九乡新闻网飞科剃须刀fs872:孩子，让我走进你的世界
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 02:36:26
孩子，让我走进你的世界
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孩子，让我走进你的世界
扬扬是我们班的一个小男孩，也是我工作十八年第一次遇到的一个很难对付的小孩。每天，不管是早上起床，还是下午起床，也不管是他谁没睡醒，只要老师叫他起床，他就用小脚使劲地捶床，把被子扔到床底下，大声地喊叫，吵得两个班的小朋友都捂着耳朵。对于老师的劝阻，他从来不听，直喊道小朋友都去做操，班里没人了，而他自己也喊不出声了才罢休，经常从两点半喊到三点多。即使他终于停止了叫喊，也还需要老师帮他穿衣服，否则就不起床。因为他从不跟小朋友们一起起床，所以他也从不跟小朋友一起洗脸、刷牙、做操，甚至喝水也要老师多次提醒，或者老师帮助他接水。在教育活动中，如果不是他感兴趣的活动，他就随便离开座位，自己一人到图书区看书，他也很少和小朋友一起玩，如果有小朋友拿他的玩具或者不小心碰了他一下，他就打小朋友，要是当他特别不高兴的时候，老师给他讲道理，他还会打老师。
对于这样的孩子，我想了很多办法，每次一个新的办法实施后，会有几天扬扬能有一点进步，但几天后再采取这样的办法就又不行了，我就调整自己，再找出新的办法，以适应他的变化。
我采取的办法是：
1、我让他多躺一会儿，或者提前五分钟叫醒他，等小朋友们都走了，他想起床了，再让他起床。扬扬自己不穿衣服，我就帮他穿，即使他踹我、打我，我也不跟他生气，还是耐心地帮助他把衣服穿好。一般说来，只要我帮助他把衣服穿好了，他会很快就停止喊叫了。
2、转移他的注意力。比如夸他的衣服漂亮，督促他起床。有时，我这样说：“瞧，扬扬的衣服上还有小熊哪，真漂亮！扬扬穿上一定特别好看。扬扬快穿上让我们大家看看。”扬扬也能顺从地穿上衣服。秋天，萝卜长成了，我就说：“扬扬，走，我带你去看萝卜去。”帮他穿上衣服后，我带扬扬去看萝卜，然后，让他把自己的发现讲给小朋友们听。下次，一提要去看萝卜，扬扬就能主动地起床穿衣服了。
3、多关心他，帮助他，抱抱他，给孩子更多的关爱。为了让扬扬能更快地和老师熟悉、亲近起来，我注意给他更多的关爱。喝水时，我看见扬扬又在图书区看书，就走过去说：“扬扬，快去喝水吧，要不然，你就会喝不喝水的橘子皮一样便干了。”然后帮助他接好水，放在桌子上，这样他一会儿就喝完水了。
4、与家长联系，了解孩子的家庭教育情况。扬扬的父母很忙，有一次我与他妈妈电话联系，当时扬扬的爸爸出国了，妈妈出差在珠海。我与扬扬的妈妈通话了近四十分钟，从电话中我了解到扬扬的家庭教育是不一致的，扬扬的爸爸对孩子很严厉，有时还打孩子；扬扬的妈妈和姥姥、舅舅则对孩子比较溺爱，特别是舅舅的孩子有先天性心脏病，不能生气，家长对孩子言听计从，对身体健康的扬扬也是采用溺爱的教育方法。不同的教育方法造成了孩子对暴力顺服，对温和的教育则是任性。通过沟通，我请扬扬的家长注意教育方法要一致，对孩子的要求要一致，并与幼儿园的教育一致，这样才能使孩子明确行为的对与错，有利于孩子养成良好的行为习惯。
5、用表扬、鼓励的方法让孩子感到自己能行。新年快到了，我夸他长大了，当小哥哥了，该学会自己穿衣服了。扬扬说：“我会！”我装出很惊讶的样子：“你一直都让老师帮你穿衣服，我还以为你不会呢，原来你这么棒！”接下来的几天，我一提扬扬是小哥哥，他就自己穿衣服了。扬扬很聪明，能用插片插出各种玩具，有一次，他用积塑插出一艘大军舰，军舰上有炮，还有旗杆，很漂亮。我马上给他和大军舰照了一张相，并把相片传到网上，当他从网上看到自己的照片时，特别得意，我趁机与他拉钩，与他约定下次要和小朋友一起起床
，还要自己穿衣服。
通过一个学期的培养，扬扬和别的小朋友比，还有一定差距，但是和他自己比，却有很大进步。现在，扬扬已经基本上不大声喊叫了，这几天，他甚至能和小朋友一起起床了。有一天吃午饭的时候，有几个小朋友边吃饭边说话，我提醒多次也不管用。这时，一个声音说：“都别说了，吃饭时不能说话！”一下子，小朋友们都安静了下来。我吃惊地发现，这句话居然是扬扬说的。
教育是双向的，当孩子用陌生的眼光看我们，用各种表情、语言、行为表示拒绝时，我们老师应该用热情的双手接纳孩子，要首先走进孩子的世界，了解孩子的特点、爱好和需求，当孩子感受到老师的爱时，孩子会走向我们的。