魔法传奇1853官网:读、说、写、创——语文学习快车道
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/01 02:00:02
读、说、写、创——语文学习快车道
首先,是熟读成诵。每学一篇课文,都要把其中的精彩句段抄在笔记本上,定时用普通话熟读成诵。要求在诵读时能以抑扬顿挫的不同语势,借助丰富的想象,把文字所表达的客观情景再现如在眼前,能以轻重缓急的不同语调把文中所蕴含的丰富感情表达出来,做到“其言皆若出于吾之口”,培养自然、流畅的语感。
其次,是忠实复述。在熟读成诵的基础上,按原文忠实地用讲说的语气复述给别人听(找定互听互评对象,在互听中及时指出错漏,随时纠正),要尽可能说得有声有色,富有感情,做到“其意皆若出于吾之心”,以培养语感的正确性和敏锐性。
第三,是创新仿写。从已融会于心的精彩句段中吸取其内容和理法的精华,并从自己的生活积累中找出适当的素材,通过联想,进行仿写,要求在模仿中尽量有所创新。
最后,是修改积累。学生自己修改或互相修改,然后抄正存档,作为语言模块的积累,积淀语感。
如有学生学习朱自清的《春》一文时,在熟读成诵、忠实复述的基础上,进行创造性的仿写:“盼望着,盼望着,钟声敲响了,新年终于来临了。大伙儿你看着我,我看着你,都发出了爽朗的笑声,脸上写满了快乐、幸福,仿佛已在新年里取得了新的成绩,获得了新的成功。真是‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是希望,有的是祝福。”
学生活学活用,在丰富的语文实践中,既积累了丰富的语言材料,培养了良好的语感,又提高了语文素养。
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