九乡新闻网铸圣庭赵姬与主角:加强中职学校德育工作 为社会培养高素质高技能人才
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 06:40:33
----访市政协委员张展 背景色： 
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时间：2010-1-8 政协辽源市第六届委员会第三次会议期间，记者采访了市政协委员、市卫生学校学生处处长张展。她说，中职学校是为社会培养技能型劳动者的主阵地，在培养学生技术能力的同时，更应该注重对学生德育教育，只有这样才能真正达到育人成才的目的。
张展说，加强中职学校德育教育势在必行。从目前学校现状来看，大部分学生都是“90后”，基本都是独生子女，学生在学习、能力、素质等方面普遍低于普通高中生，很多学生把许多不良行为带进校园，上课进进出出、吃东西，说脏话、旷课、逃学、聚众斗殴等现象非常普遍，这给中职学校的德育工作增加了难度。从社会环境看，不良思想文化对学校德育工作产生了很大的冲击。由于受社会一些不良风气的影响，学生的价值观呈多元化趋向。所以，如何管好学生，使他们勤学、好学，培养他们正确的人生观、价值观已成为中职学校德育工作的重大课题。从家庭教育看，有些学生的父母离异或外出打工，使孩子被迫跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、好吃懒做、不思进取，怕苦怕累，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力，这也给中职学校的德育增加了难度。另外，当前中职学校德育工作也存在着指导思想不端正、对德育的内涵理解片面、由于中职学校生源因素的原因导致对学生的过分溺爱、德育内容空洞枯燥、德育方法陈旧落后等问题。因此，在新的形势下，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，是德育工作者迫切需要解决的重要课题。
张展说，我们要根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格局。要形成一个以书记、校长为主的学生管理部门，以班主任为骨干、科任教师和学校其他人员都参与的学校德育工作机制；形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；形成以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等为主线的德育内容体系。通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，中职学校的德育工作将更具针对性。要根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深化职业道德教育。中职学校学生有着很强的专业对口特色，从他们一进入职校的大门起，就是为了某一专业，而这一专业又和学生毕业后所要从事的职业有着密切的联系。因而，在中职学校的德育工作中，要以具体的某一职业的职业道德规范为入口，一方面在专业课程的课堂教学及实际操作中引导学生了解社会对该专业人员的道德需求；另一方面加强社会实践基地建设，在具体职业环境氛围中，进行思想道德教育，开展有针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。要根据中职学校学生心理特点，加强心理辅导咨询工作，加强心理健康教育。学校要加强心理健康教育，及时疏通学生心中的不满、逆反、自卑等不良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近师生的距离，培养他们良好的心理素质。要严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育。对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，绝不姑息。只有这样，才能做好德育工作，为社会培养出高素质、高技能的人才。
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张展说，我们要根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格局。要形成一个以书记、校长为主的学生管理部门，以班主任为骨干、科任教师和学校其他人员都参与的学校德育工作机制；形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；形成以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等为主线的德育内容体系。通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，中职学校的德育工作将更具针对性。要根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深化职业道德教育。中职学校学生有着很强的专业对口特色，从他们一进入职校的大门起，就是为了某一专业，而这一专业又和学生毕业后所要从事的职业有着密切的联系。因而，在中职学校的德育工作中，要以具体的某一职业的职业道德规范为入口，一方面在专业课程的课堂教学及实际操作中引导学生了解社会对该专业人员的道德需求；另一方面加强社会实践基地建设，在具体职业环境氛围中，进行思想道德教育，开展有针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。要根据中职学校学生心理特点，加强心理辅导咨询工作，加强心理健康教育。学校要加强心理健康教育，及时疏通学生心中的不满、逆反、自卑等不良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近师生的距离，培养他们良好的心理素质。要严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育。对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，绝不姑息。只有这样，才能做好德育工作，为社会培养出高素质、高技能的人才。
来源：辽源日报 作者：齐展 责任编辑：石靖毓
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