九乡新闻网青岛三中校服图片:如何看待低智商社会
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/05 23:04:12
如何看待低智商社会
前一阵网传日本著名学者大前研一在其新著中说：“中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无希望成为发达国家。”有人找遍大前研一的著作，也没看到上述言论。大前研一在新著中还指点同胞不要情绪化地看待邻居。看来，这不过是有人借题发挥杜撰的，这么做本身也不体现高智商。事实上，大前研一批评日本人低智商的种种表现：年轻人只关心自己半径
平心而论，我们的国民整体素质比照日本还有很大差距，所以我们多年来一直大力发展教育、提倡科技创新、加强文化建设。但是，提高社会智商，形成具有独立思维、成熟判断力的主流，提升民众对于真理、正义的追求，形成源源不断的创新思维，是一项长期复杂的系统工程，有赖于社会整体的进步。
如何提高社会智商？有人从阅读量作分析，感叹中国人看书太少，认为现在读大学的越来越多，情况会逐渐转变。我觉得这么分析未免粗糙。人不读书不行，但是读什么书大有学问。大前研一批评日本人走向低智商一是读书少，二是总读那些“内容简单、即刻见效”的书。有谁查一查中国图书市场上畅销的都是些什么书？有多少是课本，是考试、考级参考书？有多少人从提升个人修养，远离功利目标的角度而选择文学、历史、哲学这类书籍阅读？勤奋是一部分中国人的优良传统，专业化也是必要的目标。但是如果二者与功利目标紧紧缠在一起，那么产生的就是缺乏智慧的、功利的经济动物，在此基础上不可能形成高智商社会。
高智商社会的基础之一是国民教育，教育普及后质量是关键。我这里说的教育质量不是学生考分高低，而是受教育者的智慧能否得到激发。大前研一谈到，思考能力的集中体现就是提出问题、解决问题的水平。质疑能力是现代公民的一项重要素质，创新潜质必须从小培养。我们现行的基础教育仍未能突破应试教育的窠臼。寻求标准答案、死记硬背的教育方式扼杀了孩子的想象力和思辨能力，严重阻滞了民族整体智慧的提升。
当今社会已信息化，传媒的作用不可小觑。主流媒体在传播先进文化、推动社会进步方面走在了教育的前面，但是纸醉金迷、浅薄放纵的殖民地文化也借大众传媒渠道流入、泛滥。大前研一批评日本电视节目低俗是降低国民智商的重要原因，斥责电视台、赞助商低估受众的智商，认定多上肥皂剧、猜谜这类“笨蛋节目”才有收视率。有这种倾向的中国电视台、门户网站比日本如何？只怕还是有过之而无不及。厂家、媒体蔑视消费者的做法无过于找艺人做广告卖药，这类荒唐做法欧洲媒体都看不过去，国内舆论却鲜有人发声。传媒的“三俗”倾向如果仍然没人管，任其泛滥的话，我们将会与高智商社会越离越远。
■陈宝泉 《中国教育报》