青岛李增勇为什么辞职:校长不是小沈阳，开学致辞何必哗众取宠

 《教育能见度》

随着新学年的开学，一些大学校长也因新奇独特的演讲，被公众关注：西南交大校长陈春阳、电子科技大学校长汪劲松、成都理工大学文法学院院长陈俊明等都得到学生们的好评。
今年清华、北大的本科生毕业典礼上，两校校长的讲话成为亮点，他们都用了当下流行的网络语，让学生大呼过瘾。清华校长顾秉林提到了人人网、说话引用了凡客体，北大校长周其凤把大学生活以网络语言的形式表现出来，“浮云”、“伤不起”等词汇拉近了与学生的距离。但随后他们的致辞并没有得到公众的认可，邯郸学步式的引用网络语言，给人的感觉象大兵说相声，别扭而又哗众取宠。
似乎校长致辞也开始娱乐化了，“秀”迹明显，缺乏内涵的演讲很容易令人生厌。根叔的演讲之所以走红，那是久旱逢甘霖，第一场雨最是渗透滋润，顾秉林、周其凤们的网络秀也许还有一点点新鲜，但不能有再。[详细]


成都理工陈俊明院长说：准备一场演讲“很痛苦、很纠结，有时候为了一次演讲我会准备长达半年”。一个大学校长做一场演讲真有这么难吗？
大学校长是一个大学的灵魂，好大学总是和好校长联在一起的，好校长起码应该能够做一场好的演讲吧。
一场好的演讲，应该深入到听众的灵魂里面，因此，首先就是自己必须是独立的、有灵魂的人，其次就必须了解学生的渴求。根叔之前的此类演讲没有引起共鸣，根叔之后的此类演讲也难引起共鸣。学生想听的不说或者不敢说，也就只好搜肠刮肚地讨好学生，有乞求掌声之嫌。[详细]

这一年，对于校长们来说，可以算是一个启蒙，这不但是做一个什么样的演讲的问题，而是做一个什么样的校长的问题。明白了怎样做校长，自然能作出有大学水准的演讲。
如今的大学开学或毕业典礼的校长致辞，显然温情有余而理性不足，娱乐有余而担当不够，多看不到大学的精神和追求，满足于和学生一般见识，其高度显然不是大学应有的高度。其根本原因恐怕在于校长不具备思想家和教育家的情怀。若要打动学生，催人奋发，于此世纪之初，国家弥艰之际，政治、经济、文化或小至于教育，随便一个话题，便是一篇好的演讲。[详细]


1921年叶恭绰在交通大学开学时有一个演讲：
“诸君皆学问中人，请先言学问之事。鄙人前自欧美归来，目击其新潮，颇有思感。尝以为诸君修学当以三事为准衡：第一，研究学术，当以学术本身为前提，不受外力支配以达于学术独立境界。第二，人类生存世界贵有贡献，必能尽力致用方不负一生岁月。第三，学术独立斯不难应用，学术愈精，应用愈广，试申言之。”。
“夫学术之事，自有其精神与范围，非以外力逼迫而得善果者。我国积习以衡文为进取之阶，于是百艺均废惟儒术仅存。虽科举之制为其历阶，亦由学者不察，不能辨科名学术为两事也。美国工艺之盛甲于世界，然说者谓其偏重出品之量及成功利益，以至学术之精神不敌欧陆，此又不辨利禄与学术为两事，是故求学术造诣之深，必先以学术为独立之事，不受外界之利诱，而后读书真乐，此所谓学术独立非必与致用分离。”（《遐奄汇稿》第345、346、347页，1930年版）
叶公绰这样的演讲，你永远不用担心和别人雷同，从听众那回馈的，也许没有频繁的掌声，却会得到尊重和追随，我以为这样的致辞才是有意义的。[详细]
中国大学校长致辞
我希望你们……

顾秉林：清华2007年开学典礼
多年来，在国家和社会的大力支持下，我校建设世界一流大学已经取得了许多可喜进展。整体水平排在全国第一的一级学科数、科研经费数、累计荣获国家级科技奖励数、在国际权威刊物上发表论文数、两院院士数等等，都居全国高校首位。

许智宏：北大2008年开学典礼
同学们都还年轻，你们的未来还有无限可能。我们今天所处的时代，正在发生异常深刻的变化，无法想象再过十年、二十年，人类的科学技术会有怎样的进步，全球化会对我们民族的固有文化带来什么样的冲击?

顾海良：2009年武大开学典礼
我希望，我们能把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜……我希望，我们能把勤奋学习作为人生进步的必由之路……我希望，我们能把孝敬父母作为自立社会的基本品德。
国外大学校长致辞
你们可以得到……

小贝诺·C. 施密德特：曾任耶鲁大学校长
我们渴求知识，坚持青年必须用文明人的好奇心去接受知识，根本无需回答它是否对公共事业有用，是否切合实际，是否具备社会价值等问题。
这样做，完全出自于父母对儿女的爱，对一幅震撼灵魂、含义深邃的名画的爱以及对工作完成的满意之情，而不是出自于任何其他的目的

德鲁·吉尔平·福斯特：哈佛大学首位女校长
无论你们发现自己在上海教学生阅读《伟大的盖茨比》，还是在卢旺达的一个银行里评估小额贷款，无论你在剑桥的公立学校中辅导学生们舞蹈，还是在印度班加罗尔的实验室里研究海马的适应性，或是在新西兰的生态学实验室里喂养生长在礁岩之间的小鱼，你们都绝对不要停止对于新思想的追求。

劳伦斯·萨默斯：哈佛大学第27任校长
放弃你们的算计，跟随内心的激情。以后你们对大学时光的回忆将会是那些特别的经历，那些能够让你插上想象翅膀的事情。你可以选择彼此有合理关联的课程，修 习能帮助你实现目标的专业，但最重要的是要做能激发你想象力的事情。如果你确定想做某事或想满足自己某方面的好奇心，那就务必采取行动去做。
如蔡元培之"大学者，研究高深学问者也。"张伯苓之培养学子"爱国爱群之公德，服务社会之能力。"文辞每有新意，宗旨却抱定不变，谆谆之言总是不离两个主题：如何做好学问，如何为社会与国家服务。在老校长们看来，校长为指导，为楷模，也为服务，讲话的方式自然言之有物又平易亲切。让学生得到什么？大学校长们你想好了吗？