韩国雪花秀面膜多少钱:学习和学习心理

                                                                  学习和学习心理

（一）学习

1、什么是学习？

在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思想的含义在内。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

2、学习的定义：

第一种，广义的学习：人和动物共有的一种心理现象。

学习是人和动物在生活过程中通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。

第二种，次广义的学习：专指人类的学习。

我国著名心理学家潘菽对人类的学习下了这样的定义：人的学习是在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。这个定义说明，人类的学习需要个人的自觉行动，积极参与，主动获取；吸收的内容可以是知识,可以是技能，也可以是智慧；学习的范围既可以是整个社会，也可以是某个个体。你如果不自觉、不主动、不积极，你就不会产生学习的行为。从某种意义上说，你到学校注了册，并不意味着你进入了学校的学习。

第三种，狭义的学习：指在校学生的学习。

学生的学习是一种有计划、有组织的学习活动；是在教师指导下进行的快速而高效的学习；是以掌握间接经验为主的学习。

3、学习的意义：

学习是个体生存的必要手段。

学习可以促进人的成熟。

学习可以提高人的素质。

学习是文明延续和发展的桥梁和纽带。

（二）学习心理

1、学习心理

认知水平。认知是指通过心理活动(如形成概念、知觉、判断或想象)获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。认知是人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。认知是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。认知水平即认知能力。

学习态度。学习态度是态度的一种表现。所谓态度是指个体对某一对象所持的评价和行为倾向。也可以说，态度是个人对他人或对事物的肯定或否定的内在反映倾向，它是一种相对稳定的心理倾向。学习态度就是学习者对学习持有的积极、肯定的或者消极、否定的反映倾向。它也是个人对学习所抱有的一种内在的心理准备状态，它还具有一定的持久性和稳定性特点。就是说，态度形成之后，在一定时间内，对一定的对象表现出前后一致的比较稳定的反应倾向，因而成为习惯性的反应。态度是由认知、情感和行为倾向等三种成分所构成的。

学习动机。学习动机是直接推动个体进行学习以达成一定学习目的的动力或动因，是学习活动顺利进行的支持性条件。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。其心理因素包括：学习的需要，对学习的必要性的认识及信念；学习兴趣、爱好或习惯等。从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要构成因素。

学习风格。学习风格是学习者带有个性特征的学习倾向与策略。“对于教学设计者来说，了解学习者的学习风格，其主要目的在于使教学内容的选择与组织、教学方法的选择与运用、教学媒体的选择与运用等适合于学习者的不同风格。”了解学习者的学习风格是因材施教的重要前提。

2、健康学习心理

学生健康的学习心理是指学生在学习时，能保持一种良好的心理状态，并在不断变化的学习环境中，不断调整自己。具体说来包括以下六个方面：

健康的学习认知。对自己的期望与要求比较客观，在制定学习目标时总是较为符合自己的实际，并且能够根据不同的学习任务、学习条件和身体状况，适时地调整自己的学习计划。

积极的学习情感。即浓厚的学习兴趣和较强的学习动机，学习压力感适中，对学习充满自信，不会因学习过程中的失败和挫折而产生学习羞耻感、负罪感。很多孩子之所以不喜欢学习，是因为在学习中得不到乐趣，总是感觉压力很大，这样自然不会对学习有很大的兴趣了。

坚强的学习意志。在学习中能独立思考，有自己的见解，自觉地支配自己的学习活动，善于抑制干扰学习的欲望、情感，不断坚持同学习上的种种困难作斗争。

和谐的学习交往。自尊、自重，同时尊重他人，给自己信心的同时，也学会给他人鼓励。善于把自己置于他人的立场，以他人的观点来评价自己学习。有的孩子看到别人取得了好成绩，就很不舒服，看到别人考不好了，就会幸灾乐祸。这样是无法和别人建立好的同学关系的。

高效的学习效率。高效的学习就是在学习的时候很专心，一心一意把手头的任务完成。通常效率高的孩子成绩比较好，因为可以用多出来的时间做其它的事情。

良好的学习适应性。在学习的过程中能根据学习环境、学习内容等的变化不断调整自己的学习计划和学习方式，主动做出身心调整，提高学习能力，使自身的学习心理和行为与不断变化的学习条件相互协调。