九乡新闻网鳄鱼法则交易系统:在班级管理中如何开展团体心理辅导
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 22:57:08
活动例子：
（1）转圈，先顺时针转圈，接着是边转圈边向同伴问好，接着边转圈边向同伴问好并握手。（破冰游戏）
（2）相互按摩，各成员按顺序站立成一个方型队伍，前后左右相互敲背、按摩，完毕后并向相互握手答谢。（破冰游戏）
（3）马兰花开，各自组队，可由3人到5人到8人（一般小组以8人左右为宜），各小组中还可男女搭配组合。（分组游戏）
其次是热身游戏。作用集中团队成员的注意力，并再次激发动机。
活动例子：
（1）叠罗汉或滚雪球，以增进本小组队友之间的了解。按顺序依次叠加单位、姓名。如我是来自迎春中学的某某，我是来自迎春中学吴春老师左面的来自苏苑中学的某某，依次而进行。
（2）传数字，以增进本小组队友之间的了解，增加团队凝聚力。各成员纵队排列，不得说话（规则要在安静中进行），用十个手按在前者肩部不得抬离，把所给的数字传给前者，直至第一个，然后报数确认。
（3）给家庭起名字、定口号并展示，以增加团队凝聚力、向心力。
第三是主题过程：要求每个人都积极参与；主持者讲清规则（一定要在安静状态中进行），队员服从主题；实施过程主持者起推动、烘托作用，要关注每个小组，特别是离你最远的应给予更多的关注；分享感受时要先小组后大团体，每个人都必须说，但领导者不批评、不评价、不指正，即三不原则。
游戏例子：先热身再进入主题，设计不同的主题可以选取不同的游戏。现以体验竞争、感受挫折，感受合作等为例子，重要的是每个活动结束后要相互分享。
（1）左右转游戏，纵队排列，听口令转，先易后难。如可以先正听，向右转就转向右，再反听，向右转即转向左；错的人必须单腿跪地并大声说“我错了，对不起。”
（2）森林大火，三人为一组，其中两人双手举起对搭成“小木屋”，另一个蹲在下面扮“小松鼠”。根据主持人的口令进行变化：猎人来了——松鼠换到其他木屋；农夫砍柴——搭建“小木屋”的两人分开，寻找新的农夫并搭建“新的小木屋”，而下面必须要有一只松鼠；森林大火——重新组合搭配，“小松鼠”可以变“农夫”，“农夫”可以变“小松鼠”，但必须不是原来三个人的组合。活动中可以一开始就安排两到三只无家可归的“小松鼠”，这样就必然有被淘汰的“小松鼠了”。这个游戏可以让学生体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。
（3）成长游戏，蛋（蹲下）——小鸡（半蹲）——大鸡（直立），各成员相互猜拳，赢的由蛋变为小鸡，直至大鸡结束回位就坐。输的反之。这个游戏可以让学生体验成长过程中竞争和被淘汰的残酷以及成长过程中的挫折感、成就感等。
最后是活动总结。要求各成员围成一个大圈，每个人用一个词语或一句话总结今天的体验收获。（注意每个人都必须发言，支持者仍遵循“三不原则”，但要给予回应，如“好”、“可以”、“是的”等。）
活动结语：在活动结束前，要让团队成员体会到今天的收获和鼓励。如今天我们进行了很多游戏活动，得到了很多伙伴的支持，获得了很多体验感受，那么现在我们要结束了，所以请你伸出你的右手拍拍你的右边伙伴的肩膀，说“谢谢你，今天我很开心”。然后伸出你的左手拍拍你左边的伙伴的肩膀，说：“明天，我还需要你