银河系之谜:中职技校通用教材《德育》（共3册）全新改版推出

  　　全国中等职业技术学校通用教材《德育》（共3册）经过中等职业技术学校德育教材编审委员会及有关专家的精心策划、组织、审编，已于日前全部出版，将于今年9月新学期在全国范围同时投入使用。

　　新版的《德育》教材在今年5月举办的“全国技工学校德育课新版教材师资培训班”上，得到来自全国25个省、自治区、直辖市120所技工学校和单位的145名德育课教师及教研工作者的一致好评；我社根据培训班上教师的建议对该教材又进行了进一步优化。

　　《德育》第一册　　习题册
　　《德育》第二册　　习题册
　　《德育》第三册　　习题册

　　在此套教材即将投入使用之际，我们将教材的前言等有关内容摘录如下，希望能对各界人士了解、熟悉并应用这套教材有一定帮助。

　　前言

　　青少年，特别是未成年人的思想道德建设，是关系国家前途和民族命运的一件大事，也是培养数以亿计高素质劳动者的首要任务。

　　近年来，党中央、国务院围绕着如何加强青少年思想道德教育，进一步加强和改进德育教学工作的问题，提出了一系列新的要求。特别是2004年2月颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），明确了当前和今后一个时期加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则与主要任务，具有深远的意义。

　　为全面贯彻落实《意见》的精神，配合各地开展德育教学工作，我司颁发了《技工学校德育课课程标准》，中国劳动社会保障出版社开发出版了德育课系列教材。

　　这套教材有以下几个特点：

　　第一，坚持正确的价值导向。教材旗帜鲜明地宣传马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，同时注意将这些理论和观点有机地融入教学内容之中，强调从学生的思想实际出发，从学生身边的事例入手，帮助他们掌握正确的价值标准和是非观念。

　　第二，符合教材改革的要求。为贴近学校德育工作实际，这套教材在教学目标设定、教学内容安排、教学过程组织、学生能力培养、素质教育要求等方面都有较大的改革与创新，较好地解决了传统政治课教材中存在的“繁、难、偏、旧”，过于理论化、成人化问题。在表现形式上，教材图文并茂，生动活泼，注重寓教于乐。此外，为方便学校教学，这套教材除配有习题册、教学参考书外，还加强了教材立体开发的力度，配有多媒体教学课件、考试题库等。

　　第三，强调以学生为主体。这套教材在内容和结构安排上，力求具有较强的时代感，贴近学生的思想实际和生活实际；力求在坚持正确导向的基础上，充分考虑学生的社会环境和自身感受，鼓励他们积极参加社会实践，启发他们独立观察、思考和感悟人生。

　　第四，体现职业教育的特点。这套教材较好地把握了职业教育培养目标的要求，从学生在校学习各个阶段的德育需求构建教学内容，注意因人而教，因时而教，启发学生从调适自我开始，转向适应社会生活，适应职业活动，进而满足企业对技能人才的要求。

　　由于编写人员水平所限，这套教材肯定还存在着不足之处，希望各地、各部门在积极推广和使用的同时，总结经验，提出修改建议，以便我们把教材不断完善。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳动和社会保障部培训就业司
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月

　　写给同学的话（第一册）


　　同学们，伴随着岁月的流逝，我们进入了人生发展的一个关键时期。在这个时期里，我们将为今后绚丽多彩的职业生涯进行全面的准备。我们不仅要学习和掌握服务社会、适应社会的知识与能力，还要养成符合时代要求的高尚思想品质和良好的道德情操。最终，我们将成熟起来，更加懂得人生的意义和价值，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。这个时期是同学们长大成人的预备期，也是独立走向社会的转变期。

　　从普通中学迈进职业技术学校，同学们来到一个崭新的环境。职业教育的学习目标、学习内容和学习方法同普通中学有着较大的区别。面对新的学习环境和学习方式，也许你们正在思考，我们如何走出一条适合自己的成才之路？也许你们正在探究，面对各种各样的人和事，面对复杂的社会关系，我们应该如何认识人生，如何处理纷繁的人际关系？随着年龄的增长，我们已经越来越有自己的主见，对生活、对社会、对人生都有着自己的看法；我们更加在意别人对自己的评价，希望拥有良好的社会形象与和谐的人际关系。但是，我们有时也会惆怅、苦闷、困惑、烦恼……面对种种问题，我们如何调适自己，使自己快乐、健康地成长呢？请同学们翻开本册教材，她将像知心朋友一样，牵着你们的手去追寻问题的答案。

　　本册教材的内容安排，以同学们在校期间逐步扩展的学习和生活为横向坐标，以逐步提高同学们的认识水平为纵向坐标，形成了有机的逻辑结构。第一课从理想教育入手，帮助大家树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发同学们的学习热情。第二课从适应青春期心理变化的角度，为同学们指点迷津，解决心理困惑，使大家树立自强自立的信心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。第三课到第五课，主要从培养高尚道德品质和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，还介绍了与我们生活紧密相关的法律法规知识，目的是帮助大家牢固树立遵纪守法的意识，提高自我约束的能力，以及树立合法权益不可侵犯的观念，并初步了解用法律手段保护自己合法权利的知识。第六课以形成科学的思维方式为内容，告诉同学们初步学会客观全面地观察世界，看待问题，树立正确的人生理念，从而激发出热爱生活、追求人生价值实现的精神动力。

　　本册教材所涉及的内容和我们的生活紧密相连，有着现实的指导性和针对性。同学们在学习中要注意紧密联系自己的实际，力求甚解，学以致用，把书上的观点和要求自觉地运用到自己的人生实践之中，真正做到学会求知、学会合作、学会做人和学会生存，为自己的人生发展打下坚实的基础。

　　在这如花般美丽的人生春天里，只有播下优良的种子，才能获得秋天的累累硕果。让我们珍惜青少年的宝贵光阴，辛勤地耕耘，努力地培育美的心灵，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的现代青年，去迎接灿烂美好的未来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳动和社会保障部教材办公室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月


　　写给同学的话（第二册）


　　同学们，我国已经进入全面建设小康社会的新的历史时期，社会主义现代化事业取得了举世瞩目的成就。随着改革开放、社会主义市场经济的发展，国家的经济实力稳步增长，科技进步日新月异，社会发展突飞猛进，人民的生活更加丰富多彩。迅速发展的时代，为广大青年了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件，也对包括职业技术学校学生在内的青少年一代的思想政治素质提出了更高的要求。这就需要我们以更积极的心态参与社会的经济、政治生活，进一步增强公民意识和国家观念，树立正确的政治方向，做一个关注国家前途、民族振兴和个人幸福的有心人。

　　经济与我们生活息息相关。例如，居家过日子，每个家庭都要以一定的方式取得收入，都要购买柴米油盐，支付水、电、煤气、上学等就医等费用，这就是收入和消费；有了余钱，或是存入银行以应急需，或是购买债券、股票以获取更高的收益，这就是投资；学业有成后，就业便成为头等大事，或是选择合适的职业以获得合理薪酬和福利待遇，或是自主创业以发展自己，这就涉及就业方式和劳动权益的问题。如此等等，都是同学们即将面对的现实。

　　政治也与我们关系密切。从遍布城乡的居（村）委会到各级人民政府，从各级人民代表大会、政治协商组织，到各级共产党组织和各民主党派组织，从国内的各种组织活动到国际社会的各种组织活动，可以说，政治组织无处不在，政治活动无时不有。一个人不能没有经济生活，不能没有文化生活，同样不能没有政治生活。

　　本册教材就是要帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效地参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，做到“家事、国事、天下事”，事事关心，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人。

　　本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活密切联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次，讲解了货币与商品、个人投资与消费，以及市场经济、现代企业、财政税收等基本知识；讲解了我国的基本经济、政治制度，公民的基本政治权利，并简要介绍了国际经济、政治的一些基本的知识。学好本册教材，对于指导我们实际参与现实的经济生活、政治生活，帮助我们更好地适应将来的经济、政治生活，都有重要意义。

　　本书最大的特点，就是注重实用性。因此，在学习本书内容的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断地提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳动和社会保障部教材办公室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月


　　写给同学的话（第三册）


　　人们生活在这个地球上，每天都要和他人打交道，和社会打交道，和自然打交道。作为学生，见了老师我们会主动问候；作为乘客，上下车时我们会依次排队；作为公民，我们会依法履行职责和义务。我们的社会是一个有序的社会，每个人都会在自己的位置上按照社会所公认的准则行事。如果不这样，社会就会失去正常的秩序，侵犯他人、危害社会、破坏自然的现象就会频繁发生，甚至陷入严重的混乱。

　　所有这些，都涉及到一个名词——规则。道德是规则，纪律是规则，法律更是规则。也许有同学要问，我们从小就被要求做一个好孩子，做一个好学生，做一个好公民，许多规则早就烂熟于心了，为什么现在还要学？其实，一方面，加强道德修养，提高道德水平，是一个贯穿每个人一生的课题；另一方面，社会在进步，规则在发展，我们也在成长中逐步进入新的社会领域，需要不断学习新的东西。作为一名中等职业技术学校的学生，我们很快就要走上工作岗位，开始我们的职业生涯，所以关于职业的规则——职业道德，对我们来说，不但是新的知识，更是我们良好职业素质的重要组成部分。没有它，我们就不能成为一名合格的技术应用型人才；没有它，我们就难以在社会上拥有一个适合自己的位置；没有它，我们就不具备持续发展的基础。

　　什么是职业道德呢？简单说，就是我们在职业活动中应当遵守的规则。比如“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”，就是我们的社会主义职业道德。法律和纪律很可能对一些缺乏敬业精神、工作敷衍塞责的人无能为力，但职业道德却可以约束这些行为，引导人们形成高尚的情操。我们用“园丁”“灵魂工程师”等词语来赞美教师，其实我们赞美的不仅是教师个人，更重要的是赞美教师在工作中表现出的那些高尚的职业品质。

　　我们大力提倡和坚持社会主义职业道德是基于以下三个因素：第一，职业道德可以通过人们内心的信念进行自我约束；第二，职业道德可以通过社会舆论的压力进行外在约束；第三，职业道德可以通过人才竞争的机制进行岗位约束。一句话，就一个企业来讲，总是要选择那些具有良好职业道德的人作为自己的员工。由此可见，学习职业道德对于个人和用人单位来说，具有多么重要的意义。

　　职业道德的内容是极为丰富的。三百六十行，行行都有符合自己行业特点的道德要求。作为中等职业技术学校的学生，我们所要学习并努力实践的，虽然只是这个体系中的基础部分，但这些内容却是各行各业普遍适用的：包括职业道德与精神文明的关系，职业道德对企业及个人发展的作用，职业道德的基本规范，企业员工应有的思想观念，职业道德养成的一般途径和方法等等。学习职业道德，重在理解其本质内涵，进而通过各种社会实践、校园活动和专业实习培养我们良好的道德情感，并将其转化为自己的思想作风和职业信仰。只有这样，我们才能在社会主义市场经济大潮中，自觉地增强道德自律，全面提升自己的职业素质，使自己成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳动和社会保障部教材办公室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月