馒头型外阴是什么样子:^^初一年级下学期信息技术教案
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/03 04:51:08
第1课 从这里启航
教学目标:
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word 的编辑环境,能在Word中录入文字及文字的格式化
课时安排:
1课时。
教学重点:
启动Word的方法和在Word中排版文字
课前准备:
1.排版好的Word文章供学生欣赏
2.如果学生机没有光驱,将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教学过程:
1.介绍Office:Office97(Word97 Excel97 Powerpoint97 outlook97 Access97)是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2.Word是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3.Word 的启动。
4.Word 的基本界面:Word的基本界面和写字板很相似,因此在这里,完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑,凡和写字板一致,教材上都写得非常简单。
5.Word中的字体格式设置:Word中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给学生稍作介绍;
6.动态效果文字:这是Word的一个十分出色的地方,也是学生很感兴趣的,因此可以提高学生学习Word的积极性。
7.这里应留一定的时间,学生试一试,让学生自己去尝试摸索一下,看看他可以发现
Word有哪些功能。
8.文件的保存:教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的,所以要用“另
存”的方法,并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
第2课 修改文章
教学目标:
1.掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2.掌握光标控制。
教学任务:
修改文章。
教学重点:
修改的方法和光标的控制。
课时安排:
1课时。
教学准备:
将光盘中的病句(课本练习一)拷入网络中,或学生机硬盘中。
教学过程:
1.打开文件。
2.光标和鼠标指针的概念。在写字板中,光标(也叫插入点)和鼠标指针是两个不同概念,移动光标的方法有两种,一种是用光标控制键,一种就是用鼠标指针单击。
3.文字的插入:写字板中默认是插入状态,只要不按Insert键,就可以直接插入文字。
4.文字的删除:学会用退格键(删除插入点之前的文字)和删除键(删除插入点之后的文字)删除文字。
5.文字的修改:本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。等到学生学习了块操作后,还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。
6.查找和替换:让学生了解查找和替换的作用。
(1) 找出内容;
(2) 一次性修改多处相同的内容;
(3) 有时可以利用此功能简化输入。
第3课 修改文章(二)
教学目标:
掌握块的定义、复制、移动、删除。
教学任务:
利用块方式修改文章。
教学重点:
定义块的方法,理解块操作。
教学难点:
定义块。
课时安排:
1课时。
注意点:
1.在定义好块后,如果不小心按了一个空格键,块中的内容将被空格所替代。
2.定义好块后,单击鼠标,就会取消块。
教学过程:
本课教材主要分下面几部分内容:
1.定义块(选取):定义块时,先将插入点移到块首位置,再按住鼠标左键不放拖拽,在块尾处松开。也可以将插入点移到块首后,按住Shift键,再有鼠标单击块尾处。或者按住Shift键,移动光标键。
2.块的取消:只要在文档区的任何一处单击鼠标左键,就可取消块。
3.块的操作:包括删除、移动、复制。常用到的工具按钮有“剪切”、“复制”、“粘贴”按钮。
4.块删除:即删除选中的所有文字,定义好块后,按“剪切”按钮,或按Del键或BackSpace键。
5.块的移动:定义好块后,将鼠标移到块上后单击左键,再拖拽,这时观察插入点的位置,将插入点移到目标处就可以松开鼠标。移动操作,对学生来说有一定难度。也可以在定义好块后,按“剪切”按扭,再将插入点移到目标处,按“粘贴”按扭。第二种方法学生可能不理解为什么,可以向学生讲清剪贴板的概念,剪切和按DEL删除是有所不同的,前者将内容放进剪贴板,可以在需要时从剪贴板中取出,粘贴就是将剪贴板里的内容复制出来。
6.块的复制:定义好块后,按“复制”按扭,再将插入点移到要复制的地方,按“粘贴”按钮。这里复制按钮起的作用仅仅是将块中的内容复制到剪贴板中,并不能直接复制到目标处(目标处在哪电脑还不知道)。粘贴按钮是将剪贴板里的内容复制出来。
7.本部分教学内容,可以通过大屏幕演示。
第4课 文字的修饰
学习目标:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学重点:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学难点:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学过程:
在准确地输入一篇文章之后,小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字:
1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面;
2、按下左键,拖动到“举世闻名”的“名”字后面,这几个字就呈反白显示,表示它们已被选中。
练一练:
使用选择条选中《东方之珠》第二段
二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”;
2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮,选择“黑体”;
3、单击“字号”框右端的下拉按钮,选择“二号”;
4、单击“字体颜色”框按钮,右端的下拉按钮,选择“深红”。
试一试:
单击格式菜单中的“字体”命令,利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段;
2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮;
练一练:
将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色,并给最后一段加底纹。
教后小记:
第5课 调整段落的内容
学习目标:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学过程:
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段;
2、单击常用工具栏的“复制”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的后面;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的最后;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时,在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况,可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作,还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮,恢复原来的样子。
试一试:
利用“编辑”菜单所提供的命令,完成段落的复制、移动和删除等操作。
教后小记:
第6课 简单的排版
学习目标:
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进;
2、学会改变行距和字距。
教学重点:
学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学难点:
学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学过程:
一、出示一篇排版好的文章
标题一般都放在中间,每个段落的开头要空两格,我们对段落的格式进行调整,就能达到所要的效果。
二、段落对齐
将《东方之珠》一文的标题居中
1、选中标题“东方之珠”;
2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。
三、首行缩进
在WORD中,把设置每段开头空两格的形式叫首行缩进。
将《东方之珠》整篇文章的各段设置成首行缩进
1、选中《东方之珠》整篇文章;
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令,弹出“段落”对话框;
3、单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头,选择“首行缩进”;在“度量值”框中选择或输入“2字符”。
4、单击“确定”按钮。
试一试:
拖动水平标尺上的缩进标记,设置段落的首行缩进。
四、行距的调整
将《东方之珠》全文行距设为“1.5倍行距”。
1、选中全文行距设为
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令,弹出“段落”对话框;
3、单击“缩进和间距”标签中的“行距”框右端的下拉箭头,选“1.5倍行距”;
4、单击“确定”按钮。
练一练:
将《东方之珠》一文的行距设为“2倍行距”。
五、字距的调整
将《东方之珠》第一段的字距设为“加宽、
1、选中第一段;
2、单击“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框;
3、单击“字符间距”标签,在“间距”下拉框中选择“加宽”,将“磅值”框中的值调整为“
4、单击“确定”。
练一练: 将《东方之珠》全文的字间距设置为“加宽、
第7课 文本框的使用
学习目标:
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学重点:
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学难点:
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学过程:
日常阅读的报刊杂志,图文并茂,版面生动,其中很多效果都是“文本框”的功劳,文字和图片一旦放到文本框中,排版时就可以随意调整它们的位置了。
学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。
一、插入文本框
文本框的使用方法有两种:一,给已经存在的文字或图片加上文本框;二,先画一个文本框,然后将文字或图片插入到文本框中。
1、给已经存在的文字加上文本框、将报头信息放到文本框中
A 插入报头信息,并选中它;
B 单击“插入”菜单,将指针指向“文本框”选择“横排”命令,这时报头信息就被加上了文本框;
C拖动控制点,将文本框调整到适当的大小。
2、在文本框中插入图片
A单击“插入”菜单,将指针指向“文本框”选择“横排”命令,指针变成了+形状;
B在文档的空白处拖动,画出一个适当的大小的框;
C将“海洋”图片文件插入到文本框中。
试一试:
插入一个竖排的文本框,并在框中输入古诗《望洞庭》。
二、设置文本框的格式
1、选中报头信息文本框 ,周围出现8个控制点;
2、单击“格式”菜单中的“文本框”命令,弹出“设置文本框格式”对话框;
3、单击“颜色和线条”标签,设置文本框的填充颜色和线条;
4、单击“确定”按钮。
试一试:
将有图片的文本框格式设置 成“无填充颜色”、“无线条颜色”。
练一练:
1、给《东方之珠》全文加上文本框。
2、在文章中插入一个文本框,在框中插入一幅剪贴画。
3、调整两个文本框的大小,设置它们的格式,使它们更美观。
第8课 给我们的文章加图画
教学目标:
1.学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。
2.掌握图片的移动、缩放等设置。
3.了解Word的页面边框。
课时按排:
1课时。
教学重点:
剪贴画的插入、移动和缩放。
课前准备:
注意点:
1.Word97默认的图片是浮于文字上方的,因此一插入就可以动,Word2000默认的方式是嵌入式的,图片不能移动,可以先在图片上单击鼠标右键,选择“设置图片格式”,单
击其中的“版式”,单击“浮于文字上方”就可以移动了。
2.Word2000的对话框的Word97略有不同,但大体操作类似,这一点在以后的各课中均会碰到。
3.Word启动后,其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示,可以通过“视图”菜单中的“工具栏”,在弹出的菜单中选择。
4 .当图片的叠放次序定义为“置于文字下方”后,图片就不容易被选择,这时可单击绘图工具栏上的选择工具,就可选择图片。
教学过程:
1.插入剪贴画:这一部分内容的操作并不复杂,因此可以通过大屏幕演示,学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助,教学时,要注意让学生观
察屏幕提示,自己想一想怎么操作。
2.图片的移动和缩放:要提醒学生注意鼠标指针的变化。
3.右键快捷菜单:教材有意渗透右键的作用,在教学时可以让学生观察,右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键,在文档区单击右键,在工具栏和菜单栏上单击所弹出
的右键菜单各是怎样的,为什么会有这些不同?
4.设置图片的叠放次序:可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。
5.插入来自文件的图片:这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文
件。
6.图片工具栏:利用图片工具栏,我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生,如果对哪个按钮表示的意思不清楚,可以将
鼠标指向这个工具。
7.页面边框:让学生了解就可以了。
第9课 有趣的自选图形
教学目标:
1.学会在Word中插入自选图形。
2.掌握填充效果的设置。
3.知道文本框的作用,掌握文本框的使用。
课时按排:
1课时。
教学重点:
学会插入自选图形。
教学难点:
填充效果的设置和文本框的操作。
教学任务:
完成禁止吸烟标志。
课前准备:
注意点:
教学过程:
本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章,从这一篇倡议书的制作过程中,将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。
1.打开光盘上录入好的原文件,这是未经处理的文章。
2.进一步认识绘图工具栏。
3.画一支烟:这一步比较复杂,不仅用到如何插入自选图形,还涉及图形形状的调整,图形的旋转,图形的复制,图形的填充。因此教师可以先演示一遍,再让学生操作。注意,如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐,可以按住Ctrl键不放,用光标键来微调位置,也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令,将水平间距和垂直间距均设为1。
4.画禁止符时可能会画不圆,可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色,利用它可以作出各式各样的图画,因此可以作适当的补充。
5.这里的文字因为位置不一定正好在一行上,所以要用文本框。文本框要设置无填充色,无线条色。无填充色的目的是可以使文本西框透明。
第10课 插入图片
学习目标:
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学重点:
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学难点:
学会设置图片的环绕方式。
教学过程:
将相关的图片插入到文章中,使版面图文并茂,肯定会增强文章的表现力。
出示一篇图文并茂的电脑小报,学生欣赏。
一、插入剪贴画
1、单击“插入”菜单,将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令,弹出“插入剪贴画”对话框;
2、在“插入剪贴画”对话框中单击“旅行”类别;
3、单击剪贴画“空中旅行”,再单击“插入剪辑”按钮,剪贴画就被插到了文档中;
4、关闭“插入剪贴画”对话框,选中剪贴画,拖动尺寸控制点,改变剪贴画的大小。
试一试:
用插入剪贴画的方法,在WORD中插入其他类型的图片文件。
二、设置图片的环绕方式
图片刚被插到了文档中时,往往要通过设置图片的环绕方式,使图片和文字和谐美观。
1、选中图片;
2、打开图片工具栏,单击工具栏上的文字环绕按钮,弹出下拉菜单;
3、单击“四周型环绕方式”;
4、将剪贴画调整到合适位置。
练一练:
在《东方之珠》一文中插入剪贴画和图片,调整图片的大小和位置,并设置图片的环绕方式,使图片和文字的配合美观和谐。
第11课 制作表格
教学目标:
1.学会在Word中插入简单的表格。
2.掌握对表格的一些设置,能在文章中利用表格。
课时按排:
1课时。
教学重点:
表格的插入和修改。
教学难点:
表格中直接画表线。
教学任务:
将数据改为表格。
教学过程:
1.本课内容是表格制作,但并不是单纯地介绍表格的操作,而是将表格的应用整合在文章中,注重知识的运用。
2.表格的一般知识。(1)如何插入表格;(2)
改变单元格的高度和宽度,如果修改的是整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线
就可以了,也可以在标尺上直接拖动。但如果改变是某个单元格的大小,就必需先选定
这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。(3)插入行列,在Word 97中插入列,必
需先选定一列,这个问题在Word 2000中得到解决,可以直接插入。(4)利用表格工具
栏画修改表格,包括画表格线、擦表格线等,Word 中的表格具有一定的智能性。利用画
线和擦线工具,可以画出复杂的表格。(5)表格线色和表格底色,课文中虽没有讲到,
教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。(练习中用到)。(6)合并和拆分单元格
在教材中没有讲到,教学时可以根据实际需要添加。
3.利用表格,修改文章。将文章中的对比数
据用表格表现出来,更清晰。
4.练习做课程表。
5.表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际橡棋棋盘,中国橡棋等。
第12课 表格的修改
教学目标:
掌握在表格中插入和删除行、列的方法;
掌握合并单元格的方法
教学重点:
在表格中插入和删除行、列的方法;
合并单元格的方法
教学难点:
插入和删除行、列的方法
教学过程:
一、在表格中插入行
1、将光标定位在第五行;
2、单击“表格”菜单,将指针依次指向“插入”“行”后单击;
3、在插入的行中输入“午休”
二、合并单元格
将“午休”所在行的多个单元格合并
1、选定单元格,单击“午休”所在行的第一个单元格,拖动到这一行的最后一个单元格;
2、单击“表格”菜单中的“合并单元格”命令
三、拆分单元格
增加“上午”单元格的内容
1、单击“
2、单击“表格”菜单中的“拆分单元格”命令,弹出“拆分单元格”对话框;
3、在对话框的“列数”中输入“
4、单击“确定”按钮;
5、同上,将单元格“
6、将单元格“
四、删除行、列
1、选定要删除的行;
2、右击,弹出快捷菜单;
3、单击“删除行”命令
五、单元格内容居中
1、选 定课程表全部内容;
2、右击,弹出快捷菜单;
3、将指针指向“单元格对齐方式”,单击“中部居中”
练一练:
按课文的步骤制作一张课程表
第13课 表格的修饰
教学目标:
学会简单修饰表格的方法;
了解表格底纹的设置方法;
学会设置表格的边框;
了解表格自动套用格式的使用
教学重点:
表格底纹的设置方法;
设置表格边框
教学难点:
表格底纹的设置方法;
表格边框的设置
教学过程:
一、表格文字的修饰
1、表格文字的修饰
将标题“课程表”设为:黑体、二号、红色、居中。
选定标题“课程表”;
将“课程表”三字设为:黑体、二号、红色、居中
2、设定表格文字
将表格文字设为:加粗、四号、仿宋、蓝色
选定表格文字;
将文字设置为加粗、四号、仿宋、蓝色
二、设置表格边框
为“课程表”添加边框
1、选定“课程表”
2、右击,在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令;
3、在“边框和 底纹”对话框中单击“边框”标签;
4、单击“网格”选项;
5、在线型列表框中选择线型;
6、在颜色列表框 中选择”红色;
7、单击“确定”按钮
三、设置表格底纹
1、选定“课程表”;
2、右击,在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令;
3、单击“底纹”标签;
4、在“填充”颜色中选择“浅绿”,“式样”列表框中选择“5%”;
5、单击“确定”按钮
四、表格自动套用格式
1、将光标移到表格中的任一单元格中;
2、单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令,弹出“表格自动套用格式”对话框;
3、在“格式”列表框中单击需要的格式 ,预览框中可浏览所选效果;
4、选择满意的格式后,单击“确定”按钮
练一练:
用学过的方法修饰自己的课程表
第14课 制作统计图
教学目标:
1.学会在Word中插入对象。
2.掌握统计图表的制作方法。
课时按排:
1课时。
教学重点:
统计图表的制作方法。
教学任务:
将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图。
课前准备:
注意点:
教学过程:
1.制作统计图在生活中非常有用,但非常繁琐,而电脑制作却相当快捷。学习这一课,
能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用。
2.Word中可插入的对象很多,课文以Graph对象为例,要求学生掌握插入对象的一般方法。
3.图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度,可以教师先用大屏幕演示,学生再做。
4.统计图插入好后,在统计图上不同的地方双击,可以修改相应的内容,如在图例上双击,就可以设置图例的格式。也可以删除统计图的某一部分。
5.Word 中有多种图表类型,可以启发学生思
考,哪一种最适合这里。
6.制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。
第15课 在Word中编一份小报
教学目标:
进一步熟悉Word的功能,全面复习Word的基
本操作。
培养学生收集资料、处理信息的能力。
课时安排:
1~2课时。
教学重点:
小报主题的选择和排版。
教学任务:
制作小报。
课前准备:
适当给学生提供一些图片文字素材
注意点:
1、排版上尽可能用文本框,文本框用无线条色和无填充色,以便可以随意移动。
2、当图片置于文字下方后,很难选中,可以用绘图工具栏上的选择工具(箭头)来选择图片。
教学过程:
1.制作小报是对学生综合能力的煅炼,也是对Word的全面的练习。教学时,首先要让学生想好,制作小报的主题。
2.本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力,收集资料的方法是各式各样,课文中列举了很多种方法。
3.制作小报要求主题突出,美观大方。
第16课 页面设置
教学目标:
了解分栏的方法;
学会设置页眉、页脚;
学会插入页码。
教学重点:
学习分栏;设置页眉、页脚;插入页码
教学难点:
给文章或段落分栏;
添加页眉、页脚
教学过程:
一、分栏
1、打开文件“九寨沟”;
2、选中全文;
3、单击“格式”菜单中的“分栏”命令,弹出“分栏”对话框;
4、在“预设”选项中单击“两栏”;
5、在“栏宽”栏中输入“19字符”,“间距”栏中输入“3字符”;
6、单击“确定”按钮。
练一练:
将《九寨沟》一文分为两栏,并设置栏宽为“
二、设置页眉、页脚
1、单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令,出现“页眉/页脚”工具栏,并进入页眉的输入状态;
2、设置页眉。在“页眉”处输入内容:小学语文第七册;
3、切换到页脚,单击“页眉/页脚”工具栏的“在页眉和页脚间切换”按钮;
4、设置页脚。在“页脚”处输入:九寨沟。
三、设置页码
1、单击“插入”菜单中的“页码”命令,弹出“页码”对话框;
2、确定页码位置,在“位置”列表框中,选择页码出现在“页面底端”位置;
3、页码的对齐方式,在“对齐方式”列表框中,选择“居中”对齐方式;
4、页码格式。单击“格式”按钮,出现“页码格式”对话框,在“数字格式”列表框中选择页码格式;
5、单击“确定”按钮。
试一试:
在《九寨沟》一文中插入页眉“《语文第七册》”,在页脚处输入“《九寨沟》”,并插入页码,对齐方式为“居中”。
第17课 打印预览
教学目标:
了解打印预览的作用;
学会使用打印预览功能
教学重点:
学习使用打印预览功能
教学过程:
一、打印预览
1、打开文件《九寨沟》;
2、单击“文件”菜单中的“打印预览”功能按钮;
3、文章的打印预览窗口中就可以看到这篇文章的打印效果;
4、预览结束,单击“关闭”按钮,返回到编辑文本窗口;
二、纸张大小的设置
1、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令,弹出“页面设置”对话框;
2、单击“纸型”标签;
3、单击“纸型”框右侧的实心三角形,弹出“纸张类型”列表;在“纸张类型”列表中选择适当大小的纸张;
4、单击“确定”按钮,结束页面设置;
5、单击“打印预览”按钮,预览打印效果。
三、设置页边距
1、在“页面设置”对话框中,单击“页边距”标签;
2、单击“上、下、左、右栏”右端的上下箭头,调整页边距,或在“上下左右”栏中直接输入页边距数值;
3、单击“确定”按钮,完成页边距的设置。
练一练:
将上下左右边距设为“4厘米”后,执行打印预览命令
文献摘抄:
在预览窗口中,指针变成放大镜形状,这时看到的是文章的整体效果。如果想看清文章某一部分的打印效果,可以单击文稿相应部分;再单击文稿,屏幕立即恢复到整体效果。