九乡新闻网麻阳县人民政府:看看老师的激励到底有多大作用吧
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/04 09:27:10
新年华学校的李老师在寒假班上给大家上语文课。
“夜空有几百万万颗星星”。老师念到。
一个学生举手示意，老师让他站起来，他提出了自己的问题：“老师，几百万万是多少？”这时大家都笑了起来，有一个学生说：“万万不等于亿吗？那几百万万就是几百亿啦？”在大家的笑声中，提问题的学生灰溜溜地坐下了。
李老师觉得他的积极性受到了打击，于是问大家：“既然万万等于亿，但这里为什么不说夜空里有几百亿颗星星，而却说有几百万万颗星星呢？”
学生们都哑了。
李老师笑着说：“不用亿用万万，有两个好处，第一，用‘万万’听起来响亮，第二，‘万万’是汉语修辞中的一个规律，字的重迭可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。”
同学们都笑了。
老师接着说：“大家可以想一想，我们今天学到了这个新的知识，是谁给予我们的呢？”这时，大家才将目光集中到第一个提出问题的同学，这个学生十分高兴。
这个发生在新年华教育秋季班的故事告诉我们，学生的提问和老师的激励，是一个教育环节的基本的互动，这对他以后敢于大胆提出问题，起到了很好的作用。
有的学生无论是课上还是课下，都喜欢和老师沟通互动，问一些问题。这样不仅能搞好学生和老师的关系，而且能提高学生的主动思考能力和对学习的积极性。作为老师，心里也肯定喜欢这样的学生。因为老师看到学生们上课这样得积极，好的情绪会被调动起来，讲得更多，讲得更精。整个课堂的气氛也就更活跃了。
相反，有些学生羞于发言。遇上难题他们或认为老师说的都对，只是自己理解的问题，或认为老师的错误只要自己知道就行了，不必给老师提出来，自己才是对的。长此下去，老师和学生之间缺少沟通。在这些学生的眼中，他们甚至会认为老师和自己的关系是敌对的关系。更谈何好好学习。
再谈一下老师的鼓励。
老师的职责不只在于教，而是要教好，教出好的效果，好的学生。教人学东西，对每个老师来说都不难。这是他们的专业。可是要教好，是有一定的技巧和学问的。作为老师，学生的前辈，给后辈们一点点鼓励尤显重要。一个人在受到表扬和鼓励后，会自信心大增，做任何事情都会感觉有动力。成年人如此，更何况中小学生。来自老师的肯定，确定了学生你这样做是对的，做的很棒，很出色，你比较出众，应该受到表扬。等等这些，都会对学生的学习和内心成长带来很大的帮助。
最后，学生的提问和老师的激励是密不可分的，两者结合才能产生教育教学的巨大的化学反应，学生的成绩才能进一步的升华。