魔声耳机官网beats:汉语语法(二)——文言文语法
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汉语语法(二)——文言文语法
(2009-05-19 10:26:58)转载 标签:文言语法
讲义
文化
分类: 语文教学资料
第一节
(一)名词用作动词。如:
1、用讫再火令药熔。(用火烤)
2、大楚兴,陈胜王。(称王)
3、日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(运行到中午)
4、楚以故不能过荥阳而西。(向西进军)
练习:
指出活用为动词的名词并解释。
1、假舟楫者,非能水也,而绝江河。
2、二月草已芽。
3、左右欲刃相如。
4、驴不胜怒,蹄之。
5、师还,馆于虞。
6、口有百舌,不能名其一处也。
7、子房前。
9、乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
10、赵王之子孙侯者,其继有在者乎?
(二)名词作状语。如:
1、有狼当道,人立而啼
2、至天都侧,从流石蛇行而上。(像蛇一样蜿蜒)
3、而相如廷叱之,辱其群臣。(在朝廷上)
4、箕畚运于渤海之尾。(用畚箕)
5、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(当面)
6、越人少恩,生男女,必货视之。
7、失期,法皆斩,(按法律)
8、南取汉中,西举巴蜀。(向西、向南或南面、西面)
9、日食饮得无衰乎?(每天)
10、谨食之,时而献焉。(到时间)
练习:
A、指出活用为状语的名词并解释。
1、匈奴之性兽聚而鸟散。
2、周有天下,裂土田而瓜分之。
3、(孙)策亦亲戚待之。
4、吾义固不杀人。
5、足下右投则汉王胜,左投则项王胜。
6、乡邻之生日蹙。
7、日割月削,以趋于亡。
8、秋水时至,百川灌河。
B、名词作状语的用法,至今仍保留在现代汉语中的某些成语和双音词中,成为凝练的结构,填词并体会。
——吞——咽、——蟠——踞、——消——散、——起——涌、——崩——解、——食——吞、——新——异、
——黑、——凉、——亮、——黄、——缩、——拥……
(三)、形容词用作动词。如:
1、大王必欲急臣。(逼迫)
2、负势竞上,互相轩邈。(争着往高处、远处伸展)
3、尔安敢轻吾射。(轻视)
4、风烟俱净,天山共色。(消散净尽)
5、朔漠则桃李夏荣。(开花)
(四)、动词、形容词、名词的使动用法。
在古汉语中,凡谓语动词所表示的动作不是主语施行的,而是主语使宾语施行的,因而有“使宾语怎样”的意思(即主语使宾语怎样),就叫做使动用法。如:
项伯杀人,臣活之。“臣活之”,“活”不是“臣(张良)活”,而是“臣(张良)使之(项伯)活”,即我张良使他活了下来。
1、动词的使动用法。如:
a、 予我千金,吾生汝。(使……活)
b、均之二策,宁许以负秦曲。(使……承担)
2、形容词的使动用法。如:
a、 诸侯恐惧,令盟而谋弱秦。(使……削弱)
b、日思高其位,大其禄。(使……抬高,使……丰厚)
3、名词的使动用法。如:
a、 先破秦入咸阳者王之。(使……为王)
(五 )、形容词、名词的意动用法。
意动用法是指形容词、名词用作动词带上宾语以后,表程度“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。它反映主观上的认识,并不一定与事实相符。如:
a、 子登东山而小鲁,登泰山而小天下。(不相符)
b、时充国年七十余,上老之。(相符)
1、形容词意动用法
a、 是故明君贵五谷而贱金玉。(以……为贵,以……为贱)
b、且庸人尚羞之,况乎将相乎?(以……为羞)
c、宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。(认为……是聪明的)
2、名词的意动用法
a、 不如吾闻而药之也。(把……当作良药)
b、邑人奇之,稍稍宾客其父。(把……当作宾客看待)
c、 嗟乎!贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧,人生世上,势位富厚,盖可以忽乎哉?(把穷儿子当作儿子)
d、然皆祖屈原之从容辞令。(把……当作鼻祖)
练习:
(一)说明下列各句中的使动或意动用法。
1、怪之可也,而畏之非也。
2、外连衡而斗诸侯。
3、齐女乃与赵衰等谋,醉重耳,载以行。
4、(云)友风而子雨。
5、沛公旦日从百余骑来见项王。
6、仲子乃诸侯之卿相,不远千里,枉车骑而交臣。
(二)比较使动和意动的区别。
1A、时充国年七十余,上老之。(《后汉书·赵充国传》)
1B、(谢)石闻(苻)坚在寿阳,甚惧,欲不战以老秦师。(《淝水之战》)
2A、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。(《老子》)
2B、是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常质民无知无欲使夫智者不敢为也。(《老子》)
(三)“战而胜之”和“战而败之”在意义上有没有区别?为什么?
二、通假字
练习:圈出下列句中的通假字,并写出本字。
1、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
2、经纶世务者,窥谷忘反。
3、师者,所以传道受业解惑也。
4、或师焉,或不焉。
5、昂其直,居为其货。
6、两股间浓血流离。
7、手裁举,则又超忽而跃。
8、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。
虫跃去尺有咫。
10、使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出。
11、使悉反诸侯侵地。
12、臣左手把其袖,右手刺其匈。
三、古今异义词
(一)定义:古今异义词就是古汉语中意义不同于现代汉语的词
(二)古今词义变化规律
1、
如:(1)“河”:[古义]传指黄河,
[今义]泛指河流
[今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。
如:(1)“狱”:
[今义]监牢。
(2)“让”:
[今义]只表谦让
3、词义转移
如:(1)“窃”:
[今义]偷窃。
(2)“涕”: [古义]眼泪
[今义]鼻涕
4、感情色彩的变化
如:(1)“卑鄙”:
[今义]品质恶劣,含贬义。
(2)“风流”: [古义] ①杰出、英俊。②繁华的景象。
5、双音词
(1)“中间”:
[今义]当中。
(2)“指示”:
四、偏义复词
(一)定义:所谓偏义复词,是指由两个意同或意反的词素构成的复合词,其中只有一个语素表示意义,另一个语素不表意义,只作陪衬,词的意义落在一个词素上。
(二)举隅:
(1)
如:①则山下皆石穴罅,不知其浅深(《石钟山记》)
如:①今有一人入园圃,窃其桃李(《墨子·非攻》)
第
文言特殊句式
一、判断句
1、主语后用“者”表示停顿,谓语后用“也”表判断。例如:廉颇者,赵之良将也。
2、谓语后“者也”连用。例:城北徐公,齐国之美丽者也。
3、谓语后用“也”表判断。例:环滁皆山也。
4、用“为”表判断。例:如今人方为刀俎,我为鱼肉。
5、用“乃”、“则”、“即”、“非”等表示判断。
例如:吾翁即汝翁。
此则岳阳楼之大观也。
人非生而知之者。
6、直接用名词充当谓语表示判断。例:刘备,天下枭雄。
7、用“是”表判断。例:予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样。
8、主语后用“者”表提顿。例如:次者吾君,次者遂。
1、师者所以传道受业解惑也。
2、人非生而知之者。
3、吾师道也。
4、道之所存,师之所存也。
5、非字而画。
6、入其舍,则密室垂帘。
7、在药则未为良时。
8、此其效也。
9、深山中则四月花。
10、此地势高下之不同也。
11、以谓“日出没所激而成”,此极无理。
12、然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样。
13、深林杳以冥冥兮,乃猿莸之所居。
14、此天之亡我,非战之罪也。
15、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
16、白起,小竖子耳。
17、次者吾君,次者遂。
18、公等录录,所谓因人成事者也。
二、被动句
主语不是谓语动词所表示的动作、行为的发出者,而是动作行为的接受者,这类句子叫被动句。常见的有以下几种形式:
1、用“于”引进行为的主动者,表示被动。如:故内惑于郑袖,外欺于张仪。
2、用“见┄┄于”表被动。如:吾长见笑于大方之家。
3、用“见”表被动。如:渐见愁煎迫。
4、用“受……于”表被动。如:十万之众,受制于人。
5、省略了“于”的引进。如:感[于]斯人言。
6、用“为”表被动。如:身客死于秦,为天下笑。
7、用“为……所”表被动。如:今不速往,恐为操所先。
8、直接用“被”表被动。如:今日被驱遣,小姑如我长。
9、用兼词“焉”[于之]中的“于”表被动。如:涕泣谋于禁卒,卒感焉。
10、主语后用他动词表主语被动,无被动标志。如:戍卒叫,函谷举。
翻译并体会被动句:
不拘于时,学于余。
师道之不传也久矣。
师道之不复,可知矣。
遂为猾胥报充里正役。
旬余,杖至百。
6、忽闻门外虫鸣,惊起觇视。
7、左骖殪兮右刃伤。
8、有美人名虞,常幸从。
9、所当者破,所击者服。
10、然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
11、及政立为秦王,而丹质于秦。
12、奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!
13、诚得劫秦王,使悉反诸侯侵地。
14、以试人,血濡缕,人无不立死者。
15、秦王惊,自引而起,袖绝。
三、倒装句
[只是从现代汉语的习惯看,这样称呼。古汉语里是正常的句式]
(一)宾语前置
1、疑问句中疑问代词作宾语,前置到动词或介词前面去。如:
(1)、大王来何操? (2)、何以知之?
2、否定句中代词宾语前置。如:
3、通过助词“之”、“是”使宾语前置。如:(1)、句读之不知,惑之不解。
4、介宾词组中的宾语前置。例:放乎一己之私意以自为。
5、为突出宾语,无标志地将宾语前置。如:仁义不施而攻守之势异也。
说明下列句子宾语前置的情形:
1、句读之不知,惑之不解。
2、世浑浊而莫余知兮。
3、哀南夷之莫吾知兮。
4、乃谓其骑曰:“何如?”
5、客何为者也?
6、彼且奚适也?
7、吾谁欺?欺天乎?
8、三岁贯汝,莫我肯顾。
9、微斯人,吾谁与归?
10、我无尔诈,尔无我虞。
(二)定语后置
1、中心词+定语+者。如:群臣吏民能面刺寡人之过者。
2、中心词+之+定语。苟以天下之大。
3、中心词+数量词。如:我持白璧一双,欲献项王。
4、中心词+定语。如:兵精足用。
翻译下列定语后置的句子,注意将后置定语译到中心语前面去。
1、村中少年好事者驯养一虫。
2、其他鉴虽至薄者,皆莫能透。
3、带长铗之陆离兮,冠切云之崔巍。
4、约与食客门下有勇力文武备具者。
5、约与食客门下二十人偕,不外索。
6、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
7、事所以不成者,以欲生劫之。
8、项王渡淮,骑能属者百余人耳。
(三)介宾结构后置
指介宾结构置于它所修饰的动词或形容词后,翻译时必须要将它放到所修饰的动词或形容词的前面去。
如:(1)皆以美于徐公。(2)得双石于潭上。
(四)谓语前置:为突出谓语,将谓语放在主语前面的句子。
如:(1)甚矣,汝之不惠。(2)快哉此风!
四、省略句(因承前、蒙后、对话而省略某些句子成分,翻译时为了句子成分的完整和句意的清楚,一般要补译在括号内)
1、主语的省略
例:(1)赵惠文王时,(赵惠文王)得楚和氏璧。 《廉颇蔺相如列传》
2、谓语的省略
例:(1)审谛之,短小,黑赤色,顿(觉)非前物。《促织》
3、宾语的省略
例:(1)以一头进(上官),试使(之)斗而才。 《促织》
4、定语的省略
5、定语所修饰的中心词的省略
例:(1)如平地(之药)三月花者,深山中(之药)则四月花。 《采草药》
6、介词或介词宾语的省略
例:(1)楚人和氏得玉璞(于)楚山中。 《和氏》
省略的种类有三种,一为蒙后省略,即下文马上要出现的,上文就省略了;一为承前省略,即上文刚出现过,下文就省略了;一为对话省略,借助对话的语境省略。如:
1、于是王召见(蔺相如),(王)问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予(之)不?”
因省略现象相当普遍,为节省篇幅,故每篇课文的省略情况略。