九乡新闻网领导口语用英语怎么说:最近的教学让人头痛
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 18:57:21
教学需要技巧，赢得学生的喜爱越发觉得困难。去年教动漫美工，本来自己也不懂，但是由于学生都是大一的，对于专业的激情还是相当高的，凭着他们的激情，上课的时候虽然也很热闹，但是终究大家还是谈得来，他们也会下面聊天，说点与课堂无关的问题，做些与本课程无关的事情，但整体效果还是比较满意的，我承认自己没教会学生多少东西，但是有一点我敢说，学生对动漫这个专业的信心增强了许多，而且他们学习的主动性明显提高了。
教学最终的目的是什么？作为老师最喜欢的是学生发自内心对自己的尊重，对自己所讲知识的理解和消化，并在此基础上有所想法。这就是老师所追求的。
今年的课程都是与flash有关的，但是教学却觉得举步维艰。上课时，学生对老师根本就是不屑一顾，自己在下面玩，当然也有不足1/2的学生在认真听讲并跟随着老师的思路前进。对于我而言，一个班内至少要有2/3的学生听讲，这是我最低的一个心理需求。
我在课堂上是会发脾气的，我实在无法忍受课下那些睡觉的学生，那些看着视频，玩游戏聊着天的学生们。如果他们是在课下做别的东西，例如在研究自己感兴趣的知识，我一定不会生这么大气。
我知道接下来他们不听讲，后果就是我让他们做的东西他们会遇到问题。可惜他们乐意遇到问题时问，或者请教那些悟性高的，或者听讲的学生。我不明白这是什么原因。
上一次我生气了，干脆不讲了。直接让他们做，然后一一回答他们在解决问题中需要知道的东西。然而我还是特别的后悔，为此我想了两天，最觉得对不起那些想听讲的同学，即便是一个，我也不应该不讲。第二点我觉得对不起老师这个称呼。很早就听说，老师最珍贵的品质是“耐心”。为何自己这般就没了耐心？
想了很久，我决定了，不管下面怎么样，是一个人听讲还是一群人听讲，我都应该好好讲课，耐心将每个知识点讲到，而且尽量吐字清晰，确保每个角落的学生都能听到。先天声音小，我就买个扩音器，保证我自己不失职。这样上课，我至少可以在下课的时候不会自责，不会后悔自己做错事。学生爱学就学，不爱学我有机会就提醒，没机会这也是他们自己给自己铺的路。至少我自己可以做到问心无愧。