业、阶段总结为评价维度的学习成果反馈机制的建立，结合学生的综合素质评价，引导学生养成课堂和课外的良好的学习习惯，培养了学生主动学习、自主管理的能力。
其次，以教师为核心，实现教师教学理念行为化。1、是我校改革传统备课缺乏时效性的问题，解放教师的劳动，强化集体备课，将备课的重心放在教学内容设计、问题设计、学法设计、学法指导的准备上来，提高了备课的时效性和科学性。重视了学情分析，加强教学问题与情景的设计，提高了学生的学习积极性和兴趣；同时强化了教学方法的设计，充分考虑学生的预习结果，以培养学生的自主学习能力为核心，运用多种教学方式进行课堂教学；重视教学练习题的设计，根据学生的学习规律与特点设计分层的题组练习。2、落实级部主任包教研组制度、实行教研组长指导、检查制度，促进了教师业务素质的提高和备课质量的提升。再次，创新教与学方式，优化教学策略。3、通过开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上示范课，开展全员性的高效课堂教学评比活动，促进教师间的学习研讨。本学期学学校已经分批次组织了“自然状态下高效教学”评选活动和“方向性高效课堂教学”评选活动。
另外我们还以高效教学示范活动为载体，通过学习高效课堂十大特征、教研组听课立标、学标教研组推选、学校推门听课、教学质量评定、学生细化程度评定等多种措施，强化教师的课堂教学质量关，通国不断研讨，加强制约，提高教师向45分钟要质量的意识，提升其教学水平，促进了教师的专业化能力的发展。
第四，我校还整合学校资源，充分发挥学校数字化建设的成果。本学期的数字化建设将目光锁定在白板的使用，将白板使用与高效课堂的建设结合，对全体教师进行了白板使用技术提高培训和白板使用设计大赛，通过培训和白板使用设计大赛，有利的助推了学校的高效课堂建设。
目前学校的课堂教学已经初步形成了，以高效为特征，以学生自主，教师思想行为化为外在表现的课堂教学文化特色。
四、深化艺术教育特色管理
鉴于学校所处地域的文化底蕴丰厚的人文优势，我校继续深入探讨了书法艺术教育特色发展之路。一 是统一思想，提高认识，转变观念，创造性的开展工作。二是发挥品牌优势 ，营造浓厚文化氛围。去年我校书法艺术教育首批被评选为全县十大教育品牌，可以说文化积淀丰厚，有着将书法艺术教育做大做强的条件，于是我校充分挖掘学校的优势资源，为我校的两位知名美术教师设立发艺术工作室，以提供他们艺术创作和研究的宽松、独立的空间；有学校的多位书法造诣的老师学生以传统古诗文和教育名言为创作题材，创作书法绘画作品，悬挂于学校的各个办公室和学生教室，营造了浓厚的文化气息。我校还通过品牌创建不断扩大学校的知名度，实现学校特色向纵深发展，5月份，我校为2010年山东省书画等级考试提供考试现场，全县95%的书画等级考试考生来自我校，组织工作，受到上级的好评。三是细化德育管理，构建学校生态环境文化。首先，努力克服学校面积狭小的弊端，见缝插针搞绿化，首先，充分利用原设施，花池、花盆绿化美化，其次，落实学生自主管理，实行学生值周制度。值周实行周管理班级负责制，学校将学校的学生管理交由值周班级管理，加大了管理的覆盖面，增强了学生在校活动的自觉性和主动性，收到了良好的效果。本学期主要培育班级文化和办公室文化，每个教室摆设了至少10盆花，由专人管理使班级有了活泼和生机。办公室内，根据个人的爱好，每名教师办公桌上摆放一盆花，使办公室绿意盎然。学期学校制定了班级文化评价办法，将学生的精神风貌、班级秩序、班级绿化、环境保持等列入评价内容，定期检查与不定期检查相结合，定期通报，培育了班级昂扬向上上的精神风貌，增强了班风建设的力度。以上措施基本构建起了具有我校特色的学校生态体系。
五、加大基础设施建设投入，着力改善办学条件。在上学期，我校投巨资改善办学条件的基础上，我校2010年新学期开始，投资10万余元把教学楼、多功能楼、电教楼全部内外重新装修一遍，办公楼和其他功能室和厕所也全部内外装修，整个校园建筑物焕然一新。四月份，学校筹措资金14.2万元，更新了理化生实验室全部的内部装备。学校的前教学楼的防水工程招标已经完成，不久也将开工。到目前为止我校的实验室内部装备水平达到了全县一流水准。
六、强化安全落实，建设平安校园
我校牢固树立“以人为本”的思想， 以学生的安全、健康和发展为重，把校园安全摆在最为重要的位置。一是组织邀请长山镇派出所长和邹平县天健律师事务所律师分别举办了《守法、护法好公民》《法律就在我们身边》的法制安全讲座，举办各种普法展板、黑板报展览等丰富多彩、形式多样的安全教育活动，使广大师生在参与中受到教育。二是针对学校容易出现的安全问题，制定了详细的安全应急预案，定期开展诸如消防、食品安全、防爆等安全演练，在活动中学习安全自护知识、 提高自我保护能力，四是为防止校园暴力突发事件，我校强化安全设备的配置，本学期投资购置了防爆瓦斯、应急防身用木棍、铁棍、警棍，在校门口重新安置了摄像头、为确保师生安全提供了物质保障。五是加强了学校的校园执勤和上放学的督导、巡逻工作，防范可能出现的安全隐患和问题。特别是门卫管理上，实行了严格的锁门制度。学校严格控制外来人员，凡来我校联系工作者，须出示有关证明填写来客登记单后，方可进入校区。经被访人员签字后，方可离开学校。上课期间，严禁外部人员进校找教师。学生在上课期间，一律不准外来人员（包括家长、学生的其他亲属）进校找学生。如遇特殊情况，家长需在门卫室等待，学生经班主任批条允许后，由学生的监护人带领方可离校，否则，不允许任何学生离开学校，回校时做好销假手续。外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由，领导准许后，方可入校；外单位机动车未经许可，不得进校内停车。除上级领导检查工作及相关单位的车辆外，其它单位的车辆未经许可，不得入内。携带公私物品出校门者，必须持有关部门签发的出门证，经门卫验核后方可放行。一切设备出校，须经领导批准。门卫对于来访的家长要热情接待。对找班主任的家长，一律在门卫等候，与班主任联系无误后，由班主任接待。为切实保障全校师生的生命财产安全，严格控制外来人员影响学校正常的教学秩序。我校实行了严格的锁门制度，正常上课期间，一律紧锁学校大门。每天开门三次，中午9：25至9：50和11：30至12：10下午3：30至3：20.开门期间，有一名门卫在门口守候，检查。这样就从根本上杜绝了外来不法人员对学校的侵害。我校通过安全防范措施的落实，切实保障了师生的生命财产的安全，杜绝了安全事件的发生。我校的门卫管理受到了县教育督导组的通报表扬。
下半年的工作计划：
在新学期的工作中，我校将紧紧围绕全县教育工作的大局，结合学校的自身实际，超前谋划，科学规划，确立了以下工作重点：
1、完善实验室等功能室的配套工程。根据《山东省省普通中小学基本办学条件标准》和县教育局2009年督导反馈指出的“提高装备水平”的指导意见，今年现半年对实验室的配套工程主要有两大任务：一是各功能室的多媒体装备，主要是两个微机室、六个实验室、两个音乐室、两个书法室、一个美术室、一个史地教室的装备（主要配备：投影仪、幕布、计算机）、和化学探究室的装备：18台微机（每张探究桌两台），工程共需资金约25万，到期工程完工，我校的是实验室装备除房屋不达标之外，其他均达到了《山东省中小学基本办学条件标准》的要求，装备的水平也走在了全县的前列。
2、创建市级艺术教育示范学校
根据市县两级文件精神，我校对市级“艺术教育示范学校”创建进行了申报。以期实现两个目标：一是促进我校艺术教育水平的提高；二是加强我校艺术教育的装备水平，借此机会，使我校的装备水平完全达到《山东省中小学基本办学条件标准》，工程投入预计需约3万元。
3、启动栋教学楼的取暖工程。随着山东省“两热一暖一改”工程的启动，我校的教学楼的取暖女婿了上世纪小火炉取暖的方式，消耗大，卫生环境保持，取暖方式的改造迫在眉睫。经考察，结合学校面积狭小的实际，不宜在该锅炉房，拟采用空调取暖的方式，按照每班和办公室各一台的装备标准，共需16台空调，约需资金10余万元。
4、高效教学示范学校的创建。在前期高校教学示范学校创建准备的基础上，发挥第一批高效教学示范教师的示范带头作用，并进行第二批高效教学示范教师的评选，届时使学校的高效教学示范教师的数量达到教师的总数的80%以上，满足县高效课堂示范学校验收的标准要求，并居全县前三的水平。

半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。2009年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下：
一、完善体制，优化管理，提高工作效率
为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。
在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。
二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性
学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。
1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。
2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家的积极意义及影响；11月开展了主题团队活动月活动，尤其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12月认真做好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。
3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。
4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。
5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。我校从11月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育活动。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。
三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍
1、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。
2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。
3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。
四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。
我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。
五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段采取了切实可行，得力有效的措施：         ①抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。
六、强保障、重实效，安全工作到位
1、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。在2009年的防控甲型H1N1流感中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。一学期来，学校未发生一起安全事故
2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。
七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展
1、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。投资购买了教室磁性黑板；对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。
2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。
3、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供保障。
在新的一学期学校将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。

本期以来，我校各项工作以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻国家的教育方针，以“德”“法”为治校之本，质量为强校之基，管理量质量年活动为动力，在思想政治，教育教学，后勤服务诸方面做了一定的工作，现总结如下：
一、通过深入开展“师德师风建设年”活动，对师生的德育工作做到细致入微。
1、搞好“师德师风建设年”活动，加强教师队伍建设。
“师德师风建设年”活动，是加强教师队伍建设的重要举措，也是规范教学行为的重中之重。为此，学校按照市局“师德师风建设年”活动的基本要求，首先组织教师认真学习政治理论、法律法规、教育管理等材料，使大家认识开展这一活动的重要性和必要性，从而自觉加强自身建设。通过、学、查、纠、树开展“铸师魂、树师德、练师能”活动，这一活动，解决了领导班子成员和教师职业道德方面存在的问题。
2、狠抓了学生的德育工作。
①学生的德育教育坚持常抓不懈。学校充分发挥政教处、班主任、值周组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、家长会、学生干部会为主要形式，以道德教育，爱国主义教育，人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育为主要内容，以疏导、交心、自律等方法开展思想道德教育。高一主要是搞好入学前的常规教育，通过学习《中学生守则》、“日常行为规范”及《华文中学学生日常管理细则》，教育学生稳定思想，树立信心，勤奋学习，文明守信，自觉遵守纪律；高二主要是教育学生树立高考意识，明确人生成才在于勤奋；高三重点教育学生全力以赴向高考拼搏，树立必胜的信心。为了净化学习环境，政教处召开了“告别不良文化，远离不良读物”师生大会，并对不良读物进行了全面清查收缴。通过全方位的思想教育工作，我校学生的心理素质基本上是健康的，向上的。学生中从未出现违法犯罪行为，学生行为规范合格率达到了98.5％，还涌现出了一些品学兼优的好学生.
② 以丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。举行了秋季蓝球运动会,增强学生间的团结协作，拼搏向上的精神；举行了高一、高二英语竞赛;元旦文艺汇演等一系列活动,，既提高了学生的总体素质，又增强了学生的竞争意识。同时，充分发挥了职能部门作用和“两会”作用。一是充分发挥了职能部门的作用，政教处抓好了“五会”的落实，如：不定期的班主任会，高三级班主任经验交流会，学生干部会等。班主任不但做好了“五会”的落实工作，还对个别学生进行谈话及家访，并记有详实而有操作性的谈话记录及家访记录。
③对学生实行德育考核。德育考核成绩作为评选“三好学生”的主要依据，并通知学生家长，配合开展教育。
二、教育教学质量稳步提高。
1、为了提高教学质量，不但对教法进行大胆地改进，而且狠抓了教学基本环节的落实。
首先，开学初由教导处重新完善修订《华文中学教学基本管理条例》征求全体教师意见，由校务全通过并颁发执行。其次，教导处统一对备课，审批教案作了具体的要求，若发现不符合要求者，责令要求重备。对作业的布置，教导处也要求各任课教师因材施教，采用A、B两套题，分别完成。最后，教导处本期共查作业，教案 3次，并记有具体，详实的记录，作为年度考核的内容。
本期，教导处精心组织安排教研教改活动，主要针对教师驾驭课堂的教学弱点，组织了八次校内大型观摩教学，听后认真评议，扬长避短，并注意学习三岔中学优秀教师的教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升。
2、进一步落实“管理质量年”活动。
针对教师、学生的现状，安排教学工作，抓好教学工作，使教学工作良性运转。我校教师队伍的组成，给提高教育教学质量带来了很大的困难。为了解决困扰质量的问题，“管理质量年”活动的安排首先是从这一实际出发开展活动的。上学期根据原有教师的业务水平，管理能力，学校要求拓宽知识面，提高管理水平，重点学习，钻研高三所任学科教材及高考有关资科。后来由于人员变动，学校很快聘请三岔中学学科骨干教师兼任了高三语、数、理、化、生、地教学工作，这样使高三教学工作基本稳定，并逐步提高。本期新聘请2004届大专毕业生8名同志任教，针对这一现状，学校要求全体教师必须重点加强教学常规管理学习，加强业务知识学习，力争使每位教师尽快适应教学工作，在教学工作中减少失误，少走弯路。其次，“管理质量年”活动，重点是强化教学常规管理，严谨教学作风。学校对教师业务学习、备课、讲课、辅导、作业批改，考试实行双向管理监控（教导处、班级）教导处每期对教师教案，学生作业统一检查评比，纳入考核，对教师的教学工作实行民主测评，从而促进了教学环节的落实和教学效果不断提高。第三，面向全体学生，全面提高教学质量。一是鼓励好生争优，潜能生争先。二是，抓差补缺始终如一。其方法是通过教学引导，辅导点拔，强化训练，考试评比，激发表扬，使每一生树立学习信心，学习成绩在原有的基础上大幅度地提高。实践证明，这一作法是可行的，收到了一定的成效。今年全县高中会考，我校高一历史，地理，高二教学，化学、物理、生物取得了较好的成绩，特别是历史、地理、数学、名次跃入公办完中行列，受到学校的表彰奖励。
三、后勤安全、卫生工作常抓不懈，确保教学工作正常运行。
狠抓安全、卫生工作。首先学校成立安全工作小组，由副校长，体育、后勤、班主任组成领导小组，狠抓安全制度落实，严防事故发生。严格排查水、电，线路等，排除事故隐患；其次，严查食堂食品卫生,坚决不允许发霉、变质食品和原料进入操作间。饭菜价格合理.无食物中毒发生.
校园建设与管理做到了净化、亮化、绿化、校园井然有序，工作有条不紊.
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四、存在问题
1.学校规模小，办学条件差，招生任务未完成。
2.领导班子思想老化，管理经验不足，改革精神不强，工作作风欠扎实。
3.教师队伍不稳定，没有学科带头人，致使学校的教学工作深层次的发展不够。
4.阅览室，图书室，实验室均未建立，校园文化生活单调。
5.教育教学质量提高不快，高考工作措施不得力，高考苗子几乎没有，完成高考的希望渺茫。
6.董事会经费特别困难，办学力量单薄。
妥否，请批示！

2008年学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党十七大精神，坚持以科学发展观为统领，围绕学校三年发展目标，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，不断深化教育改革，在局党委、行政的正确领导下，在教师进修学校的指导下，取得了可喜成绩，现就按“基础性目标”和“发展性目标”要求，作工作总结如下。
一、         基础性目标方面：
学校每年有工作计划，年度有发展目标，且针对性强，措施落实明确。学校以年初局教育工作会议精神指导，在学校各阶段工作中，认真实施，顺利完成了各项教育教学任务。
（一）校务管理
学校实施校长负责制，党政工密切配合。学校设置有：教务处，在分管校长的领导下，全面负责学校的教学管理工作，对教学工作的组织、服务、协调、指导取监控作用，保证教学工作各项制度贯彻执行，不断提高教学质量和办学水平，组织、开展学校日常教学工作，使教学工作正常运转。政教处，在分管校长的领导下负责制定学校德育工作计划，开展各种学生素质教育和以“两纲”教育为重点的各项主题宣传教育活动。加强对学生进行日常行为规范、安全、法制、心理健康等教育。校务办安排学校行政活动、各类档案资料收集齐全及归档，立案正确。档案管理制度健全，运作规范。各项信息汇报及时处理正确。教科研室，全面负责教育科研和教改实验工作，从学校实际出发，切实制定学校教育科研规划和年度实施计划，促进学校教育科研的深入开展。另外还设有总务处，全面负责学校的后勤工作和校产的管理、维修、财务管理等。目前学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常。
学校推广使用普通话和写规范字，教师普通话达标率为93%。
（二）德育管理
1、开展丰富多彩《两纲》教育
学校精心组织实施以爱国主义为重点、以民族精神教育为主旋律、以生命健康教育为支撑的各项德育活动，加强学生道德行为教育。组织实施以爱国主义和革命传统为重点的系列教育活动。除外，学校以主题班会、升旗仪式、国旗下讲话，加强对学生的民族精神、生命健康教育和爱国主义教育，使学生的思想道德教育、民族精神教育、生命健康教育在寓教于乐这个系列活动中充分得以体现。
2、聚焦奥运、聚焦世博，弘扬民族精神
学校抓住“迎奥运”、“迎世博”等契机，开展奥运、世博知识竞赛活动和“青春与奥运同行”主题系列征文、黑板报等教育活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生的国家意识、民族自信心、自豪感。
3、弘扬中华优秀文化，利用法定的传统节日，开展《走近中华经典》民俗民风教育，营造民族、民间、民俗文化氛围，增强文化认同。
4、抓好学生的基础道德建设和日常行为规范教育，利用班会课、晨会课、校园广播，加强对学生文明礼貌教育、基础思想道德教育、加强日常行为规范的训练和考核，把日常行为规范建设与班集体建设，作为学校德育工作的重要抓手。
5、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育合力，有组织形式并运作正常。团队工作制度健全，运作规范。
6、开展对学生的“二法二例”宣传教育，落实对行为偏差生的帮教转化工作，不定期开展法制宣传教育活动，有效控制在校生的刑事案发率。近年来学校案发率为零。
7、开展学生社团活动。学校十分重视少先队和共青团的工作，注重发挥团队、班会活动的自我教育作用。学校团委、少先队大队部每年都如期举办少年团校，开展团知识讲座教育。强调学生自主教育，校学生会在德育处的指导下，基本能独立自主地开展工作。
（三）强化教学管理提高教学质量
1、学校严格执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。学校除了开设语、数、外、政治、物理、化学、体育与健身外，其它学科如生命科学、劳技、历史、地理、生态崇明、卫生保健、音乐、美术、心理健康等课程全部按国家规定，开足开齐，并确保课时。提高学生各种素质和掌握各种知识技能，体现社会对学生的全面发展的要求。
2、学校认真贯彻落实教育局及进修学校会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性和创造性。以学生发展为本，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。结束了近年来教学质量徘徊不前的局面，并有了长足的进步，主要学科的合格率、平均分、优秀率都赶到了全县农村初中的前列，得到了社会各界的一致认可。
3、狠抓教学常规管理
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。一年来，我们遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教学方法”的弊端。使教学管理逐步走向规范化、制度化。
学校完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
本学期教导处组织进行了多次教学检查，检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果。
加强了考试工作的管理中。除年级组常规的月考、期中与期末考试外，成功组织初三学生参加了全市统一的学业考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督，中考学科组加强了对作文批改的检查。
邀请进修学校部分学科教研员来学校进行了教学指导活动，本学期教研员来校进行了多次听课、评课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。
校际交流这种校本研修方式，实质上是一种同伴互助的教研形式。是一种大范围、高层次的同伴互动。搞好校际交流，对于提高教师本身的素质，增强教师的教育教学能力，实现校际优势互补和资源共享，都有不可忽视的作用。为此学校与上海育才初级中学、崇明三烈中学合作联动，共同进行教学研讨，学习他人优点，带动学校教学管理水平和教学质量的不断的提高。
完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均成功举行了二至三次校内公开课,其他学科举行了一次校内公开课，陈忠良、黄亚平、黄新祥、蔡振能等多位老师参加市、县举行的优质课评比、课堂教学设计评比、“命题研究”等活动中，获得了一、二、三等奖。本学期组织了县、校级学科竞赛，数十名学生获得了等第奖，达到了预期目标。
5、深化教研改革，推进教学质量全面提高
学校、教导处深入开展教研活动，以教研为龙头，紧紧抓住备课、上课、反思三个环节，备教材，更要备学生，针对所任班级学生的实际情况组织教学，促进教学质量的全面提高。
学校根据学生学习基础参差不齐现象，努力尝试分层教学，对不同层次的学生进行不同的教学，在内容、要求上都尽量的适合不同层次的学生需要，并进行分层辅导，力求各层次的学生在原基础上有所提高。
6、重视教师队伍建设，促进教学素养提高
加强教师队伍建设是提高教学质量的关键。学生综合素质的高低，在一定程度上取决于教师综合素质的高底，因此，在青年教师中开展第二届青年教师课堂教学评优活动，开展岗位练兵，提高教学教育能力。
加强骨干教师队伍建设，目前学校有县级骨干教师5名，校级骨干教师6名，他们在各自学科发挥引领作用。
积极组织实施校本培训，针对目前课堂教学中存在问题，围绕“提高教师教学能力和课堂教学质量”主题开展本校研修活动。本学年重点在教师“备课”方面做了工作，成立了校本培训项目“新课程理念下的集体备课”，在教导处的直接引领和指导下，立足教研组，带动备课组，进行有效的自培工作，促进教师不断的加强学习，不断反思，实现课堂教学质效的新突破。
7、实验室、图书室、阅览室等与教学相关的专用室，自始自终服务于教学，一切为了教育的发展，一切为了学生的成长。
8、认真做好阳光体育、卫生、艺术、科技教育语言文字工作，并落实到位。特别是“劳、科、创”一体教学中，取得了较好成绩。
（四）、增强“科研兴校”意识，优化教育科研工作
1、壮大了科研骨干队伍。完善由校长室领导，教科室负责，科研骨干引领，各教研组、备课组具体落实的学校教育科研网络。
2、完善了教科研奖励制度，尊重教师科研成果的价值。
3、不断修改完善教科研过程管理体系。做好课题立项、开题、结题督促指导工作。
4、关注教师的理论学习，要求教师每学期看一本教科研理论书籍或订一本教科研杂志。
5、教研、科研“一体化”。立足校情、聚焦课堂、实践课堂。每学期举办一次校级“优质课”评比活动，并抓好教学反思“关口”，让教师在反思中得到专业成长。
6、关注青年教师的专业成长。鼓励青年教师参加“优质课”评比，指导青年教师学习学校教科研的理论体系。从青年教师中选拔培养科研骨干。
目前，学校有校级课题14项，县级以上课题1项。今年有多篇教育科研论文在县市级刊物上发表。
（五）队伍管理
在新三年干部队伍建设中，学校班子完成了新老交替，实现了干部队伍的年轻化，专业化、知识化。目前学校党政班子5人中，平均年龄为42.4岁，其中四人为中学高级教师，高级教师比例为80%。中层以上12人中，平均年龄为41.7岁，其中7 人为中学高级教师，高级教师比例占58.3%，是学校各学科中的骨干和业务的引领者。中层干部成员中年龄最大者也只有46岁，最小者为28岁，中层干部队伍中均达到本科学历。学校班子坚持政治学习和业务学习，不断提高自己的理论和业务水平，日常工作为政清廉，工作踏实，以身作则，互相合作，成绩显著，真可为年轻有为。
学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。制订和实施切合校情的劳动人事制度改革方案。
学校任课教师的任职条件基本达到市颁标准。教师年龄、专业结构合理。专任教师高一层次学历，本科率达98%。
认真落实《中小学教师职业道德规范》的措施和考核机制，教师做到为人师表、教书育人、敬业爱生，无体罚、变相体罚现象。
学校职工工作职责明确，平时加强管理和考核。
有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；骨干教师初步形成自己的教学特色；发挥了骨干教师引领和辐射的作用。校本课程在全校得到了全面实施。全体教师完成了教师信息技术应用能力全员培训任务。
（六）总务管理
建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费。严格按“一费制”要求收费，收费项目及时向社会公布，收费行为规范，无乱收费现象。学校有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。
学校净化、绿化、美化工作正不断开展，且取得实效，且有发展的规划。
有创建文明安全学校规划，学校安全保卫措施落实，学校有有效的安全、卫生、预案制度，同时经常开展宣传教育，加强管理，以防事故苗子。杜绝事故发生。
（七）教育教学质量
学校近年来初中入学率保持100%；义务教育流生率为0；大龄退学率为0。全校学业考试合格率达到100％（实考），应考98.1％（全县11名），升入市、县重点中学学生数58名，名列全县初中组前茅。体育课及格率98.4%。学生健康教育知晓率为100%。达到健康校园各项指标，全年无群体性食物中毒事件和传染病爆发。
积极参加县级以上各类竞赛活动，成绩良好。学生劳技课成绩优良，并取得较好成绩。学校依托“陈惠德名师工作室”，在全县范围内，开展科技、劳技为重点的科研活动，继续开展并积极参加市、县级组织的各项劳、科、技大赛，其中在暑期间由陈惠德老师辅导的作品，入围2008上海国际青少年科技博览会。学校劳、科、创经验在全国青少年科学教学论坛上作大会发言并在上海国际青少年科技教学论坛上作交流；“劳、科、创”一体化教学系列教材获全国科学教学校本教材评比二等奖；“劳、科、创”一体化教学实践和研究获崇明县第二届科教兴县三等奖；、“劳、科、创”一体化教学实践和研究论文发表于《中小学创新》杂志08第二期。
学校特色教育屡创佳绩：
A、市英特尔创新大赛获二、三等奖各一项
B、市杜邦杯创新比赛二等奖一项，三等奖二项，优胜奖二项
C、朱一凡发明的安全插座盖参加2008上海国际青少年科技博览会
D、市caxa杯竞赛一、二、三等奖各一名
E、市青少年创造设计奖优秀组织奖
F、县创新大赛一等奖二名、二等奖四名、三等奖五名
G、县明日科技之星一名、希望之星二名
H、“创新社”评为县明星社团
二、发展性指标考核
序号
目标名称
目标要点、达成标志(将目标简要分解成几个小目标要点及达成标志)
目标要点达成度(将小目标要点定性或定量描述600字以内)
项目分值
自评分
考评分
1
队伍建设
1、教师的教育教学能力不断提升，能熟练地使用先进教学设备，制作课件，课堂效率不断提高。
2、教师的创新和教科研能力进一步提高，形成一支专业化的教师队伍。
3、教师的团队合作精神进一步增强，形成良好的教风、师风。
4、教师本科达标率达100%，普通话85%。形成一定数量的名教师和骨干教师队伍。
5、青年教师快速成长,是学校教育教学的生力军。
08年学校组织了《上海市初中学科课程标准》、《上海市教委教研室颁发的各学科关于改进课堂教学的几点意见》为主要内容的业务学习，使教师对“二期”课改的教学理念有了进一步的认识和提高，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性和创造性。以学生发展为本，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。通过狠抓教学常规管理，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，学校根据学生的基础，努力尝试分层管理，对不同层次的学生进行不同的教学，在内容、要求上都尽量的适合不同层次的学生需要，并进行分层辅导，力求各层次的学生在原基础上有所提高。通过青年教师课堂教学评功优活动，开展岗位练兵，培养团队合作精神，青年教师快速成长,成为教学的生力军。提高教育教学能力，通过与上海育才初级中学和崇明三烈中学结对学习、合作联动，学习他人优点，带动学校教学、管理水平和教学质量的不断的提高。08年全校初中学业考试合格率达到100％（实考），应考98.1％（全县11名），升入市、县重点中学学生数58名，体育课及格率98.4%，名列全县农村中学前茅。通过全员教学技术培训，提高教师驾驭现代教学技术的能力，目前学校绝大部分教师都能熟练操作多媒体教学设备，课件制作精美，优化课堂教学效率。学校通过内部奖惩制度的落实和向一线教师倾斜政策，提高了教师的工作积极性和主动性，目前全校教师精神振奋，良好的教风、师风得以形成。教师学历层次，本科达92%，普通话达标率为93%。
25
25
2
德
育
管
理
1、以中华人民共和国成立六十周年为契机，加强对学生爱国主义教育，培养学生热爱伟大祖国的情感。
2、通过伟大祖国巨大成就，引导学生把个人的进步成才同社会主义事业，国家的繁荣紧密联系起来，为担负走建设祖国的共荣使命做好准备。
3、培育一支敬业爱岗，乐于奉献，具有开拓创新精神和能力的德育队伍。
开展丰富多彩《两纲》教育。学校精心组织实施以爱国主义为重点、以民族精神教育为主旋律、以生命健康教育为支撑的各项德育活动，加强学生道德行为教育。组织实施以爱国主义和革命传统为重点的系列教育活动。除外，学校以主题班会、升旗仪式、国旗下讲话，加强对学生的民族精神、生命健康教育和爱国主义教育，使学生的思想道德教育、民族精神教育、生命健康教育在寓教于乐这个系列活动中充分得以体现。聚焦奥运、聚焦世博，弘扬民族精神。学校抓住“迎奥运”、“迎世博”等契机，开展奥运、世博知识竞赛活动和“青春与奥运同行”等主题系列征文、黑板报等教育活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生的国家意识、民族自信心、自豪感。弘扬中华优秀文化，利用法定的传统节日，开展《走近中华经典》民俗民风教育，营造民族、民间、民俗文化氛围，增强文化认同。通过以改革开放30周年系列教育，感受伟大祖国的取得的伟大成就，增强学生爱国热情。通过抓好学生的基础道德建设和日常行为规范教育，提高学生的行为素养；通过日常行为规范建设与班集体建设相结合，班主任培训、班主任例会、年青班主任与老班主任带教相结合，增强班主任队伍的战斗力，日前学校已形成了一支敬业爱岗，乐于奉献，具有开拓创新精神和能力的德育队伍。
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3
教
育
科
研
1、造就了一批教育教学能力强、科研水平高、具有创新教学行为的教师。
2、科教兴校已成氛围，年轻教师校级课题达90%，其余达50%。
3、教师的专业化程度进一步提高，教科研硕果累累，教育教学质量显著提升。
4、进一步开拓县、市，乃至全国性课题，不断提高教师专业化素养，提高学生综合素质，提升学校整体办学水平。
一年来本着“科研兴校”的理念，以“二期课改”为引领，以学生发展为目标组建了一支由县级骨干、高级教师、教研组长组成的学校教科研骨干队伍；形成了由校长室领导，教科室负责，各教研组，备课组具体落实的学校教育科研网络；完善了教科研管理、评价、奖励制度。使老师们享受科研成果为他们带来的物质和精神上的愉悦。在此基础上踏踏实实地开展群众性科研队伍建设。积极营造良好的科研氛围，通过科研培训唤醒并激发教师的科研意识与热情，使之主动乐意投身于教育教学改革的实践，充分挖掘广大教师潜在的科研潜力。鼓励教师以学生发展为本，探寻适合本校学情发展的教学行为，不断从教育教学实践中寻找存在问题，选择有价值的作为子课题项目研究，再用这些研究成果指导教学实践，形成教育教学的良性循环，从真正意义上提高教学的有效性。以此带动教师自觉研读科研文章，引领自己的教学实践，“在做中研，研中做”，不少教师因此结出了累累的科研硕果。07年吴兴泉的《农村初中构建以创造教育为特色的学校文化的研究》被立为国家级课题；陈惠德的《农村初中培养学生科学素养有效途径的探索》被立项为县级课题；但由于制定目标时过高的期望，和教师的实际教学工作的繁杂（不少教师同时肩负几个不同的岗位职责，影响了投入科研的精力）导致校级课题有效率未能达标。打造了一批业务精湛热心教科研的骨干队伍仍是我们努力的方向和不懈的追求。
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校
园
文
设
化
建
1、校园格局更趋完善，教学设施更为先进，环境更趋温馨，育人氛围更趋浓郁。
2、学校的绿化品位进一步提升，争创县花园单位。
3、开展喜闻乐见的文体活动，增强师生的文化、艺术底蕴。
4、不断开展文明组室、文明单位创建工作，提高师生文明素养，建立良好的人际关系，构建和谐、文明校园。
校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设科室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，并在学生经常出入的通道高标准地张贴更换一批名人警句和格言，让这些警句、名言、格言时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。校园的灯厢标语成为激励学生奋进的精神食粮，“大胆假设，小心求证，标新立异，自圆其说”成为学校品牌特色的催化剂，教改的话语成为教师改进教育的精神动力。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、专用室卫生承包制，校道、包干区每天两小扫、每周一大扫。加强学生饭堂文化建设，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。学校还在一年中多次开展学生喜闻乐见的文体活动，每年举行一次“红五月”学生卡拉OK比赛，每年举一届新光中学特色的艺术节，每年开展一次学生、教职工运动会，每年组织师生篮球比赛，学校男子篮球队在今年县初中组篮球比赛中，又获第一名的好成绩，并代表崇明县参加上海市中学生得比赛，并取得前八名的好成绩。另外，学校群众性体育活动开展丰富，如教职工的乒乓球比赛教师参与率较高，学生的篮球活动较为普及，学生参加的冬季越野比赛、跳踢比赛成绩良好等。经过几年建设，学校环境优美、设施先进、人际和谐，成为和谐、文明、安全校园。开展文明组室、文明单位创建工作，师生的思想道德、文明礼仪显著提升。学校成为一所具有特色鲜明、教育质量高、文明、和谐的农村初级中学。
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在党的十七大赋予新时代教育精神的指导下，在市、县各级人民政府的关心下，在教育局主管部门的领导下，学校以三年规划制定的目标，一步一步对照实施，使学校的基础性目标和发展性目标得以很好落实。学校务必将以提高教育质量这一发展教育的硬道理为工作重心，增加忧患意识和紧迫意识，不断深化教育改革，挖掘教育潜能，发扬锐意进取的工作作风，追求踏实进取的工作态度，全面提高教育质量和办学水平，力争在新三年规划中，再创新的佳绩、再上台阶。

本学期，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。现把本学期的工作总结如下：
一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现持续发展的关键所在。在班主任培训方面，我们制定了详实的班主任考核条例，每月召开一次班主任例会，先后组织班主任去苏州、常州、镇江参加培训，组织开展了“我是这样管理班集体的”“我与问题学生”的班主任论坛。在师资队伍建设方面，我们组织学习了《镇江市教研室关于近一步加强教学常规管理的意见》，实行了教学五认真月度考核、公开课评议制度等。学校为教师订阅了近百种书报杂志，每学期向教师推荐两本教育书籍，教师每月能写出2000字的摘抄，每学期交一篇心得体会文章。部分教师去苏州、淮阴、镇江参加了青蓝工程等学科培训。学校组织教师参加了信息技术培训、教学基本功竞赛、青年教师说课比赛等活动。此外，市语文中心组活动、市语文名师工程活动、市中学美术教研活动也在我校举行，在这些活动中，广大教师积极参与，相互听课，取长补短，提高了自己的业务能力。在市教研室组织的两次教学五认真调研中，我校教师对教学五认真的执行情况受到了教研员的好评。季巧萍、施正文、傅丽娟等同志在市级教学比武中获奖，有三十多篇教师的论文或课件在各类竞赛中获奖。在今年的中考中，我校温鑫坤等5名学生被省扬高中录取，超额完成了热点高中的分配指标。
继续开展新老教师的“师徒带教”工作，通过老教师的“传帮带”工作，使新教师尽快把好教育、教学常规关、课堂教学关、教学能力关;加大骨干教师的培养力度，为骨干教师创造展示才华的平台，制定了骨干教师的奖励机制。学校通过请专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，并优先为教师提供外出参观、学习的机会，尽可能地为教师的学习、研究提供方便，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜，发挥他们的示范辐射作用。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。学校行政班子带头工作在教学的第一线，起到很好的示范和引领作用。黄克荣校长作为市学科带头人，注重发挥自身的示范辐射功能，开设了《材料作文的立意》等公开课，为初三学生作《2010中考作文写作指导》，为市语文中心组出语文中考模拟试卷一份，参加了镇江市初中语文网络助学的拍摄活动，摄制了网络助学第26、27、28三个课时的内容。作为市初中语文“青蓝工程”学员的导师，先后组织学员参加了在我校、兴隆中学、市高级中学和同德中学的听课、评课和说课活动，为我校及全市的语文教学工作和青年教师的培养工作做出了自己的努力。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。本学期，学校未出现一例有损学校形象，师德失范的现象，呈现出蓬勃向上、锐意进取的良好师风。
二、抓管理、树品牌，办学品位不断提升
(一)加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。
1、加强教师的师德、业务培训
本学期我校继续加强教师的政治学习和业务培训学习，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定了《联合中学教师职业道德规范》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
本学期校长室组织教师认真学习了《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》、省教育厅“五严规定”，后六中学“做好常规就是奇迹”的办学经验，去市一中实地察看校园，听取管理经验介绍、观看了省师德标兵唐月波等人的演讲视频。全体党员同志积极参加科学发展观的学习，做了近万字的摘抄，写出了体会文章。党支部和工会联合开展了“教师节走访学生家庭”“关爱贫困学生，构建和谐校园”、向玉树灾区捐款、文明班组评选等活动。通过组织学习和相关活动的开展，广大教师能从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
2、深入开展教科研活动，扎实推进新课程改革。
我们坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。我校加大教科研力度，积极开展课题研究，张敏老师的音乐课题和周晓平老师的数学课题顺利地通过了市教研室的中期评估。今年我校又申报镇江市课题个人，教师参与课题研究的积极性高涨。我校积极鼓励教师开展教学教育科研，教师能积极撰写教学论文，截止6月份统计，我校教师获奖、发表论文达10余篇。
(二) 落实课程计划，搞好教学分工
严格执行《义务教育阶段新课程计划表》的课程安排，做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。
(三)严肃教学管理，规范教育行为
1、严格执行“四表”
统一作息时间，统一同学科、同年级的教学重点、难点和教学进度，在教学工作中，要严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表，确保教学计划全面落实。
2、规范教学环节，严格执行“教学五认真”。
3、坚持业务月考核制。
(四)强化教学研究，搞好教研活动
围绕新课改开展教学活动，每个教师每学年开设一节研讨课。由骨干教师优秀教师承担公开课，真正使优秀教师骨干教师起到传、帮、带的作用，提高教师的教育教学水平。
(五)以教学竞赛、听评课为载体，深入开展教学评估活动。
学校开展了形式多样的教学竞赛，说课比赛。
三、强质量、促发展，办学效益不断提高
学校以素质教育为中心，牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，加强学习，进一步落实教学常规，抓好教学监控，加大年青教师的培养，大力推进素质教育，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过每周的教职工大会等途径组织全体教职工学习新课程改革精神，转变教师教育教学观念，树立现代教育思想，从而进一步调动广大教师钻研业务努力提升教学质量的积极性，确保学校教学质量的提高。本学期学校继续规范、认真地抓好“教学五认真”检查，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会等。本学期还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教务处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措，以“有效的教研组活动”为基本形式，以备课组每星期进行一次集体备课为实施方式，各教研组的研究活动内容丰富多彩，有案例分析、上公开课、听课评课、专家讲座等。同时还采用“同伴交流，自我反思”的方式，采取边学习、边研究、边实践的途径，提高了教师的专业素质，促进了教师的成长。校本培训具体内容包括：A：每学期至少撰写一篇教育教学论文，字数不少于1000字；B：每月至少上传1篇教学反思，每篇字数不少于300字；C：每学期上传2个优秀课件或案例；D：每学期撰写读书笔记，字数不少于10000字；E：每学期1000字以上教学情况总结；F：每学期听课30节以上。随着这些活动的开展，我校教师的视野拓宽了，学校的学术氛围也浓厚了。本学期，学校还以班风、学风的建设为抓手，以提高课堂的有效性为突破口，强化常规，狠抓细节，努力提高课堂教学效率，教学质量不断提高。
四、多渠道、全方位，德育途径不断拓展
德育教育是学校教育的一个重要载体，我校也将德育教育列为学校特色教育的一个重要抓手。我们组织学生参加了“我爱我的祖国”“加强民族团结 促进祖国繁荣富强”“我是90后”等读书征文活动，组织学生观看了《让世界充满爱》的演讲视频和爱国主义影视片《前方 后方》。诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制教育、生命教育、安全教育等教育重点被有机的分配到各个月组织实施。开展了“弘扬革命传统 争做四好少年”演讲比赛和“我是90后”“远离毒品 珍爱生命”“安全在我心中”等主题班会，组织开展了两次紧急疏散演练。学校将文明礼仪教育和生命教育列为初一、初二校本课程，进入课堂。学校的体育节、艺术节、科技节等从组织到实施都井然有序，活动丰富多彩，各类学生在活动中登台亮相，展示了自己的特长。在甲流感和学校安全防控等重大活动中，学校高度重视，毫不懈怠，倾注全力，各种预案齐全，宣传到位，措施扎实有效，有力的保障了学生的生命安全。为发挥教育的合力，学校多次召开家长会，通过专题讲座、发放宣传单等形式向家长传授家教经验。学校还联合市关工委、镇派出所等机构，邀请故事老人鲍元瑞向学生进行革命传统教育和法制宣传，教育学生做四好少年，做合格的公民。一年中我校学生的思想状况基本平稳，无一人违法犯罪。十多名学生在征文、演讲、书法等比赛中获奖，校田径获得了团体总分第一的历史最好成绩，校合唱队也获得了市二等奖。
五、强保障、重实效，后勤工作日趋完善
1.认真落实各项维修工程。这一年，学校维修改造工程主要包括校门出新、车棚铺砖、食堂改造、更换操场背景、仓库隔断以及粉刷出新等，虽然工程量小而琐碎，但每一项工程都能在行政碰头之后，严格按照议标规范操作，并力求花最少的钱做实在的事。在工程落实程序中：从工程报批申请资金、议标、签订协议、施工监管、工程核算、造价审批、公示付款等都实行阳光操作。
2.认真落实学校教育资产管理电子化工程和校舍安全管理工程。
3.抓好食堂和小店管理及其后勤常规工作。学校食堂和小店是学生后勤管理社会化的产物，随着国库集中转移支付的财政拨款方式的实行和九年义务教育的深化，它们已经不能适应当前教育发展的新形势了。作为我们学校，我们本着服务师生、服务教学的原则，对学校食堂和小店从严管理，跟相关责任人签订了一岗双责责任书，对进货渠道、品质、索证等各方面都进行了严格的要求，并通过伙委会进行日常监管，力求让师生吃到安全卫生可口的食品。
4. 认真做好学校经费预算和审核。我校根据事情的轻重缓急，合理安排有限的资金，确保了学校各项工作的正常开展。
5. 切实抓好校园安保工作。2010年5月，由于连续发生的针对学生的校园暴力伤害事件，校园安全保卫工作成为工作的重点。我校思想上高度重视，行动上积极应对，宁可做过，不可不做。认真安排落实各项任务，排查处理好矛盾隐患，防患于未然。同时积极做好问题上报和资料记载工作，确保校园安全常抓不懈。
六、重全面、求特色，体卫艺工作不断提高。
众所周知，我校由于其独特的地理位置，每年生源的流失是相当严重的，尤其是尖子生的流失比例在全市来说是最高的，在这样一种不利的形势下，作为我们这样一所农村初中，如果着眼于每年几个的扬中市高级中学的人数，就得不偿失之过，为此学校从多年以前就格外注重学生的其他方面的培养，把体艺工作作为我校的特色项目。本年度一开学，学校就严格执行上级教育主管部门的要求，开齐开足所有课程，为了贯彻教育部关于中小学生每天锻炼一小时的要求，要求全校每天下午的第八节课，统一安排活动课，确保每天锻炼一小时，同时开展体育和舞蹈等兴趣小组活动。正是这一系列活动的有效开展，使得我校的体艺工作再上了一个新台阶：体育方面，在2009年全市中小学生田径运动会中，我校取得了团体总分第一名，金牌总数第三名的好成绩，创造了联中历史上的又一次辉煌。在校园集体舞比赛中我校也取得了第一的好成绩。艺术方面，我校王月剑老师指导学生合唱在扬中市中小学生合唱比赛中荣获二等奖，这个成绩的取得在农村学校中式屈指可数。所有这些成绩的取得，对于我们这样一所农村中学来说可谓是来之不易，也是同类学校（农村初中）中绝无仅有的。
本学期，我校各项工作取得了一定成绩，这得益于“事成于和谐，力生于团结”，但我们清醒的认识到，我们所取得的成绩，距领导的要求、家长的期望和学校事业的发展还有一些距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们全体教职工决心再接再厉，抢抓发展机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报，以全新的辉煌，来报答各级领导的关心与厚望。

半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。2009年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下：
一、完善体制，优化管理，提高工作效率
为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。
在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。
二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性
学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。
1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。
2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家的积极意义及影响；11月开展了主题团队活动月活动，尤其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12月认真做好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。
3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。
4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。
5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。我校从11月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育活动。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。
三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍
1、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。
2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。
3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。
四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。
我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。

涌泉中学本学期的学校工作，坚持以科学的发展观为统领，以县教委的工作要点为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，同心同德，扎实工作，努力开创了涌泉中学教育的新局面。
具体完成的工作：
一、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶。
加强了初中建设工程,推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部门做好了学校楼顶的维修；围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作,做到保质保量、精打细算。努力加强了学校的仪器设备的配备,为教学教育服务。进行了合理的校园布局调整，创建优美、温馨的校园环境，不断加大了绿化、美化、净化的力度。
二、提高服务意识，提升了教育教学质量。
（一）坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，要求教师不准妇侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。加强政治学习，法制学习，并有学习笔记，一一学期不少于8次。我们都是教育者，都有教育学生的权利，做好学生的思想工作，教育工作，课堂上要在你所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，本学期组织每月一次教师师德凋查问卷。让学生评价教师。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
我校加强了班主任队伍和班集体的建设。建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍，有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。积极开展好素质教育活动及社会实践活动。组织学生参观新农村，激发学生对家乡的热爱。
加强了学生心理健康教育。要上好心理健康教育课；举办心理健康讲座和专栏；建立和完善比较规范的心理健康咨询室；开设心理信箱和心理热线。
3、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义、集体主义信念，政教处组织开展开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：感恩教育系列活动、弘扬民族精神的歌咏比赛、“辉煌60载、悠悠爱国情”演讲比赛，还组织全校师生观看情景剧《生命中最重要的人》、《职业道德模范》，并让学生写观后感。举办德育实践活动课观摩课、评课，我校王丽艳老师讲《骄傲中国》、谢艳秋老师讲的《感悟亲情、真爱我家》参加市级赛课受到听课领导的好评。各项活动的开展，活跃了校园氛围，为老师学生提供了施展才华的平台。
4、加强师德师风工作。
教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，我们要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。加强政治学习，法制学习，组织全体老师进行集中法制、政治学习并有学习笔记，集中、分散学期不少于8次。我们都是教育者，都有教育学生的权利，做好学生的思想工作，教育工作，课堂上要在你所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，本学期组织每月一次教师师德凋查问卷。让学生评价教师。
5、加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
开学后，三个年级分别召开了家长会，政教处针对学校、年级组情况给家长进行了集中讲座，然后家长到班级与班主任进行了沟通。平时班主任通过家访、电话联系、请个别家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
6、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立了“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，本学期雨水大，学校多次组织班主任会议利用班会课、广播加强学生的防汛、防雷、防电及走途学生的安全知识教育、开展了安全教育主题活动。暑期安全教育、及下发了暑期致家长一封信，通过德育例会、主题班会等形式加强学生的安全、法制意识。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。另外在开学初与学生家长签订了安全责任书，做到安全工作齐抓共管。
（二）、深化课程改革，提高教学科研质量。
本学期的教学工作是以科学发展观为统领，全面落实依兰县教育局工作和进修学校中教部会议精神，提高新课程有效课堂教学效益为主导，严肃落实组织、布置、检查、教学评价等环节管理。以教研组开展常态化教师岗位练兵活动，进一步提高了研修一体化校本研修水平；创设了“安全教学、齐全课程、课堂高效”的教学环境，基本实现校本教学快又好的发展目标。
现将本学期主要教学工作总结为以下五个方面。
1、落实课程要求 开齐开满课程
我校按照上级教育部门规定开齐开满课程，我校本学期共开设18门课程：考试科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学；
考查科目：音乐、体育、美术、信息技术、安全与法制、人文与社会、综合实践、写字课、心理健康课。
科学合理编制全校课程表，作息时间表，确保了我校教学工作顺利进行。
2、教师能自觉履行考勤管理制度、坐班管理规定，教师岗位责任意识较强。
在考勤管理方面：执行了早上、中午两次签到方式，每天一收发，每月一小计、学期统计考评办法。
教师基本做到了上班不迟到、不早退现象，大部分教师能够认真履行请假、消假制度，教师有事都能做到自行串课、补课。校务会议（双周周五例会制）、单周周五校本研修活动保证了教学秩序。
3、抓教学常规管理，打造有效课堂。
在科学发展观的引领下，实施人文教学管理，本着"做细、做实、做精"的管理思路，在全校教师的大力配合下，务本求实，开拓创新，圆满的完成本学期教学工作任务。
教学“六大”基本环节管理方面。
本学期教务处进行了三次全面的教学常规检查。材料有备课笔记、听课笔记、作业和批改记录、学生辅导记录、记分册、点名册、岗位练兵手册、教研活动记录共8种材料。
（1）备课方面：教师备课能做到超进度预案；教师备课完成了"三备"任务：即，备学情、备教材、备教案，教案比较适用。本学期对教师备课进行了检查评比中发现如下特点：备课计划"全面” 、课时计划“实用”、备课设计理念“创新”：
（2）上课方面：教师上课能按时上、下课；积极主动抢课、上课，不随意串课，不故意压堂；中、青年教师能充分利用早课、午自习时间提前到岗及时辅导学生，课堂教学能面向全体学生，关注每一个学生成长；努力调动学生的参与意识、合作意识、探究意识，大部分教师能创造师生互动、生生互动、民主和谐课堂氛围。
（3）作业批改方面：建立作业批改记录和常规作业检查制度，教师能为学生精选作业，不留纪械重复的作业。书面作业次数大部分符合教学进度要求，教师还能充分利用学生统一订购的练习册进行辅导、练习测试，进行全面而系统的讲评。
（4）听课：本学期建立听课、评课制度，即以教研组为单位，进行公开课，教研组长能组织组员全员参加听课并邀请校领导参与教学活动。此外，教师之间要互相随机听课单独交流，共同提高；学校领导随机推门听课，教务主任听课81节，本学期教师听课每周2节，学期听课不少于32节。本学期教师绝大多数教师能完成听课任务。
（5）课外辅导：建立了教师课业辅导记录。辅导人数不少于学生班级总数的8％，教师对辅导内容、辅导效果均作了详细的记载；教师能利用中午时间安排学生上午自习或进行教师辅导，能经常到班级辅导的教师有：谢艳秋、韩淑革、崔伟鑫、王丽艳、、尚德芹、李继秋、娄春军、张立海等教师。
（6）教学成绩考查与评定：本学期进行期中期末两次全校大型的考试。2009年10月29-30日，我校顺利完成了期中考试。我校的期中考试，达到严格考查教师教学能力和学生学习能力的目标，在期中考试中按教师教学成绩优秀率达到30%的教师有3人。及格率达80%排名的教师是：韩喜双老师。平均分及格的教师13人。我校将对2008--2009学年度第二学期期末考试成绩达标教师给予适当奖励.
4、实现主动教学研究，人人参与岗位练兵
本学期以有效课堂教学公开课、研讨课、观摩课为契机，推进校本教研和岗位练兵工作。各教研组，都能拟定新学期的工作计划，按时上交教研组工作总结，并认真实施，积极开展讲课、听课、评课的教研教学活动。
5、完成了进修学校教研活动任务
（1）阶段性岗位练兵
（2）教研组完成并上报了数学、语文、英语三个学科的课件及教学设计。
（3）信息技术教师反思性实践教研活动材料。
三、加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。
1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
3、加强学习，形成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。
4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导教师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。
5、发挥骨干教师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干教师录像课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。辛亚兴等13位位教师代表涌泉中学参加了县级录像课评比，都取得了优异的成绩。
6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。
7、积极引导教师建立了名师工作室，在网上开辟自己的教育教学研究空间。
8、完善了师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。
四、努力进行科研课题研究，把已有经验应用于实际。
1、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。
2、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。
3、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。
4、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教育科研通识性培训。
5、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。
6、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。
五、充分发挥学校党群工团组织的重要作用。
充分发挥了党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。充分发挥了群团组织在促进教育事业发展中的作用。开展了丰富多彩的教职工业余文化生活，在9月上旬，参加了教育局工会组织的排球赛。教师节，又举行了校内排球赛，丰富了教师的业余生活。教师都能按时缴纳工会会费，有了以校为家的主人翁责任感。树立了“校荣我荣，校衰我耻”的意识。
六、做好后勤保障，保证师生安全。
（一）后勤保障
1、学校固定资产和备品的管理。
充分发挥学校现有资产功能作用，合理有效地使用，做到物尽其用，在本学期对学校固定资产和备品进行一次清查，并登记入账，还建立了相关管理制度，做到“用管结合”，责任落实到人。即班级的备品由班主任负责、学年组备品由学年组长负责、科室物品由其科室负责人负责。学校定期对备品进行检查，定期盘点核对，发现问题及时处理，减少了损失。
2、增收节支、勤俭办学
坚持勤俭办学方针，严格财务管理。让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱、多办事、办好事、办实事，在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支。
3、明确服务宗旨，强化服务一线，服务教学意识。
学校后勤工作头绪多，涉及面广，但服务教学是学校后勤工作的宗旨，一切本着优先教学的原则，为师生服好务，发现问题及时处理、为教学创造良好的空间环境。
4、改善办学条件方面
⑴经过周校长努力争取，在假期教育局对我校的食堂宿舍进行了大规模维修，更换了门窗，对房顶进行了维修，更换了石棉瓦。对室内外的墙避进行了粉刷。
⑵校领导多次跑教育局申请，在暑假又对我校的取暖地沟管道进行了更换。解决了我校冬季取暖的后顾之忧。
⑶经过向上级申请做工作，在本学期我校又申请到了55.992.50元的物理化学仪器。极大程度解决了学校物理化学仪器不足的问题。现在我校物理化学教学时可进行分组实验。这些仪器设备由张立春、尚德琴、宋平三位教师花费了几个工作日建立了台账，并将这些仪器摆放到了专用柜中。
⑷在本学期共争取到了130套桌椅。现有100套桌椅已组装完毕，在新学期开始我们各学年的学生都可以用上新的桌椅。结束了我校10多年没有更新桌椅的历史。在这次组装桌椅过程中有下列教师给予了大力支持，崔宏利主任、辛亚义、刘德福、卢长军、陈广东等。他们为学校组装这100套桌椅给学校节省了近千元。
⑸为了改善食堂操作间的卫生环境，为食堂做了一个餐具、容器用具的吊柜，还为食堂购置了不锈钢洗菜盆、洗餐具盆。
⑹在前两个月的取暖过程中，我校的室内温度高于周边的其它中学。如收发室在晚上8点室内温度达到了20度，早上5点没有供热温度还能达到13度。这主要源于我校取暖设施设备的更新及其它基础设施改善带来的结果。像12月17日电网改造停电一天，我校因有发电设备，停电我校也能正常供热。其它中学就没有我校这样的条件。所以我校师生在这样的环境中工作学习应是比较舒心的。
（二）牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。
牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，对上极各部门的文件和通知精神，逐一落实，认真做好各种应急预案，精心制订措施，仔细安排检查，实事求是上报。
安全工作是学校管理工作的一项重要工作其工作责任大，我们认真的去做好每一件事情，增强忧患意识，体现以人为本的思想，做到“三让”让师生安全、让家长放心，让局领导满意。
1、学校经常进行安全检查，认真做好记录，对不安全的设施及时整改，将一切不安全隐患消灭在萌芽状态。
2、加强安全保卫工作，完善防盗设施，严格门卫管理制度，禁止闲杂人员随便出入校园。
3、注意消防安全，增加防火器材数量、悬挂和张贴了大量的警示标志、指示牌，并焊了一个消防器材专柜。
4、切实加强校工工作管理，提高认识，增强责任感和事业心。
5、加强值日值宿工作，发挥其作用、配合白、晚班工人做好安全工作。
6、抓好校园周边环境治理工作。加强校园管理，切实抓好安全工作。
7、在11月18日我校代表依兰县农村中学迎接了市里的综治安全工作检查，得到了市县教育局领导的好评。本次迎检能取得这样的成绩：主要是（1）我校教师在平时综治安全工作中能够提高认识，增强责任感和事业心。（2）在迎检材料的准备上得到班子成员的通力合作、在档案装订上全体教师的积极协助。本年度我校综治安全工作被市教育局评为先进集体，我校的卢长军老师也被评为综治安全工作先进工作者。
本学期里，我校全体教职员工明确了教育发展方向，团结一致。想法实，干劲实，效果实，成绩实，以饱满的热情，务实的作风，勤奋的工作，在局党委的正确领导下，辛勤工作，圆满地完成本学期的各项工作任务，我们将满怀信心地去迎接新的更大的挑战。

罗店中学的2007年是至关重要的一年，是浓墨重彩的一年，在这一年里学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实市教育工作会议提出的任务和要求，深刻理解和全面把握学校迁址所带来的发展机遇，团结协作，奋力拼搏，加强学校管理，提高干部队伍和教师队伍素质，加强学生思想道德教育，努力创建和谐的校园文化。
主要工作和实绩：
一、平稳、安全地做好学校搬迁的各项工作
在区政府、区教育局的直接关心下，新校舍经过一年多的建设，已基本建成。为了使搬迁工作得以顺利实施，学校会同教育局有关部门与光明中学做好了交接工作，并在年初制定了详尽的搬迁方案，从财产的保管、人员的安排、处室的划分到搬迁当天的各项准备工作，力争工作落实到人、到岗。同时为了使学生和家长能尽快了解和适应新校的学习和生活，学校召开了各个年级的家长会，传达了学校工作思路和设想。6月27日，全校教师按照既定计划，分批分组，平稳完成搬迁工作，保证了学校公共财物的安全；6月30日，全校学生在班主任及教师志愿者的带领下，在交警的协助下，从老校区徒步至新校，完成了学校的整体搬迁工作。
在此次搬迁过程中充分体现了我校教职员工凝聚、团结、协作的主人翁意识。
二、加强干部队伍建设和教师队伍建设，完善管理机制和激励机制。
学校干部和教师综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到广大教职工的工作积极性和创造性，也关系到学校的未来发展。
1、完善校各项管理制度，强化学校管理。按照学校的实际情况，年内完善了各项规章制度，明确各自的岗位职责，学校行政班子坚持每周行政办公例会制度，每周通报工作项目和工作任务，学校各项工作有计划方案、有责任人、有具体落实措施、有工作总结，从而有效地保证了各项工作的落实。其次积极推行校务公开，注重发挥工会委员、年级组长的作用，各项制度的修订、重大开支项目等都广泛听取干部群众意见，增强了学校的凝聚力。
2、以提高管理水平及增强服务意识、工作责任感为重点，加强干部队伍建设。为增强工作责任心，树立学校干部的良好形象，进一步明确了干部分工，落实了中层干部年级联系制度，做到各项工作分工明确、各负其责，层层抓落实。
3、将师德建设与业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。学校广泛开展了师德先进评选活动，层层发动、组织、推荐、交流，有6人被评为校师德先进，2人评为区师德先进，1人评为上海市优秀园丁，1人评为区家庭教育优秀指导者。
三、强化学校德育工作，促进学校各项工作健康和谐发展。
（一）加强行为规范养成教育，保持良好的校风、班风。
继续保持区五星级行为规范示范校的荣誉，加强行为规范教育，坚持抓好班会，升旗仪式讲话等重要的德育阵地，加强学生文明习惯、安全、卫生纪律教育；进一步推进值日岗、志愿者服务等充分发挥学生的主体作用。关心和关注重点保护学生的成长，对一部分重点保护学生采取每周一次谈话制度，每学期组织一次座谈会，以达到预防、教育、转化的目的。
（二）加强法制安全教育
建立校园安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，争创上海市“安全文明校园”。通过晨会、主题班会、实践活动等，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。其次加强法制教育。学校根据不同年龄阶段学生的特点，有针对性的加强法制教育，不断增强学生的法制意识，预防青少年违法犯罪行为的发生。2007年我校没有发生一起安全责任事故，已连续15年保持零案发率。
（三）深化“两纲”教育，推进学生思想道德建设。
弘扬和培育民族精神教育，是加强社会主义精神文明建设的需要，是中华民族精神代代相传，发扬光大的保证，作为区“民族精神教育试点学校”，学校以“古风新韵”系列活动为抓手，深入挖掘传统节庆日的文化内涵，2007年中相继举行了“古风新韵之热热闹闹过元宵”、“古风新韵之清明祭”、“古风新韵之话重阳”等活动，并衍伸了“古风新韵之赛乒乓”、“古风新韵之赛象棋”、“古风新韵之绘国画”等系列活动，在区内具有较广泛的影响。
加强学生心理危机干预和心理辅导，建设好心理咨询室，关注学生的健康成长。
（四）加强班主任队伍建设
认真落实班主任每月一次的工作例会制度，制定《班主任队伍建设三年规划》，《见习班主任培训制度》，通过“以老带新”、学校年度考核、常规考评等，不断提高班主任的育德能力，同时鼓励班主任结合本校本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和难点问题，深入开展德育科研。
四、开展“聚焦课堂、提高效益”为主题的教学活动，规范教学行为，全面提高教学质量。
1、争创教育品牌，全面提高质量，提升教师教学能力，提高学校竞争力。
4月3日邀请市教研员到我校针对各学科作了教学专题讲座，并结合听评课活动开展了一系列反思、点评、总结活动，进一步落实学校的“三感”教学模式。同时学校也邀请区教研室教研员来校指导教学工作，鼓励年轻教师踊跃参加区域的教学竞赛，有11人进入了区级中青年教师大奖赛复赛。在区骨干教师的评比中，有3人评为区学科带头人，6人评为区教学能手。
2、认真抓好常规教学工作，以研促改，扎实开展“聚焦课堂、提高效益”活动。
进一步加强了教研组集体备课制度，备课活动分为“备课—听课—说课—评课—反思”等五个环节，积极开展校本研究。行政领导每学期开展三到四次教研组调研活动，参与教研组和备课组的教学研讨。抓好每月一次的“诊断性测试”工作，每次考试从命题、监考、阅卷、试卷分析等方面都规范操作，使“诊断性测试”起到了良好的检测功能，收效明显。
五、走好美育特色发展之路
在“将美育融入学校教育全过程”的引领下，学校继续提升美育层次，致力于培养师生的人文素养和创新精神，培养求真、向善、唯美的罗中学子形象。校管乐团充分发挥美育熏陶的优势，在上海市非职业管乐团队展演评比活动中荣获高中A组金奖，在对内对外的交流过程中作出了积极的贡献。
六、积极关心教职工的生活，为教职工做实事、做好事。
学校所的每一点成绩都凝聚了全校师生员工辛勤的劳动和汗水，学校工会组织召开了七届七次职代会，通过了女教师孕产假共享金的发放细则。每季度发放劳防用品，组织教职工的疗休养，关心退休教职工的生活，切实解决教职工的实际困难。
七、后勤和教辅人员认真细致，保证了学校的正常运转。
总务部门不断提高认识，提高服务质量和服务水平，在学校维修、财务管理、食堂服务、后勤保障等方面，做了大量琐碎而具体的工作，在具体琐碎的工作中态度诚恳、工作踏实，为学校的正常运转默默奉献，付出了大量的辛劳。
八、取得成绩
综观2007年，在全体教职员工的共同努力下，学校成绩喜人。2007年被评为“和谐中国、首届全国中小学校园文化建设”百佳创新学校、上海市文明单位、宝山区军民共建社会主义精神文明先进集体、宝山区拥军模范单位、宝山区中小学课外文体活动工程示范校、宝山区参保单位缴纳社会保险费信用等级A级单位等。
存在问题：
1、根据我校目前的办学规模，学校师资结构还不够完善，高级职称教师比例有待进一步提高，同时要进一步加强对青年教师的培养力度，为教师的专业化发展创设机会，搭建舞台。
2、目前学校的信息化建设虽然已经取得了很大的进步，但是如何利用好校园信息化条件的意识还不具备，学校资源的整合和优化配置还有待进一步加强，资源共享的意识与机制有待提高和完善。
明年工作思路：
迁入新校舍后，校园文化建设的水平与现代化的硬件设施还不相匹配，要深入挖掘学校65年的文化底蕴，将“求真、向善、唯美”的办学思想融入到校园文化建设之中，使学校的人、事、物都具有人文的气息。

过去的一学期，在上级教育行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，学校教育教学质量稳步提高，其他各项工作成绩喜人。现将一学期学校工作总结如下：
一、坚持德育为首，育人为本。
1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。
为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。同时，我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地，定期开展社区教育活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健全家访制度，班主任这学期要有计划的安排家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。
2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。
学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本出发点。以“诚信”教育为主题的主题班会，以“永远的丰碑”为主题的系统教育活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会等载体，保证了学校德育工作的顺利进行。用情促教，一方面体现在管理者对教师的一种动之以情、晓之以理，使教师自觉地做好教学工作，尽到自己的责任，另一方面体现在教师对学生的关心，因此我们常提：对学生的教育不仅要严格要求，更要关心倍至，面向全体学生。紧密围绕月教育重点，利用校报、班报、广播、电视等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学生勤奋学习，报效祖国。我们还通过开展向贫困地区、特困学生、伤残学生献爱心捐资助学活动，培养学生“我为人人、人人为我”的精神境界；严禁学生进营业性舞厅、网吧等娱乐场所，着力培养学生自控能力和自我管理意识；注重学生生理、心理健康教育，主办专题讲座，矫正学生不健康的心理及行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的心理素质。
二、端正办学思想，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
端正办学思想，全面实施素质教育，是教育现代化的重要体现。实施素质教育必须改革固有的教育观念，全面贯彻国家教育方针，严格执行教育教学法规，发挥课堂教学主渠道作用，全面提高教育教学质量。
1、增强法制意识，落实素质教育十项基本要求。
依法治校、依法治教是时代的要求，是依法治国的一个重要组成部分。我校根据有关法律法规，制订《学校章程》，同时相应修订了学校内部管理体制改革的有关规定。我们认真学习贯彻省教委关于素质教育的十项基本要求，优化学科课程，完善活动课程，开发环境课程，严格遵守义务教育的要求，均衡编班，尊重、爱护、信任学生，坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象的发生。我校严格执行课程计划，开齐开全规定课程，不随意增减课时，严格按课表上课，努力开辟第二课堂，排好活动表。我校严禁节假日补课，严格执行作息时间，严格控制学生作业总量，实行印发练习审批制度，有效地杜绝滥发滥印讲义现象，坚持“一书一辅”原则，严禁私订资料，切实减轻学生过重的学习负担，使“轻负担高质量”成为全体老师的自觉行动。
2、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质。
学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。我校着力抓好以课堂教学为中心的教师工作，制定了实施和考核细则，充分发挥教研组、备课组作用，经常性地开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中，我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显著的成效，教学质量稳定。对高、初三教学工作紧抓不放，校长找教师谈心，了解教学情况；找学生谈话，鼓励学生学习，召开毕业班教师会，学生会，激发工作、学习热情，确保了高、初三教学工作的顺利进行。
3、重视学生个性，努力培养“合格＋特长”的学生。
学校重视学生“合格＋特长”的培养，给学生以时间、空间和机会，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校重视体育工作，按照课程计划上足上好体育课和课外活动课,锻炼了身体，增强了体质，提高了中考体育测试的优秀率、合格率；
三、加强师资队伍建设，铸造一支高素质的教师队伍。
优秀的教师群体是学校永葆青春的秘诀，更是全面实施素质教育的关键，为此我们主要做了以下工作：
1、致力于教师职业道德和业务素质的提高。
一是重视师德师风建设。学高为师，身正为范。教师的道德素质直接影响着学生的素质。为此，学校制定了《北京师范大学泉州附属中学教师职业道德规范》和《北京师范大学泉州附属中学教师师德失范现象处罚条例》，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》，帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。
二是重视文化水平的提高。学校鼓励老师参加高层次学历进修，对参加进修的教师做到：时间上保证，政策上优惠，经济上倾斜，生活上关心，以解决教师的后顾之忧。
三是重视业务能力的提高，学校一方面重视本校优质资源的对外辐射，另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师到校听课、评课，对我校教师作具体指导。
2、重视教师队伍的管理。
学校积极推进用人制度改革，实现全员聘用，尽快建立与市场经济相适应的用人机制，通过按需设岗，按岗聘人，择优上岗，大大增强了教职工的责任感和危机感；同时重视对教师工作的考核，从工作量和质二个方面考核教师工作的状况，把考核结果作为教师奖金发放的主要依据，充分体现多劳多得、优劳多得的原则，有效地调动了广大教师的工作积极性。
通过一系列措施，我校教师素质和能力有了明显的提高，涌现了一大批教育教学骨干和部分在市内外有影响的名师，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
四、积极开展教育科研，努力走科研兴校之路。
实施素质教育，全面提高教育质量，必须从过去“高投入、高消耗、低产出”的困境中挣脱出来，必须以教育科研为先导，把教育科研作为提高办学效益的新的增长点。
1、确保先导意识。
学校具有较强的“科研立教”意识，把教科研工作作为学校教育工作的重要内容来抓，通过学习理论、总结经验、比照先进，让广大教师自觉认识到教育科研的重要性和开展教育科研的紧迫性。
2、加强课题研究。
课题研究是学校教育研究的核心工作。我校是全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校，承担子课题“学校班主任工作及学科德育的研究”的实验，为提高研究的实效，我们把子课题再分解为若干子课题并落实到人，同时制定具体的课题研究计划、目标及措施，加强课题的全程管理，注意收集课题材料，建立课题研究档案，保证研究成效。经过课题组成员一年的探索，此课题研究已取得阶段性成果，其他课题正在积极的研究之中。
3、重视总结推广。
在开展教科研工作的过程中，我们十分重视研究成果的总结。每学期每位教师必须撰写教科研经验总结或论文1－2篇，广泛深入总结教改和教科研经验。同时，通过评比、交流、推荐发表、参加各类论文评奖等形式，积极推广教科研成果，努力发挥教科研成果的辐射作用。广大教师从教科研中尝到了甜头，正在逐步由“勤奋型教师”向“科研型教师”转变，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。
五、后勤方面:
学校管理包括“人、财、物”的管理，对人的管理努力做到“以人为本”，体现以情促人，以制度约束，体现心中有制度，也不唯制度，对“财”的管理做到：一保教师福利，二保学校正常运转，其次考虑逐渐偿还债务。同时努力做到开源节流，使有限的教育经费发挥最大的效应，对物的管理做到利用效益最大化，鼓励教师充分运用现有的设备，提高辅助教学的质量。
六、今后工作设想：
1、进步加强德育工作，狠抓“三风”建设，全面提高教学质量。
2、强化师德建设，提高业务素质，建设一支技术过硬的教师队伍。
3、突出教学创新，加大课改力度，不断提高教学质量。

制度建设重在落实。学校通过各项工作的检查、评比和考核来抓好制度的落实，使各项制度、条例、细则落实在各项日常工作的过程之中。学校抓岗位制度的落实，加强对中层干部、教职工工作的检查和反馈，运用有关制度和条例对教职工的工作给予检查、考核。根据教职工的自评、组室的互评和学校的综合评价对教职工的工作进行评定，并与结构工资、年度考核工资、岗位聘任、先进评选等挂钩。由于学校在制度建设方面注重检查、评比、考核，确保了制度的落实，提高了管理的效能，促进了学校管理工作的发展。
1、学校管理
1）由于制度的进一步健全，管理人员的充实和调整，使学校政令更加畅通，工作更加有力，管理更加有效，有力推动了学校各项工作，促进了教育教学质量的提高。
2）新的课时岗位工资修订方案、教学质量奖方案、教师考核奖励条例、加强上下班作息制度考勤的补充意见（草案），很好地体现了“奖勤罚懒、多劳多得、优质优酬”的原则，调动了广大教师的积极性。
3）强化了学校管理，提升了办学水平。2007年，学校先后被评为“长宁区先进职工之家、长宁区青少年保护工作先进集体、‘十五’期间长宁区教育系统优秀家长学校、长宁区优秀家长学校、长宁区教育系统先进团组织称号、长宁区双语教学试点项目学校；还被授予上海市读书活动先进集体、上海市文学社团先进集体等诸多称号。在一年的时间里，师生在市、区各级、各类有关项目比赛中荣获近百个奖项。社区评价满意和比较满意率达100%。
2、队伍建设
在这一年的工作中，学校始终围绕办学思想、理念、目标开展工作。根据学校的实际情况，高举团结稳定的旗帜，提出了“团结、创新、实干、争先”八字兴校方针。在全校范围内，开展了“我爱我校，做可爱的新古北人”的活动，进行了“我心目中好老师”的评选，组织全体师生发现先进，学习先进。所有这些活动极大地提高了教师的师德，教书育人的积极性，逐步形成了一个讲团结、讲民主、讲正气、讲奉献的教师队伍。
另外，我们从“发展是硬道理”的角度出发，积极为教师的发展打造事业平台，为教师提供展现才华的舞台，支持教师实现自我价值。学校开展了业务基本功系列练兵活动；组建了电脑培训沙龙，对全校中青年教师进行现代信息技术应用培训；内外结合，开展师徒结对帮教培养，目前校内结对培养15对，聘校外专家结对培养5对；全力支持教师出国培训，读研、参加双语培训，目前已出国培训3人，读研3人、读研究生课程班5人，接受双语培训1人。学校对学成归来，根据实际情况大胆起用。十校课题组15位成员中，有14位担任班主任，2位教研组长，5位备课组长，1位校团队干部、艺术总辅导员，1位党支部委员，1位教科室干部，1位教导主任。他们在不同的岗位上施展才华，各领风骚，成为我校教育教学的骨干，教科研骨干。一年来，我校有2位老师获“长教杯”三等奖。
我们还不断完善激励机制，对教师的工作热情，创造性劳动，卓有成效的工作实绩给予充分的肯定，投入了数十万元，奖励在教育、教学、教科研等方面取得成绩的教师，努力实现优质优酬。这些措施调动了教师自我发展的积极性，为我校教师进一步的专业发展，打下了良好的基础。
3、德育工作
这一年来，校领导尤其重视学校德育队伍的建设，学校通过全员德育考评制度的建立、评比，以及学期末学校对每位教师的学生问卷，学生“我心目中的好老师”评选等措施和活动的开展，积极倡导全体教职员工共同承担学生德育工作。形成了以校长为主帅，政教处为主管，年级组、班主任为主责，全体教职工人人参与的德育管理网络。
这一年来，为促进师德建设、为人师表，学校还组织所有教师对《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“毛蓓蕾事迹”、“教师职业规范”、“干部象干部、教师象教师、学生象学生”、“德育计划”等为主题的学习，通过讨论、交流、提建议，提高了全体教职员工对德育工作重要性的认识。
年级组长、班主任队伍是德育队伍的骨干，是学校各项德育管理能否落实的基础和关键，因此学校始终按照思想好、能力强、业务精的标准来构建这支德育队伍。学期末、假期中、开学前就开始调研，着手组建，并不断通过加强对他们的学习、培训，通过一起研讨学校新阶段的德育要求、规章、重点、难点，制定计划，来落实目标。学期中，坚持每周召开一次班主任例会或年级组长例会、年级组会议，了解班主任的想法和现状，介绍班主任管理班级的成功经验和教训，讨论、布置下阶段德育工作的重点和要求，学习教育管理新途径、新方法。
每月都有对班主任老师的各项考核，学期末还对班主任老师进行学生问卷。同时我们还十分重视班主任队伍的梯队建设，让一些优秀班主任带教青年班主任，让他们得到更好、更快的成长。同时学校还通过一年来的“班主任工作室”的建设，通过“每月一记”、“每月一议”，了解班主任在管理班级中遇到的困难和想法，介绍班主任管理班级的成功经验和教训，共同探讨德育工作遇到的“疑难杂症”，一起学习教育管理的新途径、新方法。
现在，在老中青各年龄段骨干班主任的引领下，已经初步形成了一支服从大局、兢兢业业的班主任队伍。班主任工作室建立后，在学校信息组老师的支持下，还进行了班级网络制作的学习，每个班主任根据班级特色进行班级网页制作，两次评比有20多人获奖，同时又使班级建设得到了加强。学期末，除对一学期工作进行反思、总结外，我们还以“社会转型期青少年价值观”、“自主、体验、实践”、“家庭教育”、“心理健康”等课题研究为龙头，以“班主任论坛”、“班主任班级管理案例”、“德育活动方案设计”等形式，把对德育的感性认识升华为理性认识，参与德育科研，提升自己育人水平，本学年已收到案例40多份，活动方案30份，并进行了评选和交流，现在已有多篇案例在区级刊物中刊登或获奖。今年有一位班主任参加了区班主任骨干培训，10位老师获校优秀班主任称号，3位班主任老师获区级优秀辅导员称号，一位班主任获市园丁称号。
一年来我们坚持在每周的升旗仪式、校班会上进行“三义”教育。在学期中还紧紧抓住“学雷峰”、“植树节”、“清明节”、“五四青年节”、“艺术节”、“广播操比赛”、“校运动会”及各类迎宾、外出活动等契机，对学生进行一系列教育活动。学校一直重视京昆艺术教育，注重突出以京、昆特色教育为载体的民族传统文化教育。通过相关校本课程的开设，对有关剧目的学、演，情操得到陶冶、爱国情感得以激发，学生在潜移默化中受到了民族文化的熏陶，在12月中国京剧节期间，学校开展了一系列活动，尤其在15日我校京剧教育对外展示中，得到了广大来宾、艺术家的肯定。
由于各种原因，学校相对偏差生较多。年级组根据年级特点，制定了年级的教育目标和举措，成立了各具特色的年级学生自管队伍，“小红帽”、“小飞虎”队，这些都大大促进了年级同学行为规范的养成。在各项评比中也因此涌现了许多先进个人、事迹和班集体，如有7个班集体或小队获得区优秀集体荣誉，初二（8）班获得市级优秀保洁小队称号等。
现代教育告诉我们，只有学校、家庭、社区形成合力学生才能得到全面健康的发展。这一学年来，学校通过家长学校、家长会、家校联系、学习型家庭创建、家长参与学校各项活动等措施，大大推动了我校的家庭教育。假期中我们还开展了以“小手牵大手，共同向前走”为主题的共制网页、共读一本书的活动，开展了“以自己的行动回报长辈”、“我为家庭添欢乐”、“小鬼当家”、“百万家庭网上行”活动。今年我校被评为长宁区优秀家长学校，便是这一系列教育活动结出的一个硕果。
在社区、社会教育资源利用方面，目前学校已建立了5个社区基地，2个“爱国主义” 教育基地。以“与世博同行，做可爱的古北人”、“体验、实践、关爱、提升”、“忘年交读书会活动”、“绿色实践”为主题，通过各种联谊活动、每月一次的基地活动，让学生积极投入社区文明建设的同时，也为学生实践提供了更多更广的舞台，了解了社会，锻炼了能力，在同学们社区记录册中写满了社区干部、居民表扬的话，寄到政教处的表扬信也有几十封。今年在社区活动中，初二（8）班在学校古南基地的实践中，被评为“市优秀绿色保洁队”，初一（1）班顾悦同学获天山街道“青少年道德形象大使”的称号，学校被评为“周家桥社区精神文明十佳共建单位”，天山街道将我校推荐为“社区共建先进集体”，我校新风学生形象实践基地被评为“天山街道精神文明十佳好事”，学校众多德育活动被媒体报道。
4、教学工作
一年来，我们不仅加强了教学常规管理，如在开学初、期中期末期间对所有任课教师的教案进行了普查评比。而且积极投身“小班化”教学试点中，经过2年的努力实践，已初见成效，使得试点的班级成绩明显大大领先于其他班。为了锻炼队伍，发现人才，提升质量，我校教师积极参加区举办的第三届“长教杯”“希望杯”，在双杯赛中，我校有两位主课老师获得三等奖，虽然不是一等奖，但刷新了我校主课获奖的空白，在教学上的长进也是显而易见的。在此次的教学评优活动中，所有参赛的老师们都得到了锻炼，教学水平检验和提高。12月初我校初二语文备课组还积极响应区教育局有关部门的号召，参与了“长江之旅”校际网络协同学习的活动，在王月芳老师的指导下，赵晴等老师的合作努力之下，将此次活动搞得十分成功，一些兄弟学校的老师也来校观摩，而且还联合地理组的张铭华老师一起参加了区第三届数字化教学展示周的活动。
学校组建的几个教学督导组，在开学伊始就着手进行听课评课事宜，通过有目的、有计划、有针对性的听课评课，为学校领导的决策提供了第一手资料，另一方面在很大程度上，帮助任课老师找出教学中存在问题的症结，对在教学上有办法、有成效、有新意的教师给予了充分的肯定，增强了教师把教学工作抓好的信心。为了加强备课组的建设与教学研究，根据各年级学科活动的特点，学校搭建舞台相互交流，以刺激教师自身的发展。
在市、区教育主管部门的方针指导下，开展了双语教学课程展示，我校的一部分青年教师不畏困难，勇于尝新，为我校在这一领域的空白上，添加了浓重的一笔，为我校今后在双语教学上的发展奠定了基础。为了加强英语的重要性，学校还举办了首届英语节，增强和锻炼了学生的英语能力，突现了一部分人才。
2007年，我校在科技、艺术、体育等方面都不不小的成效。科技方面，我校师生参与市区科普活动竞赛获得63个奖项；艺术方面，将京昆艺术的魅力推向了一个小高潮，举办了第四届中国京剧节---校园展示活动，通过观摩京剧艺术进入课堂、京操的表演、京剧与校本课程的结合、学校的展板展示等一系列的活动，获得了贵宾的一致好评，并在媒体上报道；体育方面，策划、操作、筹办了首届中学生田径运动会，学生秋季运动会等，得到师生的一致好评和踊跃参与，而且棒垒球队也在市级的比赛中获奖。
学科教学成绩上升明显，在片区中（九校）已处在第一集团。由英语学科、京昆艺术教育拓展而出的校本课程，已经形成。今年，学校十分重视安全工作，在给各办公室配备灭火器的同时，更是为档案库房安装了防盗窗和红外线探头，以保障学校档案资料的安全。
5、教科研工作
为了提高教科研的实效性，我们进一步完善了学校教科研制度，设计了科研活动情况记录表，要求每个课题组把每次活动记录在案，既有助于研究，也有助于检查，每月至少一次。每学期召开几次课题研究通报会，了解科研进度，互相学习。年底，我们还结合年终考评对每一位教师的科研情况进行考核、评定，把教科研过程和成果的好坏作为评定骨干教师的依据之一。这样大大提高了教师科研的积极性。
一年来，不少教师提高了对教师专业化发展的认识，力图以先进的科学的理论武装自己并运用到教育教学实际中去。每位教师完成读书心得一篇，班主任案例一篇或教科研论文一篇。学校还编辑了《新古北中学教师论文集（二）》、《班主任笔谈》案例集。今年年初，学校还建立了教科研网页。学校为教师学习教育、教学、科研理论提供方便，以形成较浓厚的自觉学习、研究的氛围。在今年学校的31个校级课题中，有21个课题是由青年教师领衔的。尤其是双语教学、“长江之旅”信息化教学研究、民工子女教育研究、校本教研等较前言的课题，也是由青年教师去实践的。今年有9位教师的文章在区级以上的报刊杂志上发表。还有如京昆艺术与校本课程的整合，几经修改讨论，聘请专家咨询，现已初步编写出《京昆艺术欣赏入门》、《初中工艺、美术与戏曲》、《京剧与文史知识》3本校本试行教材，对学生拓宽视野，陶冶情操，掌握民族精髓等方面都有极大的帮助。在今年第四届中国京剧节中得到了专家们的称赞，上海“东方电视台戏剧频道”还专门制作了专题片予以报道。
英语组的区重点课题，也与教学实际紧密结合，自编教材，开课论证，初见成效，目前已通过区教科室课题中期检查。区级重点课题《新世纪中学生形象建设》在人员发生重大变化的情况下也已圆满结题，参加第八届教科研课题成果评比。
学校教科室还聘请区教科室主任吕洪波为全体教师做教科研辅导，在全校教工大会上，校教科室还作了《课题立项与开题报告的撰写》、《案例的写作》和《结题报告的写作》等辅导报告，举了大量、生动、具体的实际例子，为广大教师提供方便。今年学校共申报了31个校级课题，1个市级课题，参与了2个区级课题和2个市级课题研究。全校共有51名教师参加了课题研究，参与率达59.3。
6、总务工作
一年来，总务处各方面的管理工作制度在不断地完善，岗位责任明确，奖惩制度在实施。学校的集体学习，组室的坚持经常召开处务例会，加强了责任心，提高了服务意识，同时提升了工作质量。
今年学校开展信息化、数字化、加强初中建设工程、双语教育、京昆艺术、市区督导、花园式单位验收、对社区开放、各种接待、外借场所任务、进一步改善提高教学条件、改善教工福利待遇工程等活动，频繁不断。在这么多活动开展的过程中，总务处能密切主动配合，把握好各个活动环节，真正起到后勤保障作用，使每次活动进行得顺利。
创花园式单位是学校三年规划的一项重要项目，经这一学期的准备，12月参加市区园林专家的验收。
在财务方面，严格执行好各种财务制度，经费规范使用，帐务规范处理，保证了一线所用的经费。今年在提高教职工收入方面校领导与财务双方做了很大的努力，我校教职工的年收入达到区的平均收入水平，增长率超过区平均增长率。2007年全校经费使用的超支部分主要用于提高教职工收入。
财产方面：今年新帐登帐造册，由手工与电脑操作的共存向完全由电脑操作过度，并校后的各方面资料整理基本到位，各班级财产管理做到每学期定期检查，物品损坏减少很多。对物品的管理完全按照局规定操作，且在今年获得上级的嘉奖。
在门卫工作方面，为维护校园安全，对门卫工作人员的作息时间做了调整。卫生清扫保洁方面，检查、督促形成了惯例，批评与及时整改，事故与奖惩已成为全面落实制度的一种措施。
7、学校特色教育
京昆艺术教育已经完成第二年的目标。我们成功举办了一系列的艺术实践活动，如五月的首届艺术节活动、“班班有歌声”的合唱比赛、“第四届中国京剧艺术节”的展示活动等，为整个校园平添了一股生气，所有的活动都相当的成功，获得了专家们和师生们的一致好评。
一年来，我们积极参加各类比赛和演出活动，如在市区戏剧节，我校的两个参赛节目京剧“穆克寨”和昆曲“下山”在比赛中获得了二等奖的成绩。在京剧方面，学习清唱“西施”表演唱“挡马”和“拾玉镯”；在昆曲方面，学习了牡丹亭“游园”，并在艺术节活动中作了展示和汇报；在京剧锣鼓队方面，从原有的基础上增加学习了新的鼓点，和舞狮舞龙队一起积极参加各项活动，增加了社会影响力。除此之外，我校还参加了一系列的社区、社会的无偿演出，锻炼了队伍，提高了艺术教育的水准。
经过一年的努力，在区级课题《京昆艺术教育与校本课程开发的实践与研究》的带动下，学校的艺术教育形成了具有新古北中学特色的以课堂为渠道，学科相结合，活动为重点的京昆艺术教育体系，初步营建起了良好的校园人文环境。学生在潜移默化中受到了民族优秀文化的熏陶，情操得到陶冶，爱国情感得以激发，提升了学生的人文素养。
本学期，我校已自编形成了三本京昆艺术与课程整合的校本教材---《京昆艺术欣赏入门》、《京昆与文史知识》以及《初中工艺美术与戏剧》，并正在逐步完善与之相配套的评估体系。
8、体卫工作
1）2007年长宁区中学（初中）体能测试，我校获得了第一名。
2）全校广播操在区检查评比中再次被评为优秀。
3）2007年区“青春杯”比赛，我校首次进入团体总分前六名。
4）成功召开了首届校秋季田径运动会，受到师生们的一致欢迎。
5）棒球队获2007年市青少年运动会棒球比赛第三名。
6）完善了健康教育网络，加强了体卫健康教育课的宣教，本学期共开了11次健康教育课，2次特别健教宣传，1次防近周宣传，使每位师生接受健康教育率达100%，学生行为知晓率达100%。
7）今年，我校还取得了“绿色校园”、“花园式学校”等称号。
8）在食品卫生工作中，被区食监所评为“优秀食堂”。
9）在区教育系统中“健康校园”验收一次通过。
10）在区疾控中心对学生眼保健操的抽查中，我校容获第一名。
11）在区初中组的“学生健康小报”制作中，荣获集体第三名。
9、科技教育
1）2007年有61人次科技获奖，其中市级12项、区级49项。
2）2007年，科技总辅导员朱振生被评为上海市青少年无线电通讯竞赛优秀指导老师；张列力老师被评为上海市青少年车辆模型优秀指导老师；杨小红老师被评为长宁区科普征文优秀指导老师。
3）学校学生社团活动小组获上海市先进集体。
4）初三（2）班朱如国、周唐琪同学获上海市青少年无线电通讯一等奖。
5）李芳等同学获2007年国际科学与和平上海市青少年金钥匙竞赛（复赛）三等奖。
6）学校还荣获2007年上海市第九届青少年创造发明设计长宁赛区团体第二名等等各类的团体奖。

上半年我校在市教育局的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校以党的十七大精神为
指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细
节管理，较好地完成了教学任务，学校其他方面的工作也取得了较好的业绩。现就2008年上半年学校工
作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。
一、以科学发展观统领全局，努力提高管理水平（感谢浏览语文课堂网）
1、加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。一是通过认真学习政
策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。二是学校领导
在干好本职工作的同时，还分管承包年级抓教学工作，进一步密切了干群关系，领导班子的工作能力和
行政水平得到了进一步认可。5月22日学校组织中层以上干部教工在职业技术学院听了叶鹏教授关于学
校管理方面的学术报告，受益菲浅。
2、加强民主建设，促进和谐发展。学校领导切实从学校的发展、教师的利益出发，及时公示招生、收
费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主
人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。
3、完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。根据学校的实际情况，四月份学校及时修
订了考勤制度和计划生育管理办法，起到了很好的作用；利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗
仪式、师德大讨论、班团活动、开、散学典礼在全校师生中开展经常性的法制教育。领导依法治校，教
师依法育人，学生懂法守纪，这为和谐校园建设提供了有力保障。
4、充分发挥支部、工会的职能。一年多来，在党支部和工会的带领下，我校教职工锻炼身体已蔚
然成风，锻炼身体逐渐成为职工们的一种自觉的行动。早上总能看到很多教师在操场晨练、打羽毛球，
下午放学球场上总是活跃着一支年龄参差不齐的篮球队伍；本学期三八妇女节工会还组织全校女教工开
展个人跳绳比赛和跳大绳比赛，体现团队精神、彰显和谐主题。体育活动的常规化和制度化，使教职工
们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了
教职工的凝聚力和相互协作的能力。党支部、工会对生病住院教师上门慰问，对教师直系亲属去逝进行
慰问，四月份还组织离退休教师到卢氏双龙湾旅游，起到了温暖人心、凝聚人心的作用。
二、落实德育为首，抓实育人工作；素质教育内容丰富，形式多样
1、素质教育内容丰富，形式多样。加强校园显性文化建设，搞好文化育人氛围，让名人名言、黑板报
、绿化景点、标语牌等“说话”，育人于无声。六月初学校成功组织了“艺术周”活动，展出学生书画
作品4版，文艺节目一台。经常开展校园美化、亮化活动，组织师生开展春季田径运动会；开展丰富多
彩的教学活动，比如组织数学竞赛，英语竞赛，英语、数学之星评比等教学活动；积极参加市教育局组
织的各项教育教学活动。其中个性化作文竞赛获市直一等奖1人次、二等奖2人次；全国数学竞赛获省二
等奖2人次；英语阅读能力比赛获市直二等奖1人次、三等奖4人次；七、八年级book  club活动风采大
赛获市直一等奖1人次、三等奖3人次，七年级获组织奖；在市教育局组织的“市直中小学合唱比赛”活
动中，我校取得了较好的成绩。形式多样，内容丰富的教育教学活动极大调动了学生学习的积极性，促
进了学生健全人格、健康心理的逐步形成，教学效果也更加显著。
2、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是抓好班主任培训工作。充分利用多种形式的班主任会议，
学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理为
手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。三是
强化了对学生宿舍管理员的管理和培训力度，提高了其育人水平。四是加强学生干部队伍建设、提高学
生自主管理水平（感谢浏览语文课堂网）。政教处对学生会干部、班团干部、寝室长等进行工作岗位培
训，提高学生干部的管理能力，充分发挥优秀学生的模范带动作用。五是实行了教职工和学困生结对帮
扶制度，一个任课教师承包帮扶一个差生，对其进行思想教育，使其转优。
3、创新工作思路，抓好德育常规管理。一是进一步规范了德育队伍。加强了值日人员、值周人员
、班主任进班、坐班制度的监督和管理，主抓教学、政教的副校长定时不定时在教学楼巡查，基本杜绝
了乱课，确保了教学秩序正常进行。二是加强学生的行为规范、语言文明教育。本学期学校多次检查学
生的衣着和个人卫生，并对男生的长头发进行了专项治理，坚决将奇装异服、长头发和怪发拒绝在校园
之外。学校还进行了“文明礼貌”宣传教育活动，组织教师与违纪学生进行面对面的坦诚交流，效果显
著。三是经常对学生进行安全教育（交通安全、饮食安全、雷电安全、地震安全），爱路护路教育，食
品卫生知识和预防食品中毒专题教育。5月份，为纪念汶川地震一周年，学校还组织全体师生进行地震
疏散演练；四是加强了住校生的管理。
三、抓教学常规管理，保证教育教学工作正常有序
1、抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
年初，首先抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理
，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。
2、狠抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高
教务处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，并安排人员，每天对教师的上课情况进行检查，
一旦发现问题，及时纠正，检查结果和课时津贴挂钩，及时纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜
绝了随便调课、上课迟到等不良行为；对教师的教案、作业批改、听课等情况不定期检查，发现问题与
不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果，主要表现在：教师备课质量
得到了提高，课堂教学效果较好，课后反馈及时，作业批改认真。
3、强化课堂教学管理，向课堂教学要质量
针对我校学情，强化过程管理。一是学校领导加强了巡课，即在上课时间加强教学区的巡视检查，特别
是对重点年级、重点班级和重点学科进行巡堂检查。二是认真制订教务处、教科室、年级组、教研组和
备课组的工作计划，有效防止了教学工作的主观性和随意性。三是坚持周周测及期中考试，并对期中、
期末考试结果进行质量分析。三是强化了教学检查，加大对教学各个环节的监督和调控。比如教案检查
、作业批改检查与公示，促使教师课前有准备，课堂有效率，课后有反馈，并向全体教师提出严格要求
，要求每位教师强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。四是成立了课堂教学督查小组，并由教学、德
育两位副校长负责，要求教务、政教两个部门和三个年级级主任通力合作，扭转课堂教学秩序乱、教学
效果不佳的现象。同时教务处加强了检查力度，并做好检查记录，发现问题及时反馈给年级及本人，每
天反馈二至三次，使各年级课堂教学迅速好转，取得了较好效果。
4、认真扎实开好教学质量专题分析会。每次“大考”后，都及时召开三个年级教学质量专题分析会，
在分析会上不仅比较了教师任教班级的教学质量，还比较了年级的教学质量情况；不仅从自身的发展找
问题，还与兄弟学校之间找差距；通过大量的数据和表格对比，让每位教师通过分析，明确目标，看清
自己教学质量的情况，帮助教师认识教学的优势和不足，以便在今后采取切实有效的措施，力促每个教
师在所教学科教学质量有新的突破。本学期，针对上学期期末、本学期期中两次考试，学校组织了2次
规模较大的质量分析会，小规模、小范围的质量分析会5次。
5、人人签订质量承诺书，确保教学质量不下滑。本学期开学初，校长就和教职工签订质量承诺书，使
人人肩上有担子，人人心中有质量意识，大家心往一处想，劲往一处使，确保教学质量的提高。
6、重视中招备考，交满意答卷
（1）多次召开初三年级教师会，为教师找问题、鼓干劲，让每个教师明白我们要对每个学生负责，对
家长负责，让每个学生考出好的成绩必须付出全部的精力，使出浑身的解数。
（2）学校在为教师制定好教学目标之后，又相应制订了一系列奖励制度，以此来调动教师的积极性。
（3）加强了对初三年级的管理。学校制定了严格的管理制度，从学校到年级、班主任、教师，人人动
手齐抓共管，为所有的学生营造一个良好的学习环境，创设浓厚的学习氛围，杜绝了学生迟到、早退、
旷课现象。
（4）为了促进教师把握好今年考试的方向，我们组织教师认真学习考试说明、新课标，指导教师把握
好今年考试的热点及难点，其他教师都写出了对今年中考特点、题型变化、难易程度的推测和看法。
（5）重点抓知识的落实。我们要求教师关注每一位学生，了解每位学生每天知识掌握的情况，采用随
时复习、随时检测的方法，每天为学生查漏补缺，通过复习巩固知识，打好基础。作业要求全批全改，
及时了解学生做题情况，有针对性地讲题，从而节省了时间，提高了复习效率。
四、强化课堂教学改革，提高课堂教学水平
为了抓课堂教学模式改革的落实，我校结合自己的实际，总结出了“四步教学法”，即“课前预习--交
流展示--精讲点拨--课堂分层训练”四步教学法课堂教学模式。教师提前编写“学讲提纲”，课前发给
学生，师生人手一份。学校要求每位教师必须备好每一节课的“学讲提纲”，积极从教材中挖掘出启迪
学生、培养学生能力的因素，调动并活跃学生的思维，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多
知识，增长能力。学校还要求全体教师不放弃每一个学生，爱生如子，全面提高学生成绩。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好“学讲提纲”是上好课的
前提，半年来我校狠抓了“学讲提纲”的书写和课堂上的落实，学校每个月进行一次“学讲提纲”检查
，并在教师大会上讲评；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的
教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习、合作学习和小组学习的能力，提
高了教学质量和教学效果。半年来组织公开课10次、研讨课8次、展示课5次、汇报课13次、过关课17次
。五月份学校在中学部开展钻研教材、画知识树活动，效果显著。在教研室的指导下，我校还积极开展
同课异构活动——讲课、评课、展示，组织青年教师说教材比赛，极大的促进了教师积极参与教改的积
极性。
通过两年多的课堂教学改革，我校新课改在市中小学课改系列活动中取得了可喜的成绩，本学期在教研
室组织的优秀课改评比活动中，我校1人获第一名、1人获第七名，14名学生在各项教学活动中获省、市
级奖励。
五、强化教师培训，全面提高教师素质
利用教师经验交流会，教学质量表彰会，新解放、新跨越、新崛起大讨论活动，为教师提供了相互学习
相互交流的机会，进一步提高了教师为学生服务的思想认识。
为了进一步把学校的课堂教学改革推向深入，落实学校以质量求生存的发展思路，打造一支具有“敬业
爱岗、团结合作”团队，学校加强了对青年教师的培养，使他们尽快成长，尽快适应课堂教学，以达到
迅速熟悉教学、掌握教材、明确新课标的要求，早日成为教学骨干，学校继续落实“新老教师结对帮扶
”计划，同时制定了新老教师结对制度，明确职责。老教师对被帮带的新教师进行全面的指导，从学讲
提纲到上课，到课堂教学秩序的管理，根据新教师的实际情况制定帮教计划及落实方案。
六、强化安全意识，做好安全保障，做好安全预防
一是完善巡逻、值班制度，确保校园人身、财产安全。学校有步骤地强化了巡逻、值日的责任意识和履
责能力，实行了谁值日、谁负责，日通报、周汇总的制度；细化了值日安排，有学生的地方就有巡视人
员；加大了晚上查寝的力度，实行了寝室情况日报制。二是定期召开食堂管理人员和小卖部工作人员会
议，定期和不定期对食堂、小卖部进行食品安全卫生大检查。三是进行了地震逃生演练和消防知识讲座
，邀请东风派出所和铁路派出所为学生做法制报告和爱路护路报告3次。四是加大了管理密度，堵塞了
安全漏洞。加强了学校领导、处室工作人员、值班人员的巡视，学生干部协助巡查；五是加强了防火、
防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查日报制。制度和措施的日臻完善，打造了校内外安全环境，
确保了学生出入平安。
七、校园育人环境进一步改观
学校进一步美化了校园。本学期学校新建小花园1个，新装篮球篮、排球架各一付。春天，后勤职工将
学校的花草修剪一遍；及时更换安装教学楼标语牌30余块；六月初又将班级电风扇维修一遍，班级空调
过滤网清洗一遍。另外，还修理坏桌凳30余套。
八、存在的问题
1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。
2、生源相对不足。
3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。
4、教学成绩虽有进步，但仍需提高。
5、各学科成绩不平衡，优生培养还需进一步加强，部分学科的抽考成绩与其他学校相比差距仍然较大
。
6、个别教师对缺乏上进心和进取精神的学生无计可施，需要认真探索研究。
7、干多干少、干好干坏解决的还不够十分科学、合理，需要进一步探索和研究。
8、教师队伍学科结构不够合理，小学教师及中学物理、化学、微机教师偏多。

本年度，学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为工作重点，认真贯彻落实2009年南通市教育工作会议精神，以“办好人民满意的教育，再创南通教育新的辉煌”为中心目标，在市教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项目标任务。现报告如下：      一、加强理论学习，提高政治素养
根据市教育局下发的学习计划和领导干部在职自学意见，上半年，组织党员干部和广大教职工认真学习十七届三中全会精神，学习缪建新局长在2009年全市教育工作会议上的讲话要点和省教育厅“关于规范办学行为，深入实施素质教育”的有关文件精神，着重学习了省教育厅规范办学行为的“五严”规定。下半年，积极开展算好廉政“三笔账”和第三批深入学习实践科学发展观活动，认真学习反腐倡廉文件精神，着重学习了十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。通过学习，进一步提升了广大教职工和党员干部的理论水平，提高了大家的思想觉悟和政治素养，增强了广大教职工甘于奉献、关爱学生、依法从教的自觉性和责任感。
二、抓好师德建设，提升教师形象
师德建设是学校工作的永恒主题。学校利用教工大会时间组织教师认真学习《中小学教师职业规范》，着重学习“八要八不要”的师德建设规范，着力培养一支有“敬业、爱生、奉献”精神的思想过硬的高素质师资队伍。本学期，在广大教职工中着重开展了廉洁从教思想教育，通过召开“廉洁从教”教师座谈会、举行“廉洁从教”集体宣誓仪式，增强广大教师的师德意识和责任感。校长室与每位教师签订了《廉洁从教承诺书》，四月份，在学校教育作风行风建设动员大会上表彰了校第二届师德标兵，教育行风评议组组长和教育局领导为师德标兵颁发了奖状。今年“5·10”思廉日，全市教育系统主体活动——廉洁文化进校园现场观摩会在我校隆重举行，这是对我校廉洁文化教育工作的充分肯定。学校结合课堂教学改革，在全体党员教师中开展了“关注每一位学生成长”的主题演讲活动。学校还邀请启东中学校长王生到校给全体教师作师德报告。六月，开展了“敬业、爱生、奉献”主题教育月活动。暑期学习周邀请省师德标兵、市三中朱爱美老师作专题师德报告。在第三批深入学习实践科学发展观活动中，向学生和家长发放师德建设意见函。开展第三届十佳班主任评比，葛建芳等老师获得第三届“十佳”班主任称号，在庆祝第25个教师节大会上受到表彰。
通过以上主题教育活动，有效推动了我校师德建设，大大提高了广大教师的职业道德素养，爱岗敬业、乐于奉献，关爱学生、为人师表成了广大教师的自觉行动。
三、实践科学发展，深化教学改革
针对南通市教育布局的调整，学校发展面临着严峻的形势，学校领导在改革中谋发展，在发展中图生存，明确提出“强化三个质量提升，实现四位一体发展”的办学思路。三月份，根据新课程的特点和要求，借鉴兄弟学校的做法，结合学校实际，大胆调整了课堂教学结构，实施导学案课堂教学模式。年初学校对后六中学、杜郎口中学、金盛初中课改经验深入学习、讨论、研究。学习、讨论、研究，分两批组织骨干教师外出考察。制定《紫琅中学导学案设计规范》，从设计理念、设计方法和格式要求等方面对导学案设计明确提出要求。同时，从规范学生小组合作学习的角度制定相关规定，使学生小组合作学习有据可依，提高了学习效率。为推进课改，上半年，多次组织中层以上干部深入课堂听课调研，先后组织了三轮大规模的听课活动，有数十位教师主动上了课改研讨课。九月份，邀请南通市老校长教育咨询团到校听了31节课，为导学案模式的课改活动把脉问诊、开方抓药。十月份，组织优秀导学案和导学案模式优课评比活动。目前导学案教学模式已经形成，教育咨询团的专家对我校的课改活动给予了充分肯定，认为这是“方向正确，精神可贵，成效初显”的改革。
四、坚持教育科研，开展师资培训
教育科研是一个学校的生命力所在。学校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。我校承担的南通市“十一五”规划立项课题“国标教材校本化教学的研究”，目前正在总结成果，准备结题。在通大教科院的支持下，学校成功申报的省级课题——南通大学教育科学研究所“十一五”规划课题“普通完中教学有效性的实践与研究”和江苏省现代教育技术研究“十一五”规划2008年度滚动课题“新课程背景下提高课堂教学实效性的实践与探索”的研究工作正在有序推进。
在课改中，教科室针对不同年级、学科开展了多层次的培训活动。所有教师积极参加听课、评课。10月份有12名老师参加了紫琅中学首届导学案教学模式优课评比活动，11月所有中层干部以及任课的校领导上了公开研讨课，教科室已经出了两期厚达六十页的《课改动态信息》。向科研要质量，向改革要发展成了广大紫琅人的心声。
为了课改取得实效，学校注重德育研究。以承办南通市廉洁文化进校园现场会为契机，加强对学生廉洁教育途径和方法的研究；对学生责任教育这一主题进行了初步探索，为今后深入研究积累了部分资料；对课改背景下的班级管理进行了初步尝试，进一步完善班级管理模式。
五、创新德育形式，提高德育实效
1．加强文明养成教育。鉴于学校生源质量普遍较差，行为养成亟待加强，学校创新德育形式，丰富德育内容。三月，学校组织学生文明养成教育系列活动。先后开展了“树文明新风 ，展青春风采”手抄报比赛、“文明与我同行”征文比赛、演讲比赛、“播种绿色，收获文明”植树活动、学雷锋学莫文隋志愿者广场服务活动，举行了文明养成教育集体宣誓仪式。通过自我评价、同学评价、教师评价、家长评价等方式，激励学生养成良好的行为习惯。学校逐月评比“卫生保洁示范班”，颁发流动红旗，学生主人翁意识和集体荣誉感进一步增强。通过开展文明养成教育活动，校园环境和学生精神面貌发生了可喜变化，校园环境清净雅致，，学生言行文明规范。
2.开展廉洁文化教育。今年“5·10”思廉日，全市教育系统主体活动——廉洁文化进校园现场观摩会在我校隆重举行。学校以此为契机开展了丰富多彩的教育活动。举办了“江海清风满紫琅”廉洁手抄报、廉洁书画展；举行了“敬廉崇洁，诚信做人”廉洁歌曲班级合唱比赛和廉洁教育知识竞赛；开展了“敬廉崇洁”主题班会评比观摩活动；还组织了“倡导廉洁之风 弘扬浩然正气”廉洁教育进社区图片展、主题签名活动；布置了廉洁文化进校园专题展厅，组织各年级学生分批参观学习，并开展崇尚廉洁的主题征文活动；编印了紫琅中学《廉洁教育读本》。 “敬廉崇洁”主题教育，在同学们心中播下了廉洁思想的种子，对培养同学们正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，都将产生积极意义。
3.深化学生责任教育。针对学生中普遍存在着责任意识淡薄或缺失的现象，六月份，集中开展了“责任教育”系列活动。通过开展以责任教育为主题的故事会、征文、主题校班会、手抄报比赛、黑板报评比、发《告家长书》等，让学生进一步认识到自身的责任及承担责任的意义。进一步增强了广大学生对自己、对家庭、对社会、对国家的责任。
4．开展“迎国庆、讲文明、树新风”教育。今年是建国六十周年。根据上级文件精神，结合第十二个弘扬和培育民族精神月，我校开展了相关系列活动。有主题班报设计比赛、“祖国颂”中华经典诗文诵读比赛、“颂祖国 迎国庆”合唱比赛 、“祖国在我心中”演讲比赛，开展了“祖国，献您一首诗”诗歌征集和“知荣辱、树新风、我行动”，“在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民”等系列活动，组织全校师生观看了电影《建国大业》，开展影评征文活动。通过开展以上活动，进一步焕发了同学们的爱国热情，增强了大家的文明意识，激发了同学们为建设祖国、建设家乡而勤奋学习的精神。
5.重视集体主义荣誉观教育。以校第四十四届田径运动会召开为契机，狠抓集体主义荣誉观教育。校运会以班级为单位举行了隆重的入场式。学生们积极行动起来，为自己班级的“亮相”献计献策。41个班级一一入场，各班精心准备的三分钟才艺表演展现出紫琅学子蓬勃向上、积极进取的精神风貌，受到了大会组委会的一致好评。入场式不仅使各班同学的才华得到锻炼，也让同学们接受了一次深刻的集体主义荣誉观教育。
六、加强后勤管理，推进校园建设
后勤人员进一步强化服务意识。在学校开展的各项活动中，后勤人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证了各类活动正常有序进行。严格遵守财务制度，增强财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理，继续做好校产校具的管理工作。校园环境进一步改善。今年暑假将全校的网络系统进行了全面改造，将网络终端送到每一个老师的办公桌，使每一个老师任何时候都能够在办公室里上网，大大方便老师们查阅资料、了解信息，大大提高了老师们的办公效率。今年暑假，还对学生公寓楼、食堂、小店、厕所等公共设施进行了全面维修，新装备了四个多媒体教室，保证了学校教育教学活动能正常开展。拆除了老食堂、铺设了校园南北主干道沥青路面，绿荫楼、青菁楼教室墙面贴上了瓷砖，给部分办公室添置了空调，校门口和办公楼下安装了两块led显示屏，搬迁了图书馆，使图书馆摆脱了多年的潮湿、阴暗、狭小的恶劣环境。老师们的办公条件、教学条件有了进一步的提高，校园面貌有了进一步改善。
为了积极贯彻落实体艺“2+1”工程计划，学校装备了两个学生形体房，及时添置了艺术、体育器材，新改造了三间乒乓球室，新添了四张乒乓球桌、一块羽毛球场地，为体艺“2+1”工程顺利实施提供了物质保证。
七、抓好综合治理，严格规范办学
学校高度重视综合治理工作。建立健全各项规章制度，充分发挥教工团支部、工会、关工委等团体和组织在综治中的作用。教工团支部经常组织团员教工学习政治理论、党团知识，开展符合他们身心特点的文体活动。校关心下一代工作委员会成员经常到校参加新课改听课活动。进一步加强了校园安全保卫工作，增加了夜间保安力量；进一步开展了师生安全知识教育，提高了大家自我安全防护能力。
坚持依法治校，严格规范办学。认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》和省教育厅的“五严”规定，及时修订各项规章制度；严格课程计划管理，严格控制课时总量。学校课表和作息时间表及时上墙上网公示，接受社会监督。积极开展阳光体育活动，保证让学生每天有一小时的体育活动时间。认真组织初中部学生开展体艺“2+1”活动，认真组织好高中部学生的体育活动课，星期六所有年级一律不上课。严格控制学生在校时间，严格控制作业量，保证学生有足够的睡眠时间。坚持依法办事，严格执行校务公开制度。招生中严格执行“三限”政策。严格执行学籍管理制度，没有开一张不合借读条件的借读证明。继续重视学校的语言文字工作，继续做好计划生育工作。
八、坚持以人为本，建设和谐校园
以人为本是科学发展观的精髓。学校把关心教职工生活、关爱学生健康成长放在工作的首位。后勤处与食堂协作，每天早上为7：10分之前到校的教职工免费供应早餐；工会在端午节、五一节、教师节、重阳节等重大节日做好教师的慰问工作；对生病职工、生育女工以及家中遇有突发事件的教工，学校工会及时给予慰问；上半年，定期发放卫生用品；关心离退休教师的生活，及时为他们解决实际困难。暑假期间，工会集中走访了离退休教职工，并给他们送去了慰问金、慰问品。关心教工文体生活。今年暑假组织了四条线路的暑期旅游。校工会精心设计旅游线路，通过招标的形式确定了旅行社。由于线路精致、价格诱人、服务到位，参加本次旅游的教工为历年之最。下半年举办了四十四届校运会和教工趣味运动会。积极组织教工乒乓球队、篮球队、羽毛球队开展各类比赛。教工乒乓球队获得市直中学“五一”劳动杯乒乓球赛第四名。继续关爱家庭困难学生。上半年期中表彰大会上，给113名品学兼优的困难学生发放了三万多元助学金。下半年除发放国家助学金14.12万元外，学校又发放1.64万元给贫困学生，年终将举行保和奖（助）学金第七次颁发活动，又将有一批困难生受到资助。
二○○九年十一月五日
附：今年取得的主要成绩（荣誉）
1.     成功申报了2007-2008年度南通市文明单位。
2.     荣获“南通市教育系统先进集体”称号。
3.     荣获“南通市廉政文化示范点”称号。
4.     成功申报南通市德育示范学校。
5.     在市直中学广播操评比中获市区一等奖。
6.     成功承办了第十三届“省长杯”青少年足球赛。
7.     成功承办了南通市直属学校“五四”表彰大会。
8.     举办了南通市教育系统“5.10”思廉日廉洁文化进校园现场推进会。
9.     承办了南通市“关爱明天，普法先行”活动启动仪式。
10. 成功承办了南通市星级学校、重点职业学校田径运动会。
11. 校足球队参加省体协比赛和第十三届“省长杯”比赛均获第三名，南通市俱乐部年度比赛获冠军。
12. 在市直中学生运动会中荣获甲组第三名
13. 校健美操队获南通市首届中国移动“动感地带”杯健美操锦标赛中学组规定动作一等奖。
14. 在全运会上，江苏省男子足球队两个年龄组球队中，共有我校输送的十五名队员。
15. 在市直中学“五一”劳动杯教工乒乓球赛中获得第四名。
16. 在市直中学青年教工乒乓球比赛中获得亚军。
17. 举办了与启东中学联合办学汇报演出濠滨夏夜文艺汇演。
18. 在“颂祖国 迎国庆”南通市直属学校合唱比赛中获二等奖
19. 南通市市语委主办的“祖国颂”中华经典诗文诵读比赛 《我有一个强大的祖国》获南通大市二等奖
20. 南通市中学生“民防杯”应急防护知识竞赛三等奖。
21. 在首届全国大中小学生规范汉字书写比赛中，两人获南通大市二等奖 ，三人获南通大市三等奖。
22. 在教育局组织的濠滨夏夜“廉洁教育”专场文艺演出中，学校获“优秀组织奖”。
23. 在市文明办等单位联合举办的“迎国庆、讲文明、树新风”南通市第三届集邮文化节中，我校学生分别荣获中学组一、二等奖。学校荣获优秀组织奖。

一学期来 ，在市教委的直接领导下， 我校工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极投入新课程实施过程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，通过一系列活动，学校的道德风貌有较大变化，办学质量明显提高，取得了一定成效，现将有关工作回顾如下： 　   一、新课程改革工作方面      1、积极宣传课改，营造浓厚课改氛围。 切实抓好课改工作，成立课改领导组和科研究组，加强对课程改革实验工作的领导和指导，充分利用广播、宣传栏、标语、致家长信、家长会、讲座等多种形式，宣传课改实验工作，营造课改实验氛围，促使广大师生及家长逐步接受和形成新课程观念并支持课改工作，保证课8改启动工作顺利进行。     2、建立课程改革实验工作制度。 执行“五个一”的新课改教学管理，确保课改工作扎实推进，并取得较大成效，得到上级主管部门的肯定。     3、 扎实抓好课改通识培训，学校组织全体教师参加为期7天的课程改革通识培训，狠抓实验教师的理论培训。预备周，我们组织全体实验教师集中学习了《基础教育课程改革纲要》，在培训中，我们采取了分小组讨论、检查学习笔记、写体会等形式，深化了实验教师对新课程理论、学科标准的领会，收到了较好的培训效果。课改过程中，我们还 组织全体实验教师认真学习讨论陈局长重要讲话，进一步明确课改的目标与任务。 组织学习现代教育理论和现代教育信息技术，提高教师课程意识，促进教师掌握现代教育教学理论和现代教育信息技术手段。在全体教师中倡导勤于学习，不断充实自我的风气，确立以素质教育为核心的现代教育理念，树立全新的教育观、人才观、和课程观。     4．切实抓好“周六新课程研讨日”活动。一学期来，学校把“周六教研日”作为各项工作的重中之重来抓，学校校长亲自抓，确保活动中组织、人员、措施到位，在周六教研日活动中，有课改校长论坛、课改沙龙以及其他各种形式的课改理论学习、课改讲座，有市教育局驻片领导、市教研室教研员、学校校长与实验教师直接对话和答疑解惑，有深入课堂进行教学研讨，有实验教师说课、教学反思、经验交流，有学习课改实验区成功教学案例，有观看新课程教学录象、进行典型课例研讨，有课改实验阶段工作总结交流等等。 内容丰富、研讨实效性强，充分调动了教师自觉参与新课程研讨的积极性。     集体备课、研讨有收获 。学校把集体备课作为周六教研日的一项工作来抓，由实验教师共同研讨，认真分析教材，研究教材与课程标准及学生的适应性，探讨适应纲要和课程标准的教学方法、学生的学习方8式和评价方式，最后确定合理可行教学方案。教师们普遍感到集体备课能集思广益、能共享教学资源、优化教学设计。     5、 继续开展校内和镇片教学观摩周活动，多次举办教学开放周，以更广泛、更有针对性地组织教师在平时教学和期中期末复习期间，积极参加听课、评课活动，既展现了不同办学条件学校、不同年龄层次和教学风格教师的特点，又能达到教学资源、人力资源共享，还能以点带面、促进实验教师队伍的整体提高，从而达到互学互帮，共同提高的目的。     6、重视教学反思和经验总结 。课改实施后，学校认真落实课程改革实验“五个一”要求，要求教师必须做好教学后记以及资料的积累。每周的研讨日，每一位实验教师都进行一周的教学反思交流。此外，我们积极引导实验教师撰写教学论文、教学设计、教学思路、教学随笔，经验总结等参与交流和发表。本学期期中期末，我们还根据市《考试评价与制度改革指导意见》的精神，让初中一年级实验教师自行根据学生实际命题交流，并做好质量分析及命题反思。     7、抓好常规教学管理，定期检查任课教师、教案、作业批改情况，检查结果登记并在教职工大会公布反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改。要求全体教师以一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生为教育教学的出发点和落脚点，充分挖掘校内外的各种资源，采取各种科学、有效、合法的手段为教育教学工作服务。校园广播网络、实验室、语音室、多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。电脑、互联网已经成为老师们备课、制作课件、查阅资料的常用工具和广阔天地。      8、 组织 开展镇片初中各学科竞赛活动以及《公民道德建设实施纲要》演讲比赛，互相交流学习促进。组织学生参加泉州市、南安市的各种竞赛活动，学生参加各种技能竞赛成绩捷报频传，共有 34人次以上获南安市级及以上奖励。