高中实用三角函数公式:印度穷人缘何读得起私立学校 来源:新浪博客 作者:纪燕萍

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/04 20:11:29
印度是个幸运的国家，没有经历二战，却借此走向民主，现在，在庞大的智力支撑下，印度的经济又得以腾飞，让人不得不重新审视印度成功的理由。在印度普通人看来，印度之所以成功的理由只有一个：民主制度下重视教育的结果。印度人认为，人口多、懂英语都不是印度的核心优势，因为世界上有这样条件而默默无闻的国家不少，真正的优势在于印度的教育体系，印度人民对于学习的认真与执着。一个令人难以想像的事实是，在这个人均收入还与中国相差50%左右的国度，大部分城市居民都是把孩子送往私立学校读书。国家资助的智囊团印度国家教育规划与管理研究所（NIEPA）确认，印度最大的三个邦马哈拉施特拉邦、北方邦和泰米尔纳德邦城市居民中2/3的孩子正就读私立学校。就连印度农村的穷人，也争相把孩子送进每月费用只需1美元到3美元的私立学校，而这种学校在全印度的贫民窟和村庄中正在迅速扩张。据统计，目前在印度村庄有16%的孩子们在私立小学读书。另一组数据是：印度的教育开支已从1983年人均支出的1.2%增加到2003年的4.4%，而在城市，其增长的速度更快，从2.1%到6.3%。由于民主体制下重视教育的结果，印度人往往自己就找到了问题的解决之道，而不必等着政府去解决。他指出，如果说中国的成功是由于其惊人的（而且是政府资助的）基础建设，那么印度的成功主要就是个体自发努力的结果。如果这种自发可以成功拓宽教育通道、提高教育质量，那么印度与其庞大的邻国相比，在知识经济中就很可能会处于更有利的地位。在印度这个人均收入水平只及中国2/3的国度，农村居民仅需提供最高1－3美元/月、或12－36美元/年的费用，即可就读私立学校。中国传统的“私塾”在印度，可谓是遍地开花。可在中国，就读私立学校仍旧只是富裕群体的权利。如果说政府不能提供每月仅花费1美元的农村居民教育服务，在对民间资本开放教育，中国仍存在着挤压和限制。目前，中国民办教育虽达到在校生千万人的规模，但《教育法》中“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”的规定，则注定了民办教育萎缩的命运与该项统计中不少的泡沫成分（目前不少民办教育机构为收费便利，实际上不得不与公办教育有着千丝万缕的联系，使其并非实质意义上的民办教育机构）。
  
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