魔兽世界月光宝盒插件:小学三年级上册上学期信息技术全册教案下载

三年级信息技术讲授工作计划
一、 指导思惟：
通过信息技术课程的讲授造就学生对信息技术的兴趣和意识，让学生相识和掌握信息技术的基本知识和技术，相识信息技术的成长及其应用对人的总称日常糊口和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生不错熟悉和理解与信息技术相干的文化、伦理和社会等需要解答的题目，卖力任地施用信息技术；造就学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身进修和互助进修的手眼，为适应信息社会的进修、工作和糊口打下必要的根蒂根基。
二、 讲授目的要求
一、熟悉计算机，学会开机、关机。
2、进修丹青。学会启动、关闭《画图》步伐；操练施用画图工具并能哄骗各种工具熟练地绘画。
3、能熟练地进行鼠标操作：单击、双击、右击、指向、拖动。
四、综合能力的造就：通过画图软件的进修，使学生可以容或哄骗画图工具，绘出一幅完整的美丽的图片，造就学生的立异能力和综合本质。
三、 讲授重、不容易处理完成的地方
讲授重点：通过讲授使学生可以容或掌握计算机有关的根蒂根基知识，并能进行有关的操作。
讲授不容易处理完成的地方：运用多种讲授要领，使学生化难为易接管计算机根蒂根基知识及有关操作。
四、 学情阐发及提高措施
信息技术作为一门新兴的学科，学生开始进修时怀着神秘兴奋的表情，对此学科非常感兴趣，好奇心很强，有极少算术生对计算机知识有一定的相识，但多算术生对计算机非常陌生，有畏惧感，不敢测验考试。针对以上环境，教师要采取灵活多样的讲授要领，造就进修兴趣，给他们创造自己探索的进修机会，使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得成长。
附：《信息技术讲授进度表》
信息技术讲授进度表
（三年级） 周次 时间 讲授内部实质意义 节数 备注 1 8.31-9.4 进批改确开、关机 1 2 9.7-9.11 初识Windows98 1 3 9.14-9.18 鼠标 1 4 9.21-9.25 熟悉Windows98窗口 1 5 9.28-10.2 国庆长假 国庆节 6 10.5-10.9 玩“纸牌”游戏 1 7 10.12-10.16 熟悉画图窗口 1 8 10.19-10.23 画线 1 9 10.26-10.30 画圆形和方形图形 1 10 11.2-11.6 彩色世界 1 11 11.9-11.13 竞赛—粘贴画 1 12 11.16-11.20 画图创编 1 13 11.23-11.27 画图创编 1 14 11.30-12.4 查找文件 1 15 12.7-12.11 16 12.14-12.18 17 12.21-12.25 18 12.28-1.1 19 1.3-1.1.7 第1课 学会不错开、关机
讲授目的和要求
学会开、关机
讲授不容易处理完成的地方：一、相识计算机外设的开、关挨次
2、学会不错开、关机
讲授重点：学会不错开、关机
讲授过程：
一、讲授导入
同学们，在你们眼前看见的是啥子呀？
对了，是电脑。
教员告诉你们电脑此刻正在睡觉，这个大懒虫，到此刻还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起进修好不好？
二、讲授新课
（一）教师示范解说
在把电脑喊醒以前教员先考考小朋友们一个最最简单的需要解答的题目，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？教员再反复一遍，是第一件事。
适才小朋友们说了很多，有的用话揭露衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但教员却不赞成小朋友的定见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做啥子？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样云云，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起进修。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？
一、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机环境
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了啥子？
左面的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
此刻电脑就会和小朋友一起来进修了。
3、找画图工具，让学生在画布上涂涂画画；找记事本工具，让学生在键盘上敲捶打打，按回车键、方向键，观察记事本窗口的变化。
我们的电脑说他累了，我们照旧让他休息吧，底下我们就来进修如何关机。
四、教师一步一步示范，手把儿讲授生关机，并反复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样云云。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关失。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生操练开、关电脑
在教师的社团下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结
【教后记】这是学生的第一节课，学生们的兴趣很高，掌握的也很好，但有个体的学生胆子小，不敢按教员的指令去做，说怕把电脑弄坏。以后应不错指导。
第2课 初识Windows 98
讲授目的和要求
一、学生初步熟悉Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows 98的要领。
3、学生相识鼠标指针的寄义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
四、造就学生进修Windows98的稠密兴趣。
讲授重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的要领。
讲授不容易处理完成的地方：学生掌握鼠标器的操作，出格是双击操作。
讲授过程
一、质疑导入
同学们，通过上节课的进修，你们对计算机有所相识了吗？把你懂得的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会施用计算机呢？今日教员就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。
二、Windows98是啥子
一、你懂得怎样启动Windows98吗？
教师解说启动Windows98的要领：先显示器，后主机。并请平生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看见了啥子？听到了啥子？
指名回答，教师申明：计算机开机过程中，我们不要动其他装备。
3、教师申明：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具备图形界面的计算机系统软件。它的作用是卖力管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动
一、适才，我们都启动了Windows98，可以看见显示器上有啥子？你能给它们分别起个名字吗？
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照银幕小结：蓝底的银幕叫Windows桌面，它犹如我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这类小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按键，上边还有“开始”两个字，叫做“开始”按键；Windows桌面最底下是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上边，所以是任务栏。
四、同桌互相指着屏幕上呈现的东西问对方。尔后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作
一、Windows98的很多操作是用鼠标器来完成的。请同学们细心观察一下鼠标器，用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？
2、学生观察测验考试后，指名回答。（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？你还想进一步相识鼠标器吗？请同学们上网相识一下鼠标器的布局，学一学鼠标器的不错握法。 四、学生边汇报，教师边小结：鼠标的布局、握法，鼠标的指针寄义，鼠标的成长历程。
5、适才我们相识了很多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今日，我们请计算机陪着各人来学一学。
学生操练指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照教员描述性要求去操作。
6、适才，你学会了啥子样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有啥子要提示同学注意的？教师相机小结。
五、Windows98的关闭
一、我们已进修了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？
2、请同学们单击开始按键，你看见了啥子？
3、你学到了啥子？
学生汇报，教师小结：开始菜单的内部实质意义和菜单号令的寄义。
四、比一比：哪个小组最早关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最早开机启动好Windows98。
5、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？
教师小结：一、单击开始按键；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
四、单击“是”；最后还要关显示器。
全课总结
今日，我们一起探讨了啥子内部实质意义？你有啥子收获？
你还想懂得啥子？我们将会在以后的进修进一步研究Windows 98。
[教后记]
第3课 鼠标
讲授目的和要求
通过进修，使学生掌握鼠标的用处。
讲授重点：鼠标的各个操作要领。
讲授不容易处理完成的地方：鼠标的双击操作及拖动。
讲授过程
一、 新课导入
同学们看见过老鼠吗？那末老鼠长得是怎样的呢？
那末我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们懂得鼠标有啥子用吗？鼠标可以操作电脑，那末鼠标到底怎么用，接下来就请同学们当真听教员讲，如果当真的学的好的同学，教员还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、 新课讲授
（一）教师解说
各人来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左面的一个我们把它叫做鼠标左键；那末右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
一、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把儿放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和三拇指分别轻放在摆布按键上，拇指和无名指轻夹双侧。（先请一个同学试一下。再请别的一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看见，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那末我们是否可以容或通过鼠标来节制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，顿时松开，请注意观察，你会不会？此刻请同学们试一试。 单击左键
四、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，顿时松开。 双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到瞄准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，如许您可以将一个对象由一处移动到另一处。 （二）学生自由操练
教师巡视指导。
全课总结
〔教后记〕部分学生的“双击”做得不好，需要加强操练。
第4课 玩“纸牌”游戏
讲授目的和要求
一、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作要领。
3、造就学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。
讲授重点：一、使学生熟练掌握鼠标器的操作要领。
2、掌握纸牌的法则。
讲授不容易处理完成的地方：掌握纸牌的法则。 对策：加强操作操练。
讲授过程
一、弁言导入
我们施用纸牌游戏对鼠标的操作进行操练。
二、新课讲授
一、启动纸牌游戏
师（解说并演示）启动纸牌游戏的操作要领是：
（1）先在“步伐管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”步伐图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的法则
师（解说）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上边有一张掀开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按自小到大挨次放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和掀开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照挨次、红黑相间的法则接在另一张的底下。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有掀开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按法则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小挨次移动到四个目标位上时，你就能够看见移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的要领
移动牌：正面朝上的牌凡是是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的底下，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要掀开牌的违面。一张违面朝上的牌就会掀开。
发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就能够使Ａ快速移动到目标空位上。
四、重新开始
师（演示）：将牌局重新开始的要领是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
5、退出去游历戏
师（解说并演示）：凡是退出纸牌游戏，有两种要领。
可以用鼠标双击纸牌窗口的节制按键，退出去游历戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将号令选单打开，再选择“退出”号令。
操练：
施用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
全课总结
你觉获得你的鼠标施用的更灵活了吗？
〔教后记〕通过本节课的操练，提高了学生的进修兴趣，几乎所有学生下课时都有还没尽兴的觉得。同时使学生在不知不觉中提高了鼠标运用的灵活性。
第5课 熟悉Windows 98窗口
讲授目的和要求
一、熟悉Windows窗口，相识窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单号令。
四、进一步掌握鼠标器的基本操作要领。
讲授重点与不容易处理完成的地方：一、重点：窗口的根蒂根基知识和基本操作。
2、不容易处理完成的地方：菜单号令。
讲授过程
一、新课导入
同学们，上节课，陈教员和各人一起学生了Ｗindows98的最基本知识，各人还记得我们讲了那些内部实质意义吗？
二、新课讲授
（一）、窗口的组成
我们懂得，在Windows环境下的所有应用步伐都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了步伐。
底下我们就来一起熟悉一个最常见到的窗口，它具备Ｗindows窗口的很多共同独特的地方。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图解说，过程中注意凸起最大化按键和还原按键的区别。
（二）、窗口的基本操作 一、最小化窗口
底下我们就来看看适才讲过的窗口右上角的那三个按键的作用。先来看最小化按键的作用（师做示范操作）。让学生自己操练一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按键 ，窗口会扩大到全般屏幕，此时“最大化”按键变成为了“还原”按键 ；单击“还原”按键，窗口恢复原状。
3、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有啥子不同（生答），师给出当前窗口的观点：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按键，就能够切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。
四、移动窗口
师作解说：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
底下请同学们观察教员的鼠标指针的形况是啥子样子的（ ）。对，当指针成这类形状的时辰我们只要向摆布拖动就能够改变窗口的宽度。
那末我们又怎么来改变窗口的高度呢？底下教员想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为 ，提出需要解答的题目：有谁懂得教员此刻这类指针能改变窗口的啥子大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）
6、关闭窗口
有无同学懂得怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按键 ，窗口关闭。）
（三）、菜单号令
打开“我的电脑”，以“编辑”号令为示范作解说。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看
（四）、窗口的滚动
教师做演示，学生自己操练。
全课总结
这节课同学们进修了有关Windows98的知识。底下教员想请哪位同学来说一说，你这节课进修到的具体内部实质意义有那些。能熟练操作。
第6课 熟悉画图
讲授目的和要求
1. 使学生懂得Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作要领。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作要领,同时激发学生对进修电脑的兴趣。
讲授重点：绘图软件的操作与应用。
讲授不容易处理完成的地方：曲线工具的运用。
讲授准备：计算机、网络及匡助讲授软件。
讲授过程
一、新课导入
一起说话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,哄骗它可以绘制简笔画、水粉画、插图或贺年片等。也可以绘制比较庞大的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来进修win98画图软件的操作与运用。
二、新课讲授
一、启动“画图”软件:解说并演示启动“画图”软件的要领与操
作步骤。
B.单击“开始”按键，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“步伐”选项，打开“步伐”
菜单。
D.将鼠标指向“步伐”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图步伐。
2.解说并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和丹青的定名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有很多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
⑸调色板:左面是绘画时的前景色和违景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
⑹滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.解说绘画工具的选择和应用:（边解说边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)设色工具:用前景色对封闭区填充。
⑸取色工具:它是用一个图形的颜色填别的的封闭图形区域。
⑹铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)板刷:与铅笔工具相似,只是板刷工具状况有12种,使绘图更 为富厚。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能近似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
⑼书契:哄骗书契工具可以在丹青上写字。
⑽直线:哄骗它可以画直线、程度线、铅直线。
(11)曲线:哄骗它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
⒀多边形:可以画一些多边形图形。
(14)扁圆:可以画一些铅直或程度的扁环形。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡” （范图演示） 画鸡身
画鸡头
画鸡眼
解说并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图 2
5.作品保存到磁盘退出:（解说并演示）
解说：选择"文件"菜单下的"生存"号令, 将所绘制的丹青生存
磁盘上。
退出画图步伐：a.单击画图窗口右侧的关闭按键；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出号令；
屏幕弹出对话框如图3所示;
图 3
c.单击【是（Y）选项，生存当前窗口中的
图形并退出画图步伐；
d.单击【否（N）选项，不生存图形，退出
画图步伐；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续
施用画图步伐。
6．操练：选择"文件"菜单下的"新建"号令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：
全课总结
〔教后记〕这节课讲授效果非常好，因为学生对画画非常感兴趣，根据学生的独特的地方，学生对此安排的内部实质意义兴致很高。学生整堂课都布满积极的热情，并良好的氛围中有所立异，学生的作品各特色，各不不异。本节课完全符合新课标的要求。在今后的讲授中要继续坚持此教法，以便使学生的能力真正的获得提高。
第7课 画线
讲授目的和要求
一、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
讲授重点:曲线画图工具的施用要领。
讲授不容易处理完成的地方:能用鼠标器进行熟练地画图要领
讲授过程
一、 新课导入
引画入画图线的常用工具如果要画线，可以用施用工具箱中的 （铅笔）、 （直线） （曲线）等绘图工具。
二、新课讲授
一、讲授 画直线和任意曲线
（1） 讲授画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击 工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------
（特效：按SHIFT键可以画最直的线条。）
用 画直线
（2）讲授画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这类画曲线的要领是：单击工具箱中的 ，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。因为用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易节制曲线的形状，是以，画图时较少施用它。
用 画任意曲线。
（3）、讲授 画曲线
单击 后先在画图区内按下照画直线的要领画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直至对劲为上止。
2、教师示范画线，哄骗工具箱中的画线工具画出底下的图形。 （1） 在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底儿部的工具状况选择器中呈现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状况选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想想，这些个线条有啥子作用？
3、练一练，用工具画出底下的图形。
全课总结
这节课我们进修了啥子内部实质意义？你学会啥子？
〔教后记〕学生在哄骗“曲线工具”时老是忘记“曲线形状至多可以调整两次”
第8课 画方形和圆形图形
讲授目的和要求
一、 进修圆形、矩形、圆角矩形、多边形工具的施用要领。
2、 让学生能运用画图工具作简单的法则图形。
讲授重点：进一步熟悉“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
讲授不容易处理完成的地方: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的施用要领。
讲授过程
一、复习
提出需要解答的题目：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
一、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些啥子简单的图形？如果教员将这些个图形移动一下，就拼成为了一个啥子图形？
出示：其实很多法则的图形都是由正方形、矩形、多边形、圆形、卵形等基本图形构成的。同学想和教员一起用这些个简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今日，教员就和各人一起进修“画法则图形”
三、 讲授新课
一、讲授“矩形” 画图工具
（1）讲授画矩形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上呈现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。便可绘制出矩形。
（2）讲授画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上呈现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。便可绘制出正方形。
2、讲授“圆角矩形” 画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法要领一样，只是“圆角矩形”画出的矩形的四个角是圆角的。
3、讲授“扁圆” 画图工具
（1）讲授画扁圆
指导：画扁圆和画矩形要领是不异的。请学生讲一下操作步骤
（2）讲授画圆
申明：画圆要领和画正方形的要领是一致的。可以怎么画？
四、讲授“多边形” 画图工具
操作步骤：（师生讨论得出）
讲授画45度和90度角的拐角。
5、讲授画一幢房子。
指导学生观察阐发图形的布局，提出需要解答的题目：图形的组成以及每一部分是啥子图形，可以用啥子工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具
（2）画房子的门，用矩形工具
（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具
（4）画房顶，用多边形工具
（5）画烟囱，用扁圆工具
6、练一练 画出底下的图形
全课总结
这节课我们进修了哪些画图工具？
〔教后记〕学生的兴致很高，掌握的也很好。
第9课 彩色世界
讲授目的 一、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的设色工具的用处；
2、进一步掌握调色板中前景色和违景色的配备布置要领；
3、造就学生绘画兴趣，提高绘画能力等
讲授重点：设色工具的应用。
讲授不容易处理完成的地方:指导学生在绘画中学会前景色和违景色的调配要领以及对封闭图形
设色的要领。
讲授过程
一、复习导入
一、复习画图步伐进入的要领和步骤
（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开步伐的要领-----最小化
（2）指导第二种进入要领，双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、 讲授新课
一、调色板的应用。
（1）讲授前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和违景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
（2）操练操作一下。前景色配备布置为绿颜色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）讲授违景色的操作。
先用鼠标点击一下违景色，再按回车键。
（4）操练：违景色配备布置为绿颜色、红色等。
2、设色工具的讲授。
用左键单击-用前景色设色
用右键单击-用违景色设色
3、 开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化
四、 画“房子”，并操练设色。
三、学生操练、交流
全课总结
〔课后记〕
这个内部实质意义其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握设色工具的用处。在实际操作过程中，学生会呈现设色不不错，左击和右击会操作相反导致前景色和违景色对调。所以出格提示要注意。
第10课 竞赛—粘贴丹青
讲授目的和要求 一、通过竞赛，使学生的立异能力获得阐扬，从而发现学生个性，有利于今后对特长生的造就； 2、造就学生动手操作能力。
讲授重点：创编的内部实质意义的要符合实际。 讲授不容易处理完成的地方：熟练地进行图片的有关操作。
三、竞赛要求。
一、有彩色违景一张
2、在彩色违景上，选择合理的图片粘贴各类图片四至五张，调整好大小、方向、位置进行粘贴。
3.设计好后进行修改，并且生存在自己的文件夹里。
四、学生创编，教师巡回指导操作。
五、学生互相参观，评选出优异作品。
一、学生代表参观学生作品，师生达成共识，评选出优异作品。
2、学生参观优异作品。
3、给优异学生发小红花。
六、寓目长途教育吸收的节目。
七、总结。
学生谈一谈这节课的进修收获。
八、关机下课。
课后回顾：
通过这课的竞赛，学生的特长获得阐扬，个性获得声张，部分学生根据现有的图片进行合理的粘贴，创编出意想不到作品。这申明学生的动手操作能力和立异能力都获得提高。也有个体生头脑简单，连图片的大小，位置都没有调整好就进行粘贴。
第11课 查找文件
讲授目的和要求
一、相识文件日文件夹的根蒂根基知识；
2、初步熟悉“资源管理器”；
3、掌握查找文件的一般要领。
讲授重不容易处理完成的地方：查找文件的一般要领。
讲授过程
一、新课导入
同学们，在进修计算机的过程中，你最喜欢干啥子？
有的时辰，桌面上或开始菜单中的快捷体式格局会被不警惕删失，同学们就不会打开这个游戏了，通过进修“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、讲授新课
（一）介绍文件日文件夹。
电脑中的信息是以文件的情势生存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，底下我们就来熟悉一下常见文件及对应的图标。（图示）
操练：说出下列文件分别是啥子类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（联合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（联合图介绍）
我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件日文件夹，但在同一个文件夹中不克不及有同名同姓的文件或同名的文件夹。
（二）在“我的电脑”中查找文件。
１、怎样打开“我的电脑”？
２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
我们可以根据需要，选择图标的排列挨次。
３、如果再打开某个文件夹，就能够查看该文件夹的文件信息。
操练：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有啥子类型文件？（２）打开D盘，看有无five.exe文件。
（三）在“资源管理器”中查找文件
１、讲授怎样打开“资源管理器”。（师示范）
２、它与“我的电脑”窗口有啥子不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会呈现内部实质意义。
操练：查看Ｄ盘的文件夹日文件。
观察：“＋”“—”号分别表示啥子？
我们要看一个文件夹的内部实质意义怎么办？
操练：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有无readme.txt文件。
３、还有啥子要领可以打开“资源管理器”？看“试一试”。
操练：在D 盘的five文件夹下找一个应用步伐，然后打开它。
全课总结 （略）
〔教后记〕