来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 01:01:23
《丑小鸭能变成白天鹅吗》
记得，儿子小学时学了安徒生童话《丑小鸭》这个故事后，老师要求同学们续写这个故事。他一边写，我一边启发他：【丑小鸭成为白天鹅之后，它仍然愿意别人称它为丑小鸭，而不愿意别人称它为白天鹅。丑小鸭这样做，一方面是想用过去的经历来激励自己，争取成为一只更好的白天鹅；另一方面，只要自己本质上是一只真正的白天鹅，别人怎么称呼它都无所谓，它不需要表面虚荣。与丑小鸭朝夕相处的鸭群们看到丑小鸭如此美丽高傲地飞翔于蓝天之上，充满了羡慕。于是，鸭首领邀请了丑小鸭来给鸭群们作讲座，讲述丑小鸭的奋斗历程，向鸭群们传授飞翔的本领，激励它们不懈努力，愿有朝一日也能成为白天鹅。可是，鸭子们毕竟本质上是鸭子，任它们竭尽全力，也无法达到白天鹅的美丽和遨游于蓝天的梦想。鸭子们虽然无法变成白天鹅，但它们尽了自己的最大努力，游得比以前更好，跳得比以前更远了，身体比以前更强壮了——鸭子们通过自己的努力改变了自己的命运。】
由此想到，人的后天努力固然重要，但是对先天资质视而不见，盲目寄予厚望，是愚蠢的。正处于受教育阶段的孩子们，就是天鹅与鸭群混合在一起的一个群体。毫无疑问，孩子们之间肯定有丑小鸭和白天鹅之别，只是大多数家长不愿承认而已，都一心只愿自己的孩子是一只白天鹅或准白天鹅，不愿意去想自己的孩子是否有白天鹅般的资质。为了让自己的孩子练就成白天鹅，家长们不惜血本，牺牲了孩子快乐的童年，把自己的愿望强加在孩子身上，期望有一天能有白天鹅般一飞冲天的奇迹发生。正如白天鹅只是少数一样，拥有非凡资质的孩子仅是少数,大部分孩子都只能做一只平平常常的丑小鸭。可见，教育要因人而异，不顾个体实际和拔苗助长，只能使大部分孩子走向失败。
那么作为只有一般资质的鸭子们，是否就等于一味气馁或者自暴自弃呢？不！问题的关键在于家长如何发现自己孩子的特长，如何给孩子准确定位。鹅有鹅路，鸭有鸭路。白天鹅们固然有白天鹅的骄傲，但是鸭子也有鸭子们的自豪。每一个生命来到世间，都是独一无二的，都是别人无法替代的，既不能以自己的方式代替别人，也不能让别人的方式代替自己。鸭子只能和鸭子相比，不能盲目攀比白天鹅；甚至鸭子也不能和鸭子比，只能和自己的过去比，看是否在不断地超越自己。只有不断超越自己，才能有不断前进的动力，找到属于自己的成功。既然只能成为一只鸭子的命运无法改变，剩下的就是通过自己的努力，使自己变得尽可能的强大，成为最好的自己。
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