九乡新闻网随波逐流一代军师下载:i时代的屏幕儿童
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 08:44:38
曾经有一个朋友说，她发现自己上中学的儿子每天的生活就是几个屏幕：手机屏幕，电脑屏幕，IPod屏幕和PSP的屏幕。当时听她说还感慨了一番。时隔不久，发现这个信息也过时了，听说如今很多家庭已经把IPad和Iphone给儿童甚至婴幼儿当玩具，孩子可能说话还不利落，已经可以玩上面的游戏了。有的家长一边给孩子用一边不安：“原来担心孩子只会按键盘，不会写字，将来孩子连键盘都不需要，只会杵了！”
当年三毛在和亲属的孩子相处之后感慨孩子们已经都成为了“塑料儿童”，只会玩塑料的东西，而现在的孩子们恐怕已经成为了“屏幕儿童”。随着技术发展，每个时代都会对新生技术出现在儿童生活当中感到不安，从电视到单机版的电子游戏，再到现在的屏幕时代，这个趋势是阻止不了的。但是存在的未必合理，记得一次有学生问我沙盘游戏为什么要用沙子，我反问她小时候有没有玩过沙子，她说：“没有。”
让孩子远离高科技并不是办法，更何况苹果做得确实吸引人。但正如有人说“苹果有毒”，在这方面确实有一些需要注意的。
有的家长认为IPad和IPhone里面有一些游戏是可以益智的，玩玩无妨。益智之说，还是要谨慎对待。从皮亚杰的发展心理学讲，婴幼儿时期是感知运动时期，主要的智力发展是在感知和运动的发展，也就是孩子通过切实的摸爬滚打、和现实世界的接触来促进心智发展。在屏幕上解决一个空间问题和在真实的三维空间中找到方位是不同的；在屏幕上画画与真的用小手抓着蜡笔在纸上画画也不一样；妈妈抱着讲睡前故事与软件里呈现故事也不可能相同。还有，游戏之所以吸引人，是因为它提供了一个限定好的、有明确规则的信号系统，而且对每个符合标准答案的行为都给予及时的反馈；但在现实世界中，很多东西并没有确定规则，或者这些规则是需要通过探索来发现的，对于成功与否也并没有明确的反馈。如果孩子过度适应了屏幕里面色彩清晰、规则明确的模拟世界，难免会失去在复杂模糊的现实中的适应能力。
孩子玩IPad和Iphone还有另一个潜在的问题，其实和以前所说孩子过度看电视或者打电子游戏相似，就是这些东西很容易上瘾,很多给孩子买了IPad的家庭已经切实感受到了这一点。由于孩子很喜欢玩，也就很容易成为家长替代的电子保姆。在孩子的养育和教育中，物品本身并不是重点，真正需要关注的永远是亲子关系。如果这些电子玩具是家长和孩子一起玩，成为交流的媒介，那问题还小一些，如果父母和孩子本来交流相处就少，而现在孩子又有了这么吸引人的玩伴，那就需要多留心了。
曾有心理学研究发现，在非洲的原始部落人没有现代人在视觉上常有的一些错觉，后来分析认为这是因为他们住在圆形的茅屋中，周围是自然环境；而现代人从小生活在方形的、火柴盒状的空间中，所以才会有很多和直线和直角有关的错觉。可见现代的生活环境已经造就了我们的视觉和大脑。对于IPad、IPhone等电子产品，研究人员还没有来得及证明它们到底会对我们的大脑产生什么影响。或许有一天有人会做这样的研究，但作为父母，或许我们并不希望孩子成为研究中“过度使用”这一类别的实验对象。
TIPS:如何给孩子使用IPad等电子产品？
1. 尽量不要给两岁以下的婴幼儿使用这些电子产品。
2. 对于学龄前儿童，如果想给孩子使用，最好是在家长的陪伴和监护之下使用。对于使用的内容，家长应进行筛选。
3. 学龄前儿童的生活、娱乐内容应尽可能丰富多彩，尤其要包括充足的户外活动、大运动，各种动手实际操作的活动、人际互动的活动。避免让电子产品成为孩子的主要娱乐渠道。
4. 注重建立良好的亲子关系，给孩子充足的陪伴，避免让玩具、礼物成为不能陪伴孩子的 补偿。
5. 对于学龄儿童以及青少年，要培养他们多方面的兴趣爱好。可以让他们对自己的课余时间有更多选择权，但对于使用电子产品（包括玩电脑）时间还是应该进行一定的限定。