阿格厂:杂谈182、 学 员 交 流

杂谈182、      学   员   交   流

   我们大家经过多年的努力大方向已经把握了：按张维祥老师百字诗和须知的内容在表面上已经知道了。也一直努力按高级生命的要求走到了今天。可是走向永远幸福之路是需要我们付出更多的艰辛、努力。会遇到各种困难、磨练和考验，以此培养我们对科学全方位的认识和理解，以及提升我们全方位的道德思想素质。要在不顺心的人和事上找差距，为啥会有不顺心的事？不能出现了一过了之，也不能只从表面上分析问题，多锻炼自己思考问题的能力。如果不善于思考总是等待，或者请求，即使请求祖先也不会告诉我们实情，因为新科学就是锻炼我们的悟性和发挥主观能动性的主动性，否则如何提高？现在很多学员得到了能量的帮助、体现就高兴，就感谢祖先。而有了不顺心的事就泄气，而不去找原因，甚至抱怨。这样的学习之路是很渺茫的。

举例1、一位老阿姨发言说：一天我在清洗碗，老伴一下把擦桌布扔到了我的盆中。我马上说：我还没有清洗完你怎么就把擦桌布扔到这里了？老伴一听我这口气就不愿意了，表现出了从未有过的激动：拍打着桌子发脾气。我当时心理也有火就不冷静的大声说：我是人宇学员，我一定要忍住。老伴听了说：你能忍吗？一个擦桌布你都没有忍住。我就接着说了句：就一个擦桌布你为什么不扔到别的地方，非要扔到我的盆里。他更火了，都骂难听话了。我奇怪老伴这次生气怎么和往常不一样？他从来不骂人，这次又骂人，又拍打桌子，怎么会这样呢？冷静下来思前想后不是老伴的问题还是我的问题。他放就放吗，为什么非要说出来呢？换盆水不就行了吗？就因为不冷静使本来和谐的气氛遭到了破坏。老伴脾气以前不好，现在改的挺好的，而且这段时间非常好。为什么好好的就因为一个擦桌布，就因为自己一句话就能引起老伴这么大的脾气。自己这是怎么了。连一句话都控制不住非要往出说，后悔的不断指责自己。

   第二天老伴开始咳嗽，咳的非常厉害。我一下意识到这是老伴昨天情绪没有把握好，被病菌侵袭了。老伴为什么脾气没有把握好？原因还在我，是我引起的。晚上听着老伴一声声的咳嗽，我心理很难受，就不断找自己的差距，希望能通过自己认真反省，让老伴不要在受病的折磨。

   老伴这次生气不像往常几天调整不过来，而这次第二天我给他说话他就没有事了，吃饭时还给我夹鱼吃，我更是惭愧的不行。就想一定要用爱心，诚心找到自己的差距，让老伴好病。但我始终没有分析出我为什么好好的会为一块擦桌布而动情绪。这时给一个老师打了电话，这个老师很耐心的帮我分析问题，引导我应该如何思考问题，如何找差距。我就非常认真的剔除我思维中不正确的东西。就在我不断找差距，要求自己用爱心、诚心找到差距让老伴好病这个思维正确时。突然思维里出现一句话：“领导没有来看你?”我一下找到了自己的差距——陈旧观念。就是因为这个陈旧观念没有更新，使自己的思维不知不觉回到了常规，因此就用常规思维在对待老伴，从而引发了矛盾，并使老伴情绪失控受到了病菌的伤害。

   孩子那天给我说：这次住院他们都来看我拿了好多东西，别人拿来了又不能让别人拿走，到时给你拿来些你慢慢吃。我就说：多好，这么多人都关心你，朋友、同事，领导。孩子说：领导没有来。我接着又问了句：哦，领导没有来看你呀？真正矛盾的根源就在这，这是一个陈旧的观念，是一个自私的想法，也是给孩子造成不正确想法的观念，怪不得心情不知不觉走入常规自己还不知道，已经只站在自己角度看问题。站在自己角度看问题这个陈旧思想观念不消除时时处处都会出现问题，因此一个擦桌布也能引起那么大的矛盾，把老伴气的又是骂人，又是拍打桌子，身体还受到了伤害。这就是祖先通过现象让我找根源的问题，挖陈旧思想。我就狠狠对自己这一错误的思维进行了斗争，反思。当时是下午6点多种找到的这个差距，晚上就发现老伴好了，一点都不咳嗽了，而且一直都没有再咳。

   分析：这个老阿姨的悟性是学好新科学的正规途径——凡事透过现象看本质。一般人的思路走一步就不会再走第二步了。比如这个阿姨如果认为这个问题是对自己的考验，自己学用没有结合，遇到一个小问题就证明了自己还是没有运用新科学的要求面对问题，就一个擦桌布自己非要表达出不高兴的心情，让老伴生气了。老伴生气就是通过这个现象在教育，警示自己思考问题，找自己的差距。这样找问题还是在现象当中的找差距。再深入一步的思考就是这个阿姨的思考：为什么一直学习，一直家庭都挺和谐，就这么一个小问题就出现了矛盾？自己非要找找自己到底是学习上不到位还是什么原因？当她的思路符合祖先要求时，祖先马上给予了解决问题的一步关键提示。使这个阿姨找到了自己陈旧观念这个根源。当时认为随便问了一句，但这就是新科学必须让我们更新的陈旧观念，因为这对人容易形成误解，对自己也容易形成伤害。这个阿姨在具体的实践中已经糅合进张老师的研究思路，给自己的实践之路创新了一次，也是对科学的奉献。

   我们看完这个老阿姨的实践经验对我们有什么启发呢？我们有没有从任何一个不顺心的事，一个不平和的心态，对他人一个不正确的评价中及时挖掘出是那些陈旧、自私的常规观念还在左右着自己？如果不及时挖出，不进行及时的剔除，就会影响我们学好人宇科学。

   举例2、一个阿姨说：一天交流结束后听一个老师对另一个家庭不和谐的学员进行指导，感觉指导的很好。就说：自己的孩子也是家庭总出现矛盾，关键就是女婿总是做一些对家庭不负责任的事情。另一个老师对我说：我们还是不要猜，如果猜他做了什么，包括你女儿的心情根本就别想把握好。她说不是猜，他就有那样的言行，他出去不做这个事情，还会做什么事情？那个老师又说：思维是物质的，学了新科学就要用超前的思维和运用人宇科学的要求处理问题、思考问题，就能使事物向好的方向发展。如果你们总想他的不好事情就会像不好的方向发展。这是一条没有路的路。

   中午回到家正做饭时突然右眼开始疼并流眼泪。我马上说：高级生命我知道错了，我就这么一个好眼睛你不要作用了，我一定不盯女婿的缺点了，和谐为主。学习新科学关键就是引导我们如何用超常规的思维把眼前的各种矛盾正确解决和化解，如果我还盯着缺点不放，就会与新科学背道而驰。

   这个阿姨为什么说就这么一个好眼睛？因为左眼睛当时她总盯另一个孩子的家庭矛盾，总是不能从现象中走出来，也是盯着那个女婿的缺点不放，因此祖先作用左眼睛疼并流泪，她当时认识到自己的错误没有按照医院的建议做手术，回家认真落实原则眼睛很快就好了，白内障也彻底消失了。后来又因为她内心总觉得外孙太像那个女婿，一举一动都像，不时的产生不好的想法，又一次左眼睛疼并流泪，她总思考自己没有盯女婿呀，因此不断找差距找不到，半个月后还是疼，孩子们带她去检查。医生说：眼睛晶体有些移位就做了一个小手术，回复后眼睛就一个大一个小，总有睁不开的感觉。这次右眼睛突然疼并流泪，她马上认识到祖先通过这个好眼睛再一次的提示自己，如果总是用常规思维面对问题、解决问题，对自己，对家庭都是灾祸。因此作用右眼睛疼，警示我不要去盯别人的不是。当意识到是这个问题后眼睛疼并流泪的症状立马消失。

   分析：为什么说新科学是纯洁的，因为它是引领人类走向高度文明的科学，而由于我们思想的不纯洁性，因此给我们身体造成了不同程度的伤害，因此身体上的某一疾患代表着我们思想观念、言行上的不纯洁性和不正确性，万事都有因。要想让身体回复健康，就必须从思想深处挖掘出不正确的思想观念和言行。

   举例3、一天我坐在出租车上看到路上坐着一个人，我没有经过思考就随口说：这个人坐这是不是出车祸了？此时驾驶员马上就说：这些人都是无赖，稍微碰一下马上就能把你赖上，越说越气发了一大堆牢骚话。下车后我的嘴唇就有些疼，一感觉裂了一个口子。怎么这么快？自己刚才的言行有什么不对吗？后来思考明白了：这是祖先在提示我要注意自己言行的超前性，不能不分析随口就说，不严谨，不科学，就不能起到积极的，引导、影响别人的作用。一句不经过思考、分析的话语，很可能把大家带到消极的气氛中。这也是在引导自己学会及时的把握住氛围，把科学的知识、方法带给身边的人，使我们在任何场合都能起到积极的作用，而不是消极的作用。

         2010-12-11  星期六      翔子。