句子练习题
一、照样子，写出有两个以上连续动作的句子。
例：张红去图书馆借书。
1、_____________________________________________________________________________________________________
二、把下面的句子分为两个句子。
1、爸爸叫我去买盐。
2、妈妈表扬巴迪的诗“精彩极了”。
_______________________________________________
三、把下面的句子合成一个句子。
1、老师教育我们。 我们要刻苦学习。
2、赵勇叫曾华。 曾华去打乒乓球
3、黄老师工作认真。 李老师工作认真。
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4、黄杰学习成绩好。 黄杰从不骄傲。
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四、下列各组句子的意思是否相同，在括号里打“√”或“×”。
1、我住在学校附近。
我在学校附近住。 （ ）
2、这棵树是小刚种的。
这棵树不一定是小刚种的。 （ ）
3、河源人到哪里都很热情。
到哪里都很热情的是河源人。 （ ）
4、难道这种行为是友善的吗？
这种行为不能不说是友善的。 （ ）
5、要在天黑前赶到目的地一早就得动身。
要在天黑前赶到目的地就得一早动身。（ ）
6、这块土地浸满了革命烈士的鲜血。
这块土地不是浸满了革命烈士的鲜血吗？（ ）
五、按要求完成将下面的句子。
1、作为一名小学生，要认真学习。
改为否定句：————————————————————————————————————————————————
改为感叹句：——————————————————————
改为祈使句：——————————————————————
改为双重否定句：————————————————————
2、 竹林 无情 了 这片 烧光 的 大火
组成一个陈述句：——————————————————
改为把字句：—————————————————————
改为被字句：—————————————————————
改为疑问句：—————————————————————
改为反问句：—————————————————————
六、按要求填写诗句。
1、送别好友，表现朋友间深情厚谊的可用诗句——————————————————————————
2、身居外地，思念家中亲人的可用诗句——————————————————————————————————
3、身居外地，思念家乡的可用诗句———————————————————————————————————————
4、看问题要从不同角度思考的可用诗句——————————————————————————————————
5、黄老师虽已退休，可仍然为国家培养人才继续努力着，可用龚自珍的一句诗是
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6、北宋诗人苏轼看庐山后感叹的诗句 ————————————————————————————
7、诗人高适送别朋友时真诚祝愿朋友的诗句 ————————————————————————————
8、在学过的古诗中，各找出一个描写一年四季的诗句。
春：——————————— 夏：————————————————————————
秋：————————————冬：————————————————————————
句子练习
一、给下面的句子选择恰当的关联词。
除了……还有…… 即使……也…… 如果……就…… 不仅……而且……
1、（ ）时间来不及，我们（ ）不去了。
2、（ ）时间来不及，我们（ ）要去。
3、（ ）时间来不及，（ ）别的困难。
4、（ ）时间来不及，（ ）有别的困难。
二、将下面的句子填上恰当的关联词
⒈ （ ）不努力学习，（ ）你不能取得好成绩。
⒉ （ ）不努力学习，你（ ）不能取得好成绩。
⒊ 刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密。
⒋ 一提到朱德军长，（ ）是谁，（ ）会啧啧称赞。
⒌ 今天（ ）不是李红值日，（ ）她一早就到校打扫操场。
⒍ （ ）多读多写，作文（ ）会提高。
⒎ 时间（ ）失去，（ ）再也得不到了。
⒏ （ ）解放军叔叔保卫祖国，（ ）我们幸福的生活。
三、将下面的陈述句改为把字句和被字句。
1、机智勇敢的王安摆脱了跟踪的敌人。
————————————————————————————————————————————————————— 2、台风“碧利斯”吹倒了路边的大树。
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四、将下面的陈述句改为反问句。
1、不劳动，连棵草也养不活，这是真理。
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2、天这么冷，凡卡睡在过道里。
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3、邱少云的英雄事迹感动了我们每一个人。
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五、把下面的反问句改为陈述句。
1、难道打仗就是为了多杀伤人吗？
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2、狼牙山五壮士壮烈牺牲的情景，怎能不令人感动得流泪呢？
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3、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
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六、把下面的句子改为转述他人的话。
1、雨来说：“我什么也没看见。”
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2、大军对小勇说：“放学后我和钱明到你家做作业。”
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3、赵红说：“我们学校要在儿童节举行游园活动。”
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七、把下面的句子改为第一人称说的话。
1、小红军说，他这里有吃的。
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2、老师说，张家界很美，有机会你们去看一看。
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3、老师对他们说，万绿湖很美，要他们有机会也去看一看。
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4、孙天对他说，希望他能认真学习，取得好成绩。
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一、指出下面句子所用的修辞方法，并各仿写一个句子。
1、桂子花开，十里飘香。 （ ）
2、月亮害羞地躲进了云彩里。 （ ）
3、我们怎么会忘记中朝人民的深厚情谊？ （ ）
4、汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人们在欢笑。 （ ）
5、陈秉正的手像铁耙一样，什么针棘都刺不破它。（ ）
6、是谁创造了世界？劳动人民。 （ ）
7、老师是辛勤的园丁，精心哺育我们成长。 （ ）
8、大礼堂人山人海，连插针的地方都没有。 （ ）
9、秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。 （ ）
二、按要求分析下面的比喻句，填空。
1、一弯新月像镰刀似的挂在天空。
把——————————比作 ——————————，比喻词是——————————————
2、美丽的张家界是人间仙境，令人流连忘返。
把——————————比作 —————————— ，比喻词是————————————
3、长颈鹿的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高塔的望远镜。
把——————————比喻————————————，比喻词是——————————————
三、用“～～”把下面句子的拟人部分划出来，说说其作用。
1、田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱
2、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
四、用“——”把下面句子的夸张部分划出来，说说其作用。
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
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五、判断下面每组句式（或修辞格）是否正确，在前面打“√”或“×”。
（ ） 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。（比喻）
卖票工人走进书店放下布袋。（连动）
（ ） 2、他好像扭了腿。（比喻）
千里江陵一日还。（夸张）
（ ） 3、种子的力究竟有多大呢？种子的力简直超越一切。（设问）
乳白的月光柔和地抚摸着大地。（拟人）
（ ） 4、黄老师教育我们从小要学会学习。（兼语）
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（肯定）
六、按要求写句子。
1、我们的操场很小。（改为夸张句）
2、庄稼之所以获得丰收，是因为水肥充足。（改为前因后果）
3、哀叹、嘲笑，能改变落后的现状吗？（改为感叹句）
句子训练
一、扩句。
1、同学们（ ）做（ ）作业。
2、（ ）老师（ ）讲述（ ）故事。
3、阳光照耀着校园。
二、仿写句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将—————————————————————————————————————————————
如果我是春雨，我将—————————————————————————————————————————————
三、缩句。
1、今天，老师和我们乘车游览了风景秀丽的玄武湖和巍峨的紫金山
2、我们伟大祖国的海底蕴藏着丰富的煤和石油
3、童彬的叔叔是修理厂里的一个技术熟练的钳工。
4、他那饱经风霜的脸上现出难以觉察的微笑。
5、老班长舍己为人的崇高形象深深铭刻在我心中。
6、胖胖的周明差点儿摔倒在泥泞的马路边。
7、一座金碧辉煌的大厅里飘出了女子的歌声和欢笑声。
四、修改病句。
1、今天的气温特别热。
2、大地把晚霞染得通红。 3、台湾和中国一水之隔。
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4、他不但刻苦学习，总是乐意帮助同学。
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5、哈尔滨的冬天是人们观赏雪景的好地方。
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6、全班同学都去看电影了，只有小红没有去。
7、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。
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以下病句用修改符号修改：
8、我们要增强克服困难的信心和方法。
9、我们要沿着革命前辈的光荣传统奋勇前进。
10、花市里开满了鲜花、菊花、玫瑰和郁金香。
11、红军老爷爷满怀激情地给我们讲红军英勇杀敌。
12、新年到了，街上到处挂着五颜六色的红灯笼。
13、两个前后学期相比，同学们的成绩普遍提高了。
14、在明亮的灯光下，使他们眼睛睁不开。
15、长城、故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
重新排列下面各组句子，填上序号。
（一）
（ ）功夫不负有心人，两个月后，他夹笔写字的速度终于赶上了同学们。
（ ）面对困难，他想起了老师的鼓励：“有志者，事竟成。”练字的决心更大了。
（ ）他写了半天，坐在他旁边的同学要为他拾十几次笔。
（ ）他开始学写字时，笔都夹不住，一动笔，残臂就痛，一痛就掉笔。
（ ）当时正是严寒季节，他的头上都渗出了汗珠。
（二）
（ ）可是它们力气太小，石头只动了动，没有被推开。
（ ）说完，竹笋弟弟弯曲着身体，绕道向外面走去。
（ ）“不行，总有一天我们会推开它的。”说完，竹笋哥哥又使劲推那石头。
（ ）竹笋弟弟泄气了，说：“算了吧，说不定一辈子也推不开它。我们绕道出去。”
（ ）竹笋弟弟撇了撇嘴：“哼，死心眼，这么大石头去推吧，我可要绕道出去。”
（三）
（ ）最引人注目的是花坛边的美人蕉。它的叶子像芭蕉，油光碧绿，衬托着火黄和大红的花儿，生机勃勃，异常美丽。
（ ）这些花儿天天迎着旭日点头微笑。
（ ）小花坛里栽了许多花，送来一阵阵清香。
（ ）鸡冠花也很有趣，它就像一只只大公鸡的冠子。
（四）
① 那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一顶张开的大伞。
② 一阵风吹过树梢，树叶哗啦哗啦响，似乎老槐树也和我们一起欢笑。
③ 校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。
④ 说它粗壮，确实也很惊人的，它那树干，两个小朋友也合抱不过来。
⑤ 说它高大，一点也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。
⑥ 茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在树下玩耍、做游戏。
正确的顺序是：——————————————————
（五）
①黄村真是一幅美丽的画！ ②初夏，我跟爸爸去了景色迷人的黄村。③村前有口大水
塘。 ④水边蛙鸣。 ⑤水清见底。 ⑥满塘水面荷叶相辅，荷花争艳。 ⑦水底倒映出怡人的蓝
天。 ⑧村后的翠竹林随山连绵起伏。 ⑨岸边蝶舞。⑩山雀在林中欢唱。
1、应删去的一句是：（ ）
2、要使短文首尾照应，以空间为序，句子的顺序应为：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）
(六）
改正下面信中的毛病（在原文改）。
（毛病提示：信的格式3处，病句6处，错别字2个，标点3个。）
九乡新闻网