九乡新闻网黄瓜拉皮图片大全:解读教师行为（2）：“？”号胜过百个“×”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 01:55:56
教师行为：在我所带的学生中，学生所有的作业和试卷都没有“×”，只有“√”或“？”。不信，大家可以查看8年中我所教过的学生中每一个作业本和每一张试卷。
正确的打“√”，错误的打“×”，好像是天经地义，做老师别的能力没有，有的只有打“×”和打“√”的权利，大有一番“我的地盘我作主”的气势。
我的解读：教育的终极目标可以归纳为：教育是为了培养能够在未来社会生存和发展的健康的人。
“？”号代表思考、质疑、探索，有进一步改正的机会。“×”号代表终结，“被判死刑”，没有希望。正如苏霍姆林斯基所说：“真正的教育智慧在于教师从不伤害学生的自尊心，而是经常激发他要做一个好学生的愿望。”即使教师平时常规评改作业和评阅试卷，也是一种暗示。暗示分为积极暗示和消极暗示。“？”号是一种积极暗示，学习内容有疑问，作业还有进一步改正的机会，改正了就是正确，更正了就是好孩子，“我还有希望做好！”孩子的信心油然而生，“×”号却是一种消极暗示，表示“被判死刑”，没有希望。再做也是一个错误。学生哪有信心再去做一道没有希望之题呢？希望，哪怕一线希望也好。“？”号却给予学生这种感觉——有希望。
有的教师会说，难道我们当了这么多年的教师，都是错的？不是！传统观念是制约我们成长的躯壳，正像蛇一样，成长需要不断蜕皮，不断长出新皮，才能不断成长。传统观念是根深蒂固，我们有时需要反叛。今天早上我看了“心想飞”的博客日志：饭后十大错误观念，其中“饭后必果”就是一种错误，“饭后洗澡”、“饭后百步走，活到九十九”等这些我们耳熟能详，写进教科书的观念却经不过科学的论证，我们能说我们白活了这么多年？不能！
成长就是一种学习。教师，其实也需要不断蜕皮。变“×”号成“？”号，也是一次飞跃！
我的感悟：学校是什么地方？是师生增长智慧的地方；是诞生理想和希望的乐土；是焕发生命中最美的感情的驿站；是净化人心灵的殿堂。课堂是什么地方？课堂是允许学生出错的地方；是师生自主学习，自由生活的地方；是师生情感与信息交流的途径；是学生张扬个性，体验成功、自信、快乐的极乐世界。实际上学生的课堂却不能成就学生，学生的课堂学生反而惧怕课堂，虽然不能要求我们的学校向英国夏山学校那般自由和民主，至少我们能给孩子以希望和信心。教师批改作业和评阅试卷，其实也蕴藏着许多智慧，将“×”变“？”即是。