九乡新闻网铝合金光谱标样:2010~2011学年度第二学期教育教学工作总结
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 11:20:55
紧张而忙碌的一个学期即将结束，看着马上就要分别的可爱的孩子们，回想这充满欢乐和充满挑战的半年，可以说悲喜参半，感慨颇多，对于毕业班的教育教学，可以说，我获得了经验和教训的双丰收 一、我的教育：带着一颗“爱心”去工作。
本学期， “最具责任感教师”是我努力的方向，这个目标指引我认认真真对待自己的本职工作，对自己的孩子们加倍负起责任来。凭着多年的教育经验，在工作中，我努力做好六年二班的“家长”，认真管好“自己的孩子”。
工作中，我用一颗爱子之心去关爱我的学生，课堂上我会多给孩子一个微笑的眼神，多说一句信任的鼓励，这些都是爱的体现，同时，教学中我做到了少一些批评，多一些赏识，因为赏识正是爱心的体现啊。不是有句话说得好嘛：赏识得到成功，抱怨招来失败。其实爱学生就不要只看他们的缺点，要放大他们的优点，看到优点就表扬，看到长处就扶持，看到进步就鼓励，一学期下来，孩子们的进步很大，这也是我的终极目标。
为了让孩子们圆满地完成小学的学习和生活，我可以充当任何角色。教学中，如果孩子犯了不该犯的错误，我就是严师；如果孩子生活中出现了什么问题，我就是家长；如果孩子有心事，想和我说说心里话，我又变成了他们的朋友。也许正是因为我可以及时恰当地转换角色，所以赢得了不少孩子的爱戴。有好多孩子下了课总是围着我聊这聊那，时不时欢声一片，有时课上生的气就在这欢声笑语中烟消云散了。
二、我的教学：“经验”和“教训”的双丰收。
（一）经验：
从教已经十多年了，每年都会积累一些教学经验，说起自己独有的经验很多：我的课堂，力求“越教越少”——为了不让自己累垮，我会讲究一些教学技巧，使自己成为一名聪明睿智的教师，把人数半百还多的学生“越教越少”，以此减轻自己的负担。其实方法很简单，就是教给学生一些数学学科学习的科学方法，培养他们自学的能力，使他们养成自学的习惯，可以脱离老师自己学下去。这时，我的学生就比半百少了，这就是“把学生越教越少了”。
我的课堂，适时实施“小技巧”——在复习利用乘法分配律进行简算的类型时，我适时实施“小技巧”，让学生对这类知识永记不忘。有一种是需要补数的，例如：2.43×99+2.43，不少学生还出错，为了让他们决不出错，我就对大家说：“这种类型的题目，就跟我们平时大人打麻将一样，三个人能打吗”？ “不能”，孩子们嚷道。“为什么不能”？“因为少一个人”，于是，我赶紧地进行补充：少一个人，我们都习惯叫它“三缺一”，那你们再看一看这道题2.43×99+2.43，它只有三个数，不符合乘法分配律倒着用的形式，是不是也是“三缺一”呀？“是”——同学们非常赞同地喊到。有一个同学说：老师，它不仅是缺一个数，而且缺的就是一个“
（二）教训：
这是新课程实施后第一次教毕业班，由于当时接手时这个本差生很多，当时真的抱怨过分班不均，为了让自己的学生早点儿“脱贫”，可以说用尽了所有能提高差生的方法，甚至回妈家时还和当教师的姐姐、妹妹长时间交流怎样提高差生的问题，连闺女都有意见，到姥家了还说学校的事。并且不惜所有副科时间给他们进行补习拔高，终于从期中考试的倒数第一开始“脱贫”了，心里感到无限的快乐，孩子们开始进步了，不及格的慢慢能考六十了。不错的成绩一直延续到二模考试，孩子们挺争气，出乎我的意料，居然考了个第一。但更出乎我的意料是，毕业考我们班不及格的居然最多，整整十个，虽然平均分没差多少，但快乐指数立刻下降了。我反思其中的原因，和朋友一起分析：我们四个班做的复习卷子都一样，而且每张卷子我都是精讲，恐怕落下一道“考题”，问题没有出在讲课上。所以很可能是孩子们临场发挥存在问题，答题不稳，而且这次考试有不少都是我们没复习到的东西，所以孩子的情绪可能受到影响，本来能及格的同学也没答好吧。所以经过这次出现的问题，我总结了教训：考前应更注重的是孩子的心态，而不是多讲两道题，应该让他们保持一颗平和之心，遇到问题不能心浮气躁，应泰然处之，这才是必胜的基础。
新的学期，我会继续把我的经验融入到我的教学中，同时也不忘及时总结教训，以此激励自己把工作做的更完美.