九乡新闻网风轻云淡的优美句子:无锡市江南实验小学听课记录表
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 06:16:25
听课评课记录分析表
作者：zht 文章来源：本站原创 点击数：5317 更新时间：2009-2-25
表1：关于“教学目标”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 符合本学科的课程标准 符合课标的程度 密度 定位 把握 落实 吻合 适合
2 符合学生实际 符合学生实际的程度 符合 适合学生 年龄 实际 特点
3 教学目标落实 目标清晰度 清晰 明确
目标层次性 层次 联系 条理
目标操作性 合理 可行
4 教学重难点 教学重难点 重难点 突出 明确 准确
表2：关于“学习条件”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学习环境 声光色 音乐 灯光 教室亮度 光线
教学空间 狭小 挤 脏乱
2 多媒体使用 制作水平 设计 创意 字体 色彩 清晰 精致
生动 直观
操作熟练程度 操作 熟练
使用效果 准确
3 学习资源 学习内容选择 新颖 丰富 合理
学习资料准备 充分 丰富 恰当
资源充分程度 丰富
表3：关于“学习指导与教学调控”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学习方法指导 学习总体指导 注重 指导 欠缺
思维方法指导 引导 启发 提高 培养
学习指导的有效性 适合 针对性 明确 启发性
2 教学总体调控 调控范围 关注 所有学生
调控的有效性 到位 充分 及时 效果 细致
激励性评价 激励 鼓励 到位
3 教学组织 教学节奏 节奏 时间 分配 控制 有序
教学生成 反应 处理 合理 灵活 课堂情况 调整
问题设置 代表性 启发性 情景创设
表4：关于“学生活动”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 态度 专注程度 认真 专心
积极主动程度 积极 投入 参与 热情
2 广度 是否面向全体 全体 部分 个别
学生互动面 呼应
3 深度 学习深度 思考 讨论 发言 参与 积极思考
主动 充分
活动的有效性 深度 有意义 表演 展示 发挥
调动积极性
表5：关于“课堂气氛”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 宽松度 学生被尊重程度 尊重 主体
轻松愉悦程度 宽松 活泼 活跃 愉快
2 融洽度 学习气氛 投入 配合 互动 轻松 融洽
师生融洽程度 交流 配合 融洽
3 活跃度 学习情绪 积极 高涨 疲倦
学生活跃度 主动 积极 热烈 有活力 有兴趣
表6：关于“学习效果”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学生知识获得 学科知识掌握程度 掌握 听懂 理解
拓展性知识的掌握程度 知识面 提升
2 学生能力提高 能力培养 实践 应用 能力 分析问题 拓展
3 情感态度价值观 学习兴趣 激发 兴趣 浓厚
思想品德培养 德育 做人 影响 思想教育 升华
创新精神培养 创新 培养
表7：关于“教学基本功”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 教学准备 课程准备情况 备课 准备 深入 充分
教具准备情况 多媒体 教学用具
2 教学设计 教学思路 思路 清晰 清楚
教学内容设计 设计 层次 清晰 主线 条理 环节
3 教学理念 是否符合考试要求 针对 考试 题型
是否关注学生 关注 考虑
4 教学方式 教学方式是否多样 灵活 多样
5 教学语言 语速 快 适中 节奏
语音语调 洪亮 声音大小
表达效果 简洁 清楚 幽默 感染力 有条理 优美
6 教学板书 规范性 规范 字体 工整 漂亮 潦草
设计 美观 规范 精巧 合理
7 教态 教态 亲切 自然 亲和力 大方
表8：关于“学科特色”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 专业知识 知识的准确性 疏忽 错误 误读 细节
把握知识的熟练程度 熟练 流畅
2 学科素养 学科能力 较强 欠缺 把握 理解
学科功底 扎实 深厚 经验 功底
学科理解 学科思想 大教育
作者：zht 文章来源：本站原创 点击数：5317 更新时间：2009-2-25
表1：关于“教学目标”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 符合本学科的课程标准 符合课标的程度 密度 定位 把握 落实 吻合 适合
2 符合学生实际 符合学生实际的程度 符合 适合学生 年龄 实际 特点
3 教学目标落实 目标清晰度 清晰 明确
目标层次性 层次 联系 条理
目标操作性 合理 可行
4 教学重难点 教学重难点 重难点 突出 明确 准确
表2：关于“学习条件”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学习环境 声光色 音乐 灯光 教室亮度 光线
教学空间 狭小 挤 脏乱
2 多媒体使用 制作水平 设计 创意 字体 色彩 清晰 精致
生动 直观
操作熟练程度 操作 熟练
使用效果 准确
3 学习资源 学习内容选择 新颖 丰富 合理
学习资料准备 充分 丰富 恰当
资源充分程度 丰富
表3：关于“学习指导与教学调控”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学习方法指导 学习总体指导 注重 指导 欠缺
思维方法指导 引导 启发 提高 培养
学习指导的有效性 适合 针对性 明确 启发性
2 教学总体调控 调控范围 关注 所有学生
调控的有效性 到位 充分 及时 效果 细致
激励性评价 激励 鼓励 到位
3 教学组织 教学节奏 节奏 时间 分配 控制 有序
教学生成 反应 处理 合理 灵活 课堂情况 调整
问题设置 代表性 启发性 情景创设
表4：关于“学生活动”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 态度 专注程度 认真 专心
积极主动程度 积极 投入 参与 热情
2 广度 是否面向全体 全体 部分 个别
学生互动面 呼应
3 深度 学习深度 思考 讨论 发言 参与 积极思考
主动 充分
活动的有效性 深度 有意义 表演 展示 发挥
调动积极性
表5：关于“课堂气氛”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 宽松度 学生被尊重程度 尊重 主体
轻松愉悦程度 宽松 活泼 活跃 愉快
2 融洽度 学习气氛 投入 配合 互动 轻松 融洽
师生融洽程度 交流 配合 融洽
3 活跃度 学习情绪 积极 高涨 疲倦
学生活跃度 主动 积极 热烈 有活力 有兴趣
表6：关于“学习效果”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 学生知识获得 学科知识掌握程度 掌握 听懂 理解
拓展性知识的掌握程度 知识面 提升
2 学生能力提高 能力培养 实践 应用 能力 分析问题 拓展
3 情感态度价值观 学习兴趣 激发 兴趣 浓厚
思想品德培养 德育 做人 影响 思想教育 升华
创新精神培养 创新 培养
表7：关于“教学基本功”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 教学准备 课程准备情况 备课 准备 深入 充分
教具准备情况 多媒体 教学用具
2 教学设计 教学思路 思路 清晰 清楚
教学内容设计 设计 层次 清晰 主线 条理 环节
3 教学理念 是否符合考试要求 针对 考试 题型
是否关注学生 关注 考虑
4 教学方式 教学方式是否多样 灵活 多样
5 教学语言 语速 快 适中 节奏
语音语调 洪亮 声音大小
表达效果 简洁 清楚 幽默 感染力 有条理 优美
6 教学板书 规范性 规范 字体 工整 漂亮 潦草
设计 美观 规范 精巧 合理
7 教态 教态 亲切 自然 亲和力 大方
表8：关于“学科特色”的听课评课记录分析表
听课评课指标 观察点 关键词汇
1 专业知识 知识的准确性 疏忽 错误 误读 细节
把握知识的熟练程度 熟练 流畅
2 学科素养 学科能力 较强 欠缺 把握 理解
学科功底 扎实 深厚 经验 功底
学科理解 学科思想 大教育
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