九乡新闻网骑马与砍杀8个好战领主:校训阐释
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勤者，勤劳、勤奋、刻苦、天道酬勤也。学习、工作、生活、生存都离不开“勤”字这一基本点。 勤，就是行动力；勤，也是不甘心；勤，还是勇往直前。勤，是实现所有想法、斩获劳动成果的先决条件和要素。勤，还可以细化为四个基本反映层面：一是脑勤，二是嘴勤，三是腿勤，四是手勤。四位一体环环紧扣。
实者，意指讲求实际、探求真知。无论是教师做学问、搞学术，还是学生学知识、练技能，都必须专心致志，精益求精。要有实干精神，拥有实事求是、严谨踏实的作风。作为处在教育第一线的教师，应根据学校的实际情况，学生的实际水平而因材施教，在工作中，本着以学生为本的原则做好各类学生的教育教学工作。教师作为知识的传授者，不弄虚作假、不贪图虚名，以求实的态度对待教学、教育教研，认真钻研和探求，让学生在每一堂课中都有所收获，全面推进素质教育和新课程改革。作为学生，必须以务实的学习态度，努力学习技能知识，做到好学不倦、学以致用、不断提高自己的综合素质，只有这样，才能成为一名对国家和社会有益的人。
博者，博大、博学、渊博、博采众长等义的浓缩。此博涵盖宽深，自然也是治学的根本、关键、核心之所在。何谓有用之人？没有真才实学不行，没有学以致用不行，没有互动交流不行，没有胸怀品德更不行。此博，置放到现实生活中，也是同样的原理和道理。博，广泛意义大致为：学识能力，技术能力，创新能力，业绩能力。博，生活意义大致为：取长补短的原动力，一贯一致性的亲和力，勇于承担的责任心。博，社会意义大致为：影响力，号召力，魅力，受尊重，被推崇。博，不但重要，也是必需，更为展示生命品质的最为关键的砝码。
新者，即创新也，就是在求实的基础上探索和发展。在今天的知识经济时代，世界要求我们不仅具备接受前人知识的能力，还必须具备独特的创新能力。因此，学校要培养出具有创新精神和创新能力的人才，要有创新的思维，创新的实践。创新人才的培养需要有创新能力的教师，一个墨守成规、故步自封的教师，势必会被时代淘汰。教师应全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，不断探索具有创意的教学方法，在平时教学中多积累，多反思，在求实的基础上实践创新，教会学生在陌生的认知领域寻找所需要的知识，培养学生综合运用知识进行新的创造的能力。如教师在教学实践中，可以做到：一鼓励学生参与探究性学习，各抒己见，通过小组合作、探究活动等方式，自主“解决问题”；二在教学和探究中，促进师生互动和生生互动，使其有独立思考问题的空间；三开展形式多样的教学，使学生在创新中体会，在创新中成长。作为学生，要树立创新意识，培养创造性思维，不断提高创造能力，使自己成为时代发展需要的创造型人才。
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