九乡新闻网鹿镇逸事陈春雨日刘洁1:细微之处见精神
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 02:15:41
细微之处见精神
——关于学生思想教育工作的一点体会
许 鸿 宾
日常生活中可用来对学生进行思想教育的素材很多，下面略举几例。
一、 利用学生身边事进行思想教育
我班教室靠近楼梯，因而承担起开关路灯的任务。我把这事交给了班长郭新亮负责，只要他按时开灯、关灯，不出差错，每周就给他所在的第三组加1分（班内实行小组积分制，每周评出一个优胜者）。郭新亮也非常尽责，但在第一学期，这一分没起到什么作用。第二学期的一个周末，计算积分时第三组以0.5分之差屈居第二，这时第三组的组长站了起来：“郭新亮拉灯那一分还没加上呢！”加上这一分，第三组胜出。一阵长时间的掌声之后，同学们似乎意识到这件事有异乎寻常之处，我就势启发大家展开讨论，很快归纳出“坚持就是胜利”的结论。书本上有关“持之以恒终获成功”的事例不胜枚举，但远不如这事影响深刻，因为它是学生的亲身体会。
我们学校实行半封闭管理，学生凭证出入。一些同学抱怨门卫把门太严，没有证混也混不出去，但平时表现较差的刘东起却在日记中写道：“我不生门卫的气，因为把好大门是他的责任。”说得多好啊！评日记时我特地念了这一篇，引导同学们认识到一个人在工作中尽职尽责的意义，进而增强对门卫工作的理解，加深了对在自己岗位上默默奉献的人们的尊敬。此举还展现了一个差生可贵的闪光点，这对“转差”工作无疑会有积极作用。
二、 利用新闻进行思想教育
我们班目前已形成习惯，每天早自习下课前由我报告五分钟国内外大事。前段时间报告的重点是阿富汗战况。一些同学对“基地”组织敢与美国斗表示钦佩，塔利班政权的覆灭下场也博取了不少人的同情。针对这种倾向，我列举了阿富汗首都喀布尔在塔利班撤走后发生的一些变化：女人揭下了蒙了五年的面纱，男人们剃掉了留了五年的大胡子，电视台终又开播，电影院重新营业；而这些在塔利班掌权时是绝对不允许的。学生听后都很惊奇的样子。我又介绍了年初塔利班不顾全世界的反对执意炸毁了阿境内所有佛像的恶习行，指出了发生在美国的“9·11”恐怖袭击事件对无辜平民的巨大伤害，这就使学生对塔利班和“基地”组织有了正确的认识。
美国侦察机撞毁我军用飞机，使学生认清了它的霸权主义嘴脸，从而增强振兴中华的使命感；申奥成功，国足出线，加入世贸梦圆多哈，听到这些消息，谁又能不感受到作为一个中华儿女的光荣与自豪！
三，利用影视节目进行思想教育
当前正在热播的电视剧《康熙王朝》，学生因时间原因大多无缘看到，我就有选择的向他们介绍剧中的一些人物和事件。如康熙皇帝的雄才大略，姚启圣的幽默机智；索、明二相两败俱伤解释团结才有力量，蓝齐格格舍李光地下嫁噶尔丹说明国家利益高于一切；战鳌拜、收三藩彰显维护中央权威的重要，光复台湾，平定噶尔丹叛乱则是国家主权不容分割的明证。
对一些在学生中影响较大的影视作品，老师还应引导学生取精华、剔糟粕，消除不良影响。如前两年轰动一时的《还珠格格》播出以后，一时间“小燕子”满天飞，服装上，玩具上，甚至学生用的三角板上都印有“小燕子”的形象，剧中插曲也泛滥一时。我以“评价小燕子”为题组织了一次主题班会，由于准备充分，有效的掌握了舆论导向，一堂热烈的讨论之后，同学们认识到“小燕子'固然有可爱的一面，但她疯疯癫癫，不守纪律，不学无术，决不是当代法治社会的青少年效仿的榜样。班会之后，弥漫在教室里的“格格热”迅速降温。
四，利用课文进行思想教育
各科教材中都包含有思想教育因素，语文教材中尤其丰富：《挺进报》中的许晓轩大智大勇；《分马》中的郭全海率先垂范；《五柳先生传》里的陶渊明率直可爱；《过零丁洋》的文天祥忠心赤胆。诸如这些，讲课时稍作点化，即会对学生形成正确的人生观、世界观产生潜移默化的影响。
细微之处见精神。把生活中这些蕴含思想教育契机的“细微之处”充分利用起来，效果肯定比几次集中突击教育好得多。
写于2002年