九乡新闻网铁血网垃圾:溯本求源，追求智慧
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 00:43:04
溯本求源，追求智慧
-谈几点科学史在教学中的作用
人类历史，当然包括自然科学史、物理学史等等记述的不仅是人类的发展史，更是人类与困难抗争的斗争史，也是人类智慧的发展史。其中所蕴育的东西实在是无穷无尽，作为教育工作者，绝不能忽视其中丰富的教育资源，教育归根结底还是起着承传文明，继往开来的责任，用心挖掘其中的教育资源，是我们教育工作者义不容辞的义务和责任。下面是个人对科学史在教学中作用的几点肤浅认识，期望与诸位同仁交流。
一、 我觉得读科学史有利于进一步理解物理教学
物理学的历史与人类自然科学的发展历程是同步的、紧密相连的，物理事件的发生、发展是人类发展大环境下的产物，理解物理学的发展史不能离开人类的发展史，更不能离开自然科学的发展史。在今天素质教育的背景下，有效推进物理教育教学的正确发展，必须增加科学史的修养，正确、系统地理解人类智慧的发生、发展过程，否则极易走入唯心主义的误区，用花架子骗人。
二、 我觉得读科学史有利于辩证地理解科学理论，培养创新精神和创新能力
科学不是神话，科学理论不是固定的、僵化的、空洞的、一成不变的经典，而是鲜活的、充满生机、有血有肉、蓬勃发展、富有革命力量和创新精神的文化载体，深入理解其发生、发展的条件，背景、过程，教学过程中如果能够完整、客观地向学生展示其全貌，非常有利于培养全面发展的学生。
三、 我觉得读科学史有利于理解科学的社会角色和人文意义。
我们所处的时代是一个科学的时代，科学对人类的命运影响是如此之大，而我们对科学的本质还缺乏完整、深入的认识，这应该引起高度的警醒。
我们应该明白：科学绝对不是造神运动，科学也不再是一种冷漠的个人探究与手段，而传播一种在思想上独立思考、有条理的、怀疑的科学精神，传播一种在人类生活中相当宝贵的协作、友爱、和宽容精神，是最富有人性的。彻底恢复一种真实的、人性的科学家形象，提倡科学家的社会责任感是时代要求。
今天，理解科学成了一项迫切的任务，通过熟悉科学的历史而全面地理解科学，进而全面地理解高中阶段的素质教育，可以更好地让教育为人类造福。