九乡新闻网马底兵必胜单象:语文知识结构图（学生专用）1
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 13:31:04
语文知识结构图（学生专用）
2011-02-08 00:11 第一章：汉语拼音
1.23个声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,、zh、ch、sh、r、z、c、s
2.单韵母：a、o、e、i、u、
3.鼻韵母：Bn、en、in、un、Bng、eng、ing、ong、
4.特殊韵母：er
5.复韵母：ai,ei,ui,ao,ou,iu,
6.整体认读音节：zhi , chi,shi,ri,zi,ci,si.wu,yu,yue,yin,yun,yuan,ying,ye.
7.加声调：在一个音节里，按照云母的先后顺序来加。
例如：bai a在i前面，就加在a的上面。
注意：单韵母直接加，复韵母谁在前就加在谁的上面。鼻韵母加在 “n”和“ng”以外的字母上。
8.（⒉⒍）个字母的大小写。
a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z,
9.大写字母的用法：
⑴：用音序查字法查字典，用大写。
⑵：国家、地名、第一个音节的第一个音序用大写。
⑶姓名
⑷：商店或者是工厂的名字。
⒑按音节排序：
两个汉字，如果它的声母相同则看韵母，那个音节在前，那个汉字就在前，依此类推来排列。
例如：tan在tang的前面。
⒒隔音符号的用法：
如果与a、o、e、i、u、U开头的音节向跟，则用隔音符号。隔音符号是一个“ ，”。例如：mian ， ao
⒓调号：
音平（?）阳平（?）上声（?）去声（?）
⒔拼写规则：小U碰见j、q、x去掉两点还念“U”。
⒕拼写的方法：
⑴两拼法：声＋韵（b＋an）＝ban
⑵三拼法：声母＋介母＋韵母。
例如：xiong＝x＋i＋ong（i为介母）
⒖轻音的拼写规则：
⑴：词尾是：的、地、得、着、了、过、啊、嘛、呢、吧时候用轻音
⑵：词尾是：子、么、们、地的时候用轻音，
⑶叠词的最后一个字。
⑷：方位词：（上头）趋向动词（跑过去）夹在词中间的“一”和“不”。
第二章：汉字
⒈汉字的⒍种基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。
⒉汉字的写作笔顺是：
先横后竖（十）、先撇后捺（八）、从上到下（古）、从左到右（地）从外到内（月）先中间后两边（永）、先里头后封口（田）
⒊区别形近字：
主要看偏旁，偏旁不一样，字的意思就不一样。梢与木有关，组词（树梢）
⒋同音字主要字意。
⒌多音字。
⒍间架结构：
半包围结构：边 独体字：乃 上下结构：念 上中下结构：赢 全包围结构：国 晶字体结构： 森 左右结构：地 左中右结构：树
⒎改错字：
⑴增减笔画：首写成直。⑵偏旁错用：衬 ⑶：同音误用：“时候”写成 时后 ⑷音形义误用：“让座”写成“让做”⑸弄错结构
8.有形旁和声旁组成的字叫做形声字，形旁表示形状，声旁表示声音。例如：材（才是声旁表示声音，木是形旁表示形状）
⒐查字典：
⑴ 笔画一共二十二种，引申二十二种，总计二十八种。
⑵查字典一共三种方法：
⑴音序查字法：知道读音不知道部首，先差音序再查读音，⑵：部首查字法：知道部首不知道读音。找偏旁很重要。⑶数笔画查字法：不知道部首和读音的时候用数笔画查字法。
第三章：词语
⒈选词填空：
①、宁静：范围很大（大海）
安静：的范围很小，指的是教室或是学校 。
寂静：（范围是中间，指的是树木或者是森林）
三个词语都指的是环境很静
②、观赏：只看不思考，欣赏：一边看一边思考。
玩赏：一边玩耍一边看，
赞赏：只有口头的表扬，没有物质的奖励。
奖赏：有物质的奖励。
③、严肃：指态度，严厉：指（批评）
严格：指（要求），严峻：指（考验、问题）
④、固然：本来就知道，竟然：出乎意料（事中的感受）
居然：没有预兆，出乎意料，既然：有原因，有条件。
果然：按事情的推算后得到的结果。
⑤、挺立：在建筑物或山上，肃立：人在庄重的场合。屹立：高大的建筑物有精神的代表，矗立：高大的建筑没有精神代表。
⑥、秩序：组织人不要乱，次序：一个接一个。
⑦、连续：一直不停，继续：一段后再接上
陆续：一个跟一个，持续：长期保持某种状态。
⑧、简单：问题容易解决，简陋：房屋、建筑、的陈设少。
⑨、积累：在某一个方面一点一滴的汇聚起来，
积蓄：把金钱存储起来。
积压：商品卖不出去。
⑩、陈列：商品或者物品的有序摆放
陈设：摆放的东西很少。
排列：按一定的顺序摆放
11、成绩：暂时的成功，成果：具体的事物，成就：一生的贡献。
12、爱护：保护，爱惜：珍惜，爱怜：爱护可怜
13、果断：经过推理后作出的决定，武断：不经过思考作出决定。
14、周密：计划或者安排，机密：隐秘的事情
严密：戒备性很高，精密：多指仪器。
15、推算：经过推理得知，推想：经过现有的条件想象
推测：经过现有的条件断定，推敲：仔细的琢磨
16、埋怨：对别人，抱怨：对自己
17、抵挡：争吵或者打架，抵制：一般指货物
抵御：大的方面（侵略、灾害、暴雨、疾病）
18、慈祥：面孔，面貌。慈爱：心灵，对别人的感觉。
19、回击：受到伤害时的反击，打击：精神或者战斗
攻击：有目的，有计划的（小）
20、驱赶：一边驱逐一边赶，驱逐：光驱不赶。
21、光芒：光线强而直。光辉：有光线，光彩：荣耀
22、优良：良好，优秀：最好，优越：家庭条件好
23、感谢：表示谢意，感觉：身体各个部分的感受。
感激：表示谢意和激动，感动：心里的感受
24、纠正：指出错误，订正：指出错误改正
25、热闹：声音大，热烈：气氛高。
⒉近义词和反义词
⒊四字成语
⒋按一定的顺序排列：
（时间、范围、客观规律、历史、声母、韵母）
⒌逻辑关系排列：
（同类并列关系、大小关系、整体与局部关系、事物与场所、事物与特征、事物与作用、人物与对象）
⒍的、地、得的用法
⒎词性：褒义词贬义词与中性词。
⒏多义词与单义词
⒐关联词语
⒑词类：名、动、形、数、量、代词
⒒歇后语和谚语
第四章：
⒈句型：
陈述句：对事物进行描述的句子。
例子：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”
祈使句：请求别人干什么。：请你打开窗子。
感叹句：对事物有所感叹的句子：
枫叶太红了！
问句：⑴：疑问句：一般性的问句
⑵：反问句：带有反问词，难道你没有吃饭？
⑶：设问句：有问有答 。
⒉扩句与缩句：
扩句：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”
缩句：“主语＋谓语＋宾语”
⒊转述句：
第一人称改为第三人称，第二人称改为“让他”，冒号变逗号，问号变句号。
例如：小华说：“我做了”，小华说，他做了。
⒋修辞
一.比喻句:
暗喻:比喻词加喻体(天空好像好像着了火)
明喻:本体加比喻词加喻体(小华的脸象苹果一样红)
借喻:只有喻体(苹果树上长满了小灯笼)
夸张:夸大和夸小.
排比:同一个词或者同一个意思至少出现过三次或者三次以上.
对偶:字数\格式\结构完全相同
反语:说反话
反复:几个句子反复的出现
拟人句:把事物当作人的动作或描写
借代:用事物的特点来代表事物
⒌所写一段话的时候,先看总共几句话,一句一句的来缩写.
⒍修改病句:
重复罗嗦:舍大取小(六一节那天,我们表演了小品和文艺节目)
成分残缺:不约而同的笑了.
前后矛盾:我断定他大概是个军人.
语序颠倒:这本书对我很感兴趣.
用词不当:爱迪生发现了电灯.
搭配不当:小明被评为“十佳学生”的共荣称号.
归类不当:我家的菜园里有:白菜,黄瓜,苹果等蔬菜.
指代不明:这是他的书,这是他的书.
关联词语不当:既然好好学习,就能考上好的学校.
不符合世理:小明在平静的湖面上乘风破浪前进.
⒎特殊句子:
复指句,连动句.兼语句,把字句与被字句,造句,语序与意思,深刻的句子,
⒏句子间的转换:
肯定与否定句的转换,
双重否定句,
反问句与陈述句的转换.
⒐标点符号与句子意思:
⑴这场比赛甲队打败了乙队取的了胜利.
⑵这城比赛甲队打败了,乙队取得了胜利.
第五章:标点符号
句号:表示一句话说完用句号.
问号:问句的后面.
感叹号:强烈感情的句子后面.
逗号:两句话中间或一句话中间的停顿,并由短语中间
冒号:说话的后面或时期是下文的后面.
分号:并列的句子中间.
书名号:书籍报刊上.
省略号:语言省略,语气的断续......
顿号:并列的词语或者词组中间.
引号:引用的部分,特定的称谓,否定或者是讽刺,
两个引 号中间用单引号.
破折号:声音延长,表示转折,解释说明.
着重号:名字中间,表示重点部分.
间隔号:外国人名或者是书名.
并列词语用逗号,并列句子中间用分号,并列短语中间用逗号.
注意:说话的四种方式.
第六章:阅读
⒈体会深刻句子的含义,(先读三遍---找出重点词语---问个为什么---回答就是答案)
⒉分层:
因果关系,----总分关系---并列关系---承接关系------解说关系---问答关系--转折关系
⒊归纳段意的方法:
(摘句法,概括,改句法,并举法,择主法)
⒋怎样分层（先读－－看几句话－－看关系－－写层意)
⒌怎样给短文分段:
抓住标志:(时间\地点\空间\事件)
掌握方法:把相邻的几个意思相同的段落归纳在一起.
重点突破法:找出重点的段落,看与其他段落的关系.
中心突破法:先找出中心,围绕中心思想怎样选择材料.
整体分割:看文章有几个部分.
⒍概括文章的内容:
连接段意,就成了文章的大概内容.
⒎抓住中心:通过.........表现了.......
⒏体会思想感情:
第七章:作文
⒈作文的五步:(审题－立意－选材－构思－写作－修改)
审题:对题目进行判断,确定要求\中心\题材
立意:确定中心思想.
选材:符合中心,中心突出,材料典型有新意,
构思:
写作:
修改:
⒉作文类型:
写人\ 写事\写景\状物\未来幻想\感情抒发\读后感\随感\
2011-02-08 00:11 第一章：汉语拼音
1.23个声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,、zh、ch、sh、r、z、c、s
2.单韵母：a、o、e、i、u、
3.鼻韵母：Bn、en、in、un、Bng、eng、ing、ong、
4.特殊韵母：er
5.复韵母：ai,ei,ui,ao,ou,iu,
6.整体认读音节：zhi , chi,shi,ri,zi,ci,si.wu,yu,yue,yin,yun,yuan,ying,ye.
7.加声调：在一个音节里，按照云母的先后顺序来加。
例如：bai a在i前面，就加在a的上面。
注意：单韵母直接加，复韵母谁在前就加在谁的上面。鼻韵母加在 “n”和“ng”以外的字母上。
8.（⒉⒍）个字母的大小写。
a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z,
9.大写字母的用法：
⑴：用音序查字法查字典，用大写。
⑵：国家、地名、第一个音节的第一个音序用大写。
⑶姓名
⑷：商店或者是工厂的名字。
⒑按音节排序：
两个汉字，如果它的声母相同则看韵母，那个音节在前，那个汉字就在前，依此类推来排列。
例如：tan在tang的前面。
⒒隔音符号的用法：
如果与a、o、e、i、u、U开头的音节向跟，则用隔音符号。隔音符号是一个“ ，”。例如：mian ， ao
⒓调号：
音平（?）阳平（?）上声（?）去声（?）
⒔拼写规则：小U碰见j、q、x去掉两点还念“U”。
⒕拼写的方法：
⑴两拼法：声＋韵（b＋an）＝ban
⑵三拼法：声母＋介母＋韵母。
例如：xiong＝x＋i＋ong（i为介母）
⒖轻音的拼写规则：
⑴：词尾是：的、地、得、着、了、过、啊、嘛、呢、吧时候用轻音
⑵：词尾是：子、么、们、地的时候用轻音，
⑶叠词的最后一个字。
⑷：方位词：（上头）趋向动词（跑过去）夹在词中间的“一”和“不”。
第二章：汉字
⒈汉字的⒍种基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。
⒉汉字的写作笔顺是：
先横后竖（十）、先撇后捺（八）、从上到下（古）、从左到右（地）从外到内（月）先中间后两边（永）、先里头后封口（田）
⒊区别形近字：
主要看偏旁，偏旁不一样，字的意思就不一样。梢与木有关，组词（树梢）
⒋同音字主要字意。
⒌多音字。
⒍间架结构：
半包围结构：边 独体字：乃 上下结构：念 上中下结构：赢 全包围结构：国 晶字体结构： 森 左右结构：地 左中右结构：树
⒎改错字：
⑴增减笔画：首写成直。⑵偏旁错用：衬 ⑶：同音误用：“时候”写成 时后 ⑷音形义误用：“让座”写成“让做”⑸弄错结构
8.有形旁和声旁组成的字叫做形声字，形旁表示形状，声旁表示声音。例如：材（才是声旁表示声音，木是形旁表示形状）
⒐查字典：
⑴ 笔画一共二十二种，引申二十二种，总计二十八种。
⑵查字典一共三种方法：
⑴音序查字法：知道读音不知道部首，先差音序再查读音，⑵：部首查字法：知道部首不知道读音。找偏旁很重要。⑶数笔画查字法：不知道部首和读音的时候用数笔画查字法。
第三章：词语
⒈选词填空：
①、宁静：范围很大（大海）
安静：的范围很小，指的是教室或是学校 。
寂静：（范围是中间，指的是树木或者是森林）
三个词语都指的是环境很静
②、观赏：只看不思考，欣赏：一边看一边思考。
玩赏：一边玩耍一边看，
赞赏：只有口头的表扬，没有物质的奖励。
奖赏：有物质的奖励。
③、严肃：指态度，严厉：指（批评）
严格：指（要求），严峻：指（考验、问题）
④、固然：本来就知道，竟然：出乎意料（事中的感受）
居然：没有预兆，出乎意料，既然：有原因，有条件。
果然：按事情的推算后得到的结果。
⑤、挺立：在建筑物或山上，肃立：人在庄重的场合。屹立：高大的建筑物有精神的代表，矗立：高大的建筑没有精神代表。
⑥、秩序：组织人不要乱，次序：一个接一个。
⑦、连续：一直不停，继续：一段后再接上
陆续：一个跟一个，持续：长期保持某种状态。
⑧、简单：问题容易解决，简陋：房屋、建筑、的陈设少。
⑨、积累：在某一个方面一点一滴的汇聚起来，
积蓄：把金钱存储起来。
积压：商品卖不出去。
⑩、陈列：商品或者物品的有序摆放
陈设：摆放的东西很少。
排列：按一定的顺序摆放
11、成绩：暂时的成功，成果：具体的事物，成就：一生的贡献。
12、爱护：保护，爱惜：珍惜，爱怜：爱护可怜
13、果断：经过推理后作出的决定，武断：不经过思考作出决定。
14、周密：计划或者安排，机密：隐秘的事情
严密：戒备性很高，精密：多指仪器。
15、推算：经过推理得知，推想：经过现有的条件想象
推测：经过现有的条件断定，推敲：仔细的琢磨
16、埋怨：对别人，抱怨：对自己
17、抵挡：争吵或者打架，抵制：一般指货物
抵御：大的方面（侵略、灾害、暴雨、疾病）
18、慈祥：面孔，面貌。慈爱：心灵，对别人的感觉。
19、回击：受到伤害时的反击，打击：精神或者战斗
攻击：有目的，有计划的（小）
20、驱赶：一边驱逐一边赶，驱逐：光驱不赶。
21、光芒：光线强而直。光辉：有光线，光彩：荣耀
22、优良：良好，优秀：最好，优越：家庭条件好
23、感谢：表示谢意，感觉：身体各个部分的感受。
感激：表示谢意和激动，感动：心里的感受
24、纠正：指出错误，订正：指出错误改正
25、热闹：声音大，热烈：气氛高。
⒉近义词和反义词
⒊四字成语
⒋按一定的顺序排列：
（时间、范围、客观规律、历史、声母、韵母）
⒌逻辑关系排列：
（同类并列关系、大小关系、整体与局部关系、事物与场所、事物与特征、事物与作用、人物与对象）
⒍的、地、得的用法
⒎词性：褒义词贬义词与中性词。
⒏多义词与单义词
⒐关联词语
⒑词类：名、动、形、数、量、代词
⒒歇后语和谚语
第四章：
⒈句型：
陈述句：对事物进行描述的句子。
例子：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”
祈使句：请求别人干什么。：请你打开窗子。
感叹句：对事物有所感叹的句子：
枫叶太红了！
问句：⑴：疑问句：一般性的问句
⑵：反问句：带有反问词，难道你没有吃饭？
⑶：设问句：有问有答 。
⒉扩句与缩句：
扩句：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”
缩句：“主语＋谓语＋宾语”
⒊转述句：
第一人称改为第三人称，第二人称改为“让他”，冒号变逗号，问号变句号。
例如：小华说：“我做了”，小华说，他做了。
⒋修辞
一.比喻句:
暗喻:比喻词加喻体(天空好像好像着了火)
明喻:本体加比喻词加喻体(小华的脸象苹果一样红)
借喻:只有喻体(苹果树上长满了小灯笼)
夸张:夸大和夸小.
排比:同一个词或者同一个意思至少出现过三次或者三次以上.
对偶:字数\格式\结构完全相同
反语:说反话
反复:几个句子反复的出现
拟人句:把事物当作人的动作或描写
借代:用事物的特点来代表事物
⒌所写一段话的时候,先看总共几句话,一句一句的来缩写.
⒍修改病句:
重复罗嗦:舍大取小(六一节那天,我们表演了小品和文艺节目)
成分残缺:不约而同的笑了.
前后矛盾:我断定他大概是个军人.
语序颠倒:这本书对我很感兴趣.
用词不当:爱迪生发现了电灯.
搭配不当:小明被评为“十佳学生”的共荣称号.
归类不当:我家的菜园里有:白菜,黄瓜,苹果等蔬菜.
指代不明:这是他的书,这是他的书.
关联词语不当:既然好好学习,就能考上好的学校.
不符合世理:小明在平静的湖面上乘风破浪前进.
⒎特殊句子:
复指句,连动句.兼语句,把字句与被字句,造句,语序与意思,深刻的句子,
⒏句子间的转换:
肯定与否定句的转换,
双重否定句,
反问句与陈述句的转换.
⒐标点符号与句子意思:
⑴这场比赛甲队打败了乙队取的了胜利.
⑵这城比赛甲队打败了,乙队取得了胜利.
第五章:标点符号
句号:表示一句话说完用句号.
问号:问句的后面.
感叹号:强烈感情的句子后面.
逗号:两句话中间或一句话中间的停顿,并由短语中间
冒号:说话的后面或时期是下文的后面.
分号:并列的句子中间.
书名号:书籍报刊上.
省略号:语言省略,语气的断续......
顿号:并列的词语或者词组中间.
引号:引用的部分,特定的称谓,否定或者是讽刺,
两个引 号中间用单引号.
破折号:声音延长,表示转折,解释说明.
着重号:名字中间,表示重点部分.
间隔号:外国人名或者是书名.
并列词语用逗号,并列句子中间用分号,并列短语中间用逗号.
注意:说话的四种方式.
第六章:阅读
⒈体会深刻句子的含义,(先读三遍---找出重点词语---问个为什么---回答就是答案)
⒉分层:
因果关系,----总分关系---并列关系---承接关系------解说关系---问答关系--转折关系
⒊归纳段意的方法:
(摘句法,概括,改句法,并举法,择主法)
⒋怎样分层（先读－－看几句话－－看关系－－写层意)
⒌怎样给短文分段:
抓住标志:(时间\地点\空间\事件)
掌握方法:把相邻的几个意思相同的段落归纳在一起.
重点突破法:找出重点的段落,看与其他段落的关系.
中心突破法:先找出中心,围绕中心思想怎样选择材料.
整体分割:看文章有几个部分.
⒍概括文章的内容:
连接段意,就成了文章的大概内容.
⒎抓住中心:通过.........表现了.......
⒏体会思想感情:
第七章:作文
⒈作文的五步:(审题－立意－选材－构思－写作－修改)
审题:对题目进行判断,确定要求\中心\题材
立意:确定中心思想.
选材:符合中心,中心突出,材料典型有新意,
构思:
写作:
修改:
⒉作文类型:
写人\ 写事\写景\状物\未来幻想\感情抒发\读后感\随感\