飓风营救1 3 百度云:教师，谁弄坏了你的心情

             教师，谁弄坏了你的心情

枣庄东方国际学校  刘广云

现代社会有些人，不知怎么了，一边享受着前所未有的繁华和热闹，另一边却又感叹着幸福的缺失，很多教师也不例外，然而我对幸福的理解却因为一个人的到来而有所改变。2月20日，在枣庄市峄城区教育局的组织安排下，千余名教师在区职业中专听了陶继新教授一篇名为《做一个幸福的教师》的学术报告，听后让我对幸福有了不同的看法。

“我本是农民，最初学历为专科，教过几年书，后一直在报刊社从事编辑工作，------”陶教授的报告就这样开始了，会议室里静悄悄的，一位衣着非常普通的老师坐在演讲台上，看不出他是学富五车的教授，也看不出他是学术素养极深的专家，只觉得谦和的他就是生活在你身边的邻家大叔。

然而，这报告抓住了所有与会者的心，大家时而凝神细听，时而忙着摘抄，时而掌声一片，时而笑声一片。会后，虽然我无法当面谢谢陶教授，但是，在这里我还是要说：谢谢你，陶教授，这是我听过的报告中最精彩的一次，也是最影响了我的一次。

报告从四个方面阐述了怎样做一个幸福的教师，第一：人格高尚；第二：心灵和谐；第三：充满自信；第四：发展自身。根据我个人的理解，影响大家幸福指数的是一个叫心情的东西，有了好心情的教师，当然可以心灵和谐，充满自信，通过发展自身做好教育，人格自然就高尚起来。

心情是什么，心情是一种很柔软的东西，经常因为自然界的风花雪月或者人世间的阴晴冷暖，剧烈波动着。看似无形却如影相随地制约着你，控制着人的生命状态，你的欢笑和痛苦无不和心情有关。心情对我们来说是何等重要，心情左右情绪，情绪是控制我们健康与否的晴雨表，同时还是我们工作、学习、生活质量高下的试金石。健康与美丽，如若没有一副好心情，犹如海市蜃楼，镜中寻花，一切都无从谈起。说说林黛玉吧，你看她每天顾影自怜，悲悲切切，泪珠儿掉个不停，不得病才怪呢？有实验证明，如果用心情很坏的人呼出的气溶于水，将水注入老鼠的体内，小老鼠几分钟之内便会死亡。可见，林黛玉每天都吞下自己亲手酿制的心情砒霜，林黛玉的悲剧一定程度上是她自己造成的。只有美丽，却没有健康，任你心气有多高，才情有多高。从优生优育角度来说，贾府的权威人士贾老太太和王夫人自然选择拥有健康和美丽的薛宝钗，薛宝钗赢在她每天有一个阳光心态和平和的心情。

那么，是谁弄坏了我们的心情呢？其实，很多时候都是我们自己弄坏了自己的心情。攀比，只是一味盲目的攀比，他是优秀，我不是，他是先进，我不是。而往往是我们的注意力放错了方向和位置，关注的是获得的结果，而不是观察和分析产生优秀和先进的过程，更不屑说如何理清自己下一步的专业发展和人生规划了，长此以往，等待我们的只有平庸和更大一堆牢骚，而那些用心做教育的人，怀揣着对教育的真诚，坐着幸福的金马车，一路奔跑，收获着更多的成功和快乐。

弄坏了心情的教师，便很难找到幸福的感觉。没有了幸福感觉的人，似乎成了一部疲于应付的机器，直到被自身的旋转和噪声消磨殆尽，到头来徒留叹息。

正如陶教授所说：“嫉妒和仇恨会让人缩减成小人！”别太计较，生命的美不在于它有个完美的结局，而在于它是否有个灿烂的过程，谁能说倒在罗马士兵刀下的阿基米德拥有的是悲情人生呢？大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程也是如此，不能因命运的多变而改变心情，悲叹人生。人要赢得起，更重要的是要输得起。

幸福是什么？它肯定没有标准答案。只是对每一个生命个体来说，一定有属于自身的要求和参照体系。但我总认为幸福和金钱无关，和权力也无关。其实，很多人也这样认为，不是吗？很多国内外的富豪们只给自己的后代留下生活费，有的甚至于分文不留，将全部财富捐献给慈善事业，叫裸捐。当有媒体采访他们时，他们却语出惊人：留给孩子财富实际上是剥夺他们的幸福，财富和幸福的关系就象肥胖和健康，多了有时可能是灾难。人生的意义在于奋斗和获得的过程，这期间充满了快乐。原来，寻找的过程就是一种幸福，幸福多么简单！和那些失去自由的贪官污吏相比，富豪们真是智慧极了。

陶教授不是告诫我们吗？要成为湖泊而不是做一只杯子。一把盐放进杯子，杯子的水又咸又涩，同样数量的盐放进湖泊，则水变得新鲜。其实，人生的痛苦就这么多，幸福与否取决于你把它放在怎样的一个容器里。

突然顿悟，陶教授的儒雅和从容淡定不是因为他的学识和荣誉，而是源于他有一颗湖泊般的胸怀，况且，很多时候，我们生活中的“那把盐”都是自己想象的，也就是说，有多少时候我们在自寻烦恼。

如何锻造一个好心情呢？请在我们的心中装满爱，就像屋子里洒满了阳光，黑暗和阴霾便无处藏身。这样，我们就每天和快乐拥抱，即使生活每一次把你压扁，你都会百折不挠，充满了韧性和智慧地弹起。我常常满怀激情地注视生活，探寻令人感动的瞬间，铭记世间的善良和美的东西。我并不否定生活中有黑暗和冷酷，但我认为它没有资格成为生活的主导。生活本身是善恶不分的，但我们心中自有区分善恶的尺度。弘扬善和美的东西，让它代代传承，正是我们做教师的职责，这一点毋庸置疑。

我们可能不崇高，但做为教师的我们必须崇尚崇高；我们可以平凡，但我们决不卑微；我们的生活离不开金钱，但我们决不对金钱顶礼膜拜；我们可以地位不高，但我们决不能缺少信仰。

试着学会感谢生活，有知心爱人相伴人生，有可爱的孩子描绘未来，有稳定的甚至逐渐令人羡慕的职业给我们提供衣食无忧的生活，你说，这样的生活不美，那美的生活该是什么样子的呢？

教师，别弄坏了你的心情！