隐形超音速轰炸机:“开明读本”在今天（书界观察）

“开明读本”在今天（书界观察）

　  给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。小学生既是儿童，他们的语文课本必得是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。

　　——叶圣陶

　　“开明读本”是由大家叶圣陶先生撰写、丰子恺先生绘图的书。这不是一般意义上的读物，而是类似于课本的系列国语读本（幼童、儿童、少年各一套）；此次由中国青年出版社重新出版，经过精心策划与包装，可谓“新瓶装陈酿”，老树发新枝。

　　开明系列国语读本的两位作者，大名鼎鼎，如雷贯耳。叶圣陶先生是大作家、大教育家、大出版家，当过教育部副部长、新闻出版署副署长。但是，他最看重的是两个极普通的头衔，教员和编辑。丰子恺先生是著名的画家、文学家、美术和音乐教育家，且热心儿童教育。今天推出的开明系列国语读本，是两位大家于1947年至1949年之间，在百忙中沉下心来，为儿童少年编写的。所有的440篇文章，不是叶老创作的，就是叶老有所依据创编的。所有的插图，都是丰子恺画的。幼童版四册的所有文字，还是丰子恺一笔一笔手写的。两位大家，怀着一颗童心，倾注全部爱心，一个撰文呕心沥血，一个绘图精益求精。他们为儿童少年“提供最好的精神食粮”的精神，今天说起来仍然令人十分感动！

　　这套国语读本题材广泛，所编文章，从儿童自身开始，逐渐向家庭、学校、自然、社会拓展。内容非常丰富，题材十分广泛。可以说，只有小读者没想到的，没有叶老没编入的。课文涉及“工农兵学商”“天地生数理化”，涵盖“上下五千年，纵横八万里”。祖国河山，长城、泰山、黄河、三峡、大运河尽在眼下；古今中外名人，孔子、项羽、华佗、岳飞、玄奘、诸葛亮、西门豹、花木兰、孙中山、伽利略、爱迪生、贝多芬尽收其中；中华传统美德，尊老爱幼、勤奋好学、团结友爱、勤劳勇敢、诚实谦虚、自尊自强、爱家爱国、无私奉献大力弘扬；自然景观，太阳、地球、月亮、日食、月食、风云雨电逐一展现；科学发明和发现，文字、造纸、考古、细菌、煤炭、石油、飞机层出不穷。还有中外名著节选，涉及《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》等。全套三辑12册读本，为儿童少年打开了一扇窗户，让他们看到了五彩缤纷、千姿百态的大千世界；把儿童少年引上了一条健康成长的路，为他们打好做人的底子。

　　读本的内容、语言很有趣味性。叶老一时一刻都没有忘记小学生是儿童，要从儿童的视角，依儿童的心理，用儿童的语言，来表现童心、童真、童趣。比如，课文中有这样的句子：“爸爸种豆，种在地上。医生种痘，种在臂上。”又如，一天，某某掉了一颗牙，说：“我要老了。”妈妈说：“没有的事！”某某说：“祖父老了，牙齿掉光了。现在我掉了牙，不是也要老了吗？”再如，弟弟洗过脸，说：“泥人脸上不干净，我来洗一洗。”洗过了再看，说：“泥人的脸怎么洗不干净呢？”叶老编纂课文，有深入浅出的本领。再大的题材，再大的事件，再大的人物，在他的笔下，寥寥数语，写得清楚明白、形象生动，使儿童少年喜欢读、读得懂。他擅长用诗歌体、故事体、对话体写课文。比如，诗歌体的课文《中华》，对话体的课文《孙中山》，还有用不到200字，以《比老虎更可怕》为题，讲了苛政猛于虎的故事，都是很有代表性的课文。

　　全套读本不仅收入大量文艺性课文，如诗歌、故事、童话、小说、戏剧，而且编进不少实用性文章。更可贵的是，在真实的生活情境中，呈现一则则应用文，使小读者感到确是学习、生活之所需。如，向别人借书，要打借条；下雪了，想到要在日记里记下雪景；有事了，给对方写封信或发封电报；家里的猫丢了，登一则寻猫广告；读过书了，写一篇读书笔记；放暑假了,写一份组织外出参观团的建议书；快毕业了，在与母校告别之际，发表简短的演说……读了这些应用性的课文，使小读者感到，语文不光有趣，还非常有用。 

　　中国青年出版社新版的“开明读本”在策划与出版的过程中，起点高，不是简单的重印，而是在“整理、传承、适用”的方针指导下，有所改进，有所创新。如将一本图书设计成两种版式：半册繁体字竖排，以保持老开明本风貌；另外半册简体字横排，以方便当今的小学生阅读。又如，儿童版、少年版原来没有插图。此次出版，责任编辑不怕麻烦，从丰子恺先生的众多画作中，遴选出一幅幅与课文内容十分吻合的，制成新版读本的插图，相当不容易。此外，整套书的装帧设计质朴、大气，很好地把两位先生的语文教育思想以及他们推崇的真、善、美，传递给了广大读者。

　　中国青年出版社今天推出的是在发掘以往读本资源的基础上，出版的一套与众不同的国语读本；是能够让儿童少年静下心来读文赏图的语文读本；是能够勾起年长读者对童年美好记忆的怀旧读物；是能够为广大语文教师和儿童读物编者提供借鉴的阅读范本。这套读本的出版，也是对叶圣陶、丰子恺两位先生的最好的纪念，特别是对叶老从教100周年的最好的纪念。我愿意把这套读物推荐给广大的少年、青年、中年、老年的读者。崔 峦《 人民日报 》（ 2011年08月23日   20 版）

（作者为教育部语文课程标准专家组核心成员、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长）