九乡新闻网锹形虫值钱吗:中行老师的博客
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 02:24:01
累积式教育法的价值和定位
大家知道，现在房地产非常火，房价高，涨声一片。大家思考一下，如果我们找建筑公司，准备让他们帮助建房子，投资几千万，是不是希望对方保证质量，保证效率？
而且，现在盖房子，有一套非常成熟的流程，用什么材料，怎么盖，非常成熟。如果有家建筑公司，给你一个这样的回答：我们不能确保你的房子一定能建好，也不能确保你的房子是几层楼，也不能保证要花多少钱，相信大家，不敢敢找这样的公司建房子。因为现在建筑工程比较成熟，建房子不复杂，可以说，房子百分之百可以建好。也就是说，建房子，是必然成功的。
同样我们换一个思路，换到教育上，我们教育孩子，不也和和建房子有相同之处吗？可以说非常相似，所不同的是，我们找的“建筑公司”，没有一个敢保证，这个房子是一定能够成功的；没一家学校，教育部门，会保证，也不能保证，这个“建筑过程”，要花多少钱。
几千年来，我们任何一个朝代，无不重视教育。自有人类以来，估计都会重视教育，或自有文明以来，无不重视教育。但是教育一直到现在，从来没有一套理论，一套方法，是能保证一定成功的。特别是现在，简直就是一团乱麻。大家都是随便盖的，乱盖的。花多少钱？不清楚！学什么？不清楚！怎么学？更是不清楚！所有的学校，培训集体，教育机构，全部不能保证：教育的结果一定是成功的。
那么，我们有没有成功的案例呢？当然有！但是，这样的成功，都是偶然成功。孔子的教育，是成功的。但也是偶然成功的，因为她的妈妈，并不清楚，自己的孩子，能够成为怎么样的人。孔子很清楚教育的内容。他教育自己的学生，用的就是六经之学。孔子非常了不起，培养出一批成功的学生，子贡，子夏，颜回，曾子……但是孔子的教育方法，后世并没有多少人能够学懂，孔子也没有清楚地总结出来。
毛泽东的教育，我们姑且也认为是成功的，同样是偶然的成功。所有的教育理论，教育方法，到目前为止，都是偶然成功的教育法。如果这个放到建筑学上，是无法想像的，但是在我们的教育学上，就这样合理地存在着，令人不可思议。
而套累积式教育法，在学习内容上，继承了孔子的思想，而且进行了完善、发展；在学习方法上，进行了归纳、提出了大道至简的137法；在学习手段上，准备了科学方便的教材：大字注音，童音跟读，童音领读。我们用此方法，成功地培养了赖思佳，用此方法，我们又不断地影响更多的家庭，一批优秀的孩子开始浮现，禾羽，笑乐园，小猪仔，曾唯……
不但是孩子们，真正相信并正确运用累积法系统学习经典的家长，也在不断地、飞速地成长。通过累积法学习经典一年多，就能够讲经典的有邹老师（主讲《黄帝内经》）、梁老师（主讲《论语》）、邓老师（主讲《道德经》）、黄老师（主讲《诗经》）……还有无数的正在成长的家长朋友们。因此累积法是划时代的、史无前例的必然的成功教育法，再也不是市场上林林总总的偶然成功教育法。
而这样一套完善的理论、方法、教材，要的仅仅是一点点的费用，是完全普世的教育法。任何家庭，均有可能实施，起码百分之五十的人是可以享受累积法的理论成果的。这是什么概念，这是对人类最伟大的贡献！
因此累积式教育法真正解答了著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”可以说，累积法是人类以前从未有过的必然成功的教育法。她的问世，结束了人类长期以来，在教育上迷茫的历史。从此，把孩子教育成功，不再是偶然事件！
只要我们好好地用心应用累积法，就一定能够把孩子培养成功。