阴阳师红叶好不好:开展快乐大阅读 建设书香小军营——大许学校大阅读活动纪实

作为人类精神活动的重要方面，阅读活动以锐不可挡之势融入人们生活的各个领域。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说道：“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”由此可见阅读的重要性。为了营造“浓郁的书香校园”，增强校园文化底蕴，更好得开展中心校提出的“快乐大阅读活动”，为使读书活动真正起到成效，全面提高学生的各种素养，结合我校实际，提出了“快乐大阅读，书香小军营”建设活动。现将我校活动开展以来的几点做法给大家简要汇报一下。

浓厚的阅读兴趣是最好的老师

心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。所以培养学生对课外阅读的兴趣是活动开始之处最为重要的问题。

（一）诱发兴趣——提出独特的阅读主题

开学之处梨林中心校就将“快乐大阅读” 确定为本学期重点工作，我校更是认真研究中心校活动方案，广泛征求全校师生的意见，在学生的问卷调查中，我们发现在列举的各种行业中，很多学生都最喜欢军人，军人已成为孩子心目中的偶像和英雄，军营更是许多孩子向往的地方，为此我们创新思维，确定了“快乐大阅读，书香小军营”作为我校的阅读主题。所谓“快乐大阅读，书香小军营”，就是将学生阅读与军衔晋级相结合，学生从士兵到上将分为12个等级（依次是士兵、士官、少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、少将、中将、上将），根据学生平常参与大阅读活动的点滴记录进行升级，具体是结合班级“棒”字角，每得一个阅读“棒”就晋升一级，平时作文发表、校园广播投稿、摘抄本写的好等都可以依据晋级细则加1—10笔。班级则分为班、排、营、团、师、军六个级别，根据各班参与学校大阅读活动的考核成绩进行积分，每积够50分晋升一级，学校每周公布各班积分，每学期进行两次授衔仪式。这种形式一提出就受到了广大师生的好评及热烈欢迎，现在全校师生的阅读兴趣空前高涨。

（二）激发兴趣——确定响亮的阅读口号

“我读书，我快乐！”、“书，我的最爱！”、“用珠宝装饰自己，不如用知识装扮自己！”、“读书伴我成长！”……这些响亮的话语，是大许学校的孩子们为自己所定的读书口号。为了让大阅读尽快深入人心，叫响大许学校。在制定学校阅读方案的时候，我校就进行了阅读口号征集活动。要求每个同学先确定自己的阅读口号，然后在学生口号中投票选出班级读书口号，最后将各班得票最高的2条上交学校，由学校大阅读领导小组从中选出学校读书口号。经过层层筛选最终确定“我读书、我收获、我成长、我快乐”为我校的读书口号，现在每个同学都能顺口说出学校、班级和个人的读书口号。

良好的阅读环境是有力的保证

为了使大阅读活动能顺利开展，我校在活动之处就投入了大量的人力、物力和财力，为活动创造良好的环境。

（一）保证充足的阅读材料和阅读时间

俗话说“巧妇难为无米之炊”，阅读也是如此。除了有浓厚的阅读兴趣外，有丰富的阅读材料，有充裕的时间去读是进行阅读的基本条件。怎样为学生提供充足的阅读资源？为此要求各班建立图书角，提出了“人人捐献一本书，建立班级图书角”。学校首先为每个班级配备了图书柜，并新购图书600册，口号刚一提出，全校师生立马行动，老师们首先带头捐书，在老师的带领下孩子们也节省下自己的零花钱，为自己添购新书，但是小学生选购课外阅读材料时往往带有盲目性、随意性，这样一来阅读质量就得不到提高。为此，我有意识地引导学生阅读一些有益的课外阅读材料，给各班印发了最适合学生看的300本图书目录，引导学生购书，你一本我两本，很快师生已捐书658本，人均达到3本。此外学校图书室也为孩子们开放，学生既拥有了自己的“图书馆”，学校图书室也得到了充分利用。

为了保障有充足的读书时间，学校在排课时每班每周排了1节阅读指导课，还把每天早读30分为学生阅读时间，并提倡语文课前5分钟展示活动，可进行朗诵、演讲、讲故事等形式进行表演。此外学校还建立“读书日”。定于每月的第一周周五为 “读书日”，以班级为单位组织开展活动。这些措施为大阅读活动的开展奠定了坚实基础。

（二）创设良好的阅读氛围

要让学生时刻能想着读书，必须营造读书的浓郁氛围，今年开学初我们便在学校内部营造“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”的氛围。首先在校园内悬挂了“开展快乐大阅读，建设书香小军营”、“我收获、我成长、我快乐”的大幅标语。教室内，精美的版面上是每个学生的读书口号，墙壁上处处可见具特色的读书版块：快乐聊吧、书香梨苑、诗情画意……，仿佛让学生置身与书香世界。此外学校开办了“希望简报”，每周一期，周一学生到校的第一件是就是到教学楼前“希望天地”的橱窗内看看，有没有自己的文章上报。同时学校还成立了“希望之声广播站”，开设了“学生习作”、“读书之音”、“美文朗读”“读书通讯”等栏目，每天课间操后准时开播，现在同学们做完操后也不离开，还整整齐齐站着聆听广播里的声音。现在，你走进大许学校，处处散发着浓浓的书香气息，使你想不读书都难。

开展丰富多彩的阅读活动

要把阅读特色抓得有声有色，就要开展一系列的阅读活动来培养学生的阅读兴趣。活动开展以来，我校组织了多种活动，取得了良好的效果。

（一）活动开始之初学校就召开了全校师生阅读动员大会，开展“新兵入伍宣誓”活动，每个学生要写出“入伍申请书”，让每个学生自觉主动参与到阅读活动中。

（二）建立读书摘抄本。教师要指导每个学生建立一本读书摘抄本，摘抄要图文并茂，集欣赏性和学习性为一体，每班要有自己的风格，形成自己的特色。12月10日我校进行了首次摘抄本评比，评出了李佳、薛志萍等“十佳优秀摘抄能手”。

（三）举行了“阅读手抄报”比赛，学校要求各班开办“阅读手抄报”，每两周一期，可个人或小组轮流主办。截止目前已办6期，经过评比，六年级二班荣获“最佳办报班级”。

（四）进行了一次“读后感”评比活动，印发了“阅读卡”，学生每阅读一本书都认真填写阅读卡，并写一篇读后感。现在我校已收到学生阅读卡504份，读后感文章264篇，经过认真评比，董佳强、田梦等50名同学获奖。

（五）举行了两次讲故事比赛和演讲比赛。各班同学对比赛都十分重视，首先在班级内进行了预选，在讲故事比赛中，很多同学还制作了道具，一边讲一边表演，还有同学两个比赛都参加并获奖了，向四二班的闫眉竹同学，现在已成为学校的小明星了。

（六）进行了一次授衔仪式，根据各班考核积分，我校与12月10日进行了一次授衔仪式，五年级一班已205分获得第一名，被授予“师”级，李阳同学得7个“阅读棒”被授予“上校”，另外有2名同学荣获“中校”，17名同学荣获“少校”。

活动开展以来，我校全体师生都能积极投身其中，活动也取得了显著效果。现在学生都能积极读书，写作水平也有显著提高。目前，我校已出《希望报》11期，刊登学生习作46篇，有80名同学在学校举行的各类活动中获奖。我校的“大阅读活动纪实”分别在济源教育网和济源教育电视台上进行了报道，我校的大阅读工作也得到了中心校的肯定。