铁血南北朝:古典至理名言（好学篇）

古典至理名言（好学篇）

　　好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

　　自用：自以为是喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富，自以为是，知识就浅薄。

　　如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》
　　切：用刀切断，指加工骨器磋：用锉磨平，指加工象牙琢：用刀雕刻，指加工玉石磨：磨光，指加工石头比喻一个人品德的进修砥砺以及学问的研讨。

　　敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
　　下问：向地位低下的人请教思想敏锐而勤奋好学，不以向地位低下的人请教为耻。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
　　罔：迷惑不解殆：精神疲倦读书不思考，问题仍然不解；只思考而不读书，精神就会疲倦。指要有所收获就应多读书勤思考。

　　闻一以知十。——《论语·公冶长》
　　听到一个道理，可以推知十个道理，喻善于学习，会动脑筋。

　　温故而知新。——《论语·为政》
　　温习旧的知识，可以从中学到新的知识。

　　学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》
　　努力学习而不满足，教导别人而不疲倦。

　　学而时习之，不亦说乎！。——《论语·学而》
　　时：按时说：悦，高兴学习知识并按时温习也很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。

　　吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》
　　我曾经整天不吃不睡去冥思苦想，但没有什么益处，不如去学习，可见学习之重要。

　　发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——《论语·述而》
　　发愤学习而忘记了吃饭，快乐的忘记了忧愁，不知道自己快老了。

　　吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》
　　涯：边际，极限生命有限而知识无边无际。

　　饱食、暖衣、逸居而无教，则返于禽兽。——《孟子·滕文公上》
　　强调教育对于文明人的重要性。

　　一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子·权修》
　　强调没有比培养人才更好的了。

　　学不可以已。——《荀子·劝学》
　　学无止境。

　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——《荀子·劝学》
　　青：靛青，染料蓝：草名，叶可制染料比喻经过努力学习可以超过前人。

　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
　　锲：刀刻镂：雕刻强调学习持之以恒的重要性。

　　善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·孟夏纪》
　　善于学习的人，借用他人的长处弥补自己的短处。

　　独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
　　独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。

　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
　　玉石不精心雕琢不能成为有用的器物，人不刻苦学习就不明白道理。

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》
　　弗：不旨：滋味甘美至道：最好的道理虽然有美味佳肴，不亲自品尝就不知道个中滋味；虽然有最好的道理，不认真去学就不知道其好处。

　　学，然后知不足；教，然后知困。——《礼记·学记》
　　困：不够学习才知道自己的不足，教别人才知道自己学识不够。

　　凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
　　严师：尊师，敬师在求学的所有方法中，尊师最难做到。

　　善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
　　节目：树枝交接成结之处会提问题的人，就像砍伐坚硬的木头，先砍容易之处，然后再砍结。喻要循序渐进。

　　谓学无暇者，虽暇亦不能学。——《淮南子·说山训》
　　暇：空闲说自己没有时间学习的人，虽然有空闲也不会去学习。引申只要想学习，总能挤出时间。

　　不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
　　不学习就不能成功，不请教别人就不知道。

　　胸中不学，犹手中无钱也。——汉·王充《论衡·量知篇》
　　胸无学问，如手中没有钱一样。

　　人有知学，则有力矣。——汉·王充《论衡·实知篇》
　　人有了知识学问就有了力量。

　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——汉·刘向《说苑·建本》
　　少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。意指人的一生都要勤奋治学。

　　读书百遍而义自见。——晋·陈寿《三国志·魏书·王肃传》
　　义：道理书经过熟读，其中的道理自然就明白了。

　　人之学如渴而饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈。——《意林》引《物理论》
　　盈：满人学习知识如同渴了饮水，多饮则水多，少饮则水少。

　　夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。——北齐·颜之推《颜氏家训·勉学篇》
　　登：收获学习如种树，春天赏花，秋天收获。首先可以玩味自得，还可以所有成就

　　学若牛毛，成如麟角。——北齐·颜之推《颜氏家训·养生篇》
　　学习的人多如牛毛，学业有成的人很少。即学业成功是不容易的。

　　积财千万，无过读书。——北齐·颜之推《颜氏家训·勉学篇》
　　无过：不能超过，不如知识最有价值。

　　玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。——唐·吴兢《贞观政要·政体》唐太宗语
　　值：遇到砾：小石头玉石虽然有美好的质地，混杂在石头之内，不经过高明工匠的雕琢，也和普通石头一样。引申为人纵有良好潜质，不努力修身学习，也不会有成就。

　　富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——唐·杜甫《柏学士茅居》
　　欲求富贵，必经勤奋刻苦，好男儿当饱读诗书以阔胸怀。

　　业精于勤，荒于嬉。——唐·韩愈《进学解》
　　业：学业嬉：散漫学业精进在于勤奋，学业荒废在于懒散。

　　未尝一日去书不观。——唐·韩愈《唐故相权公墓碑》
　　未尝：从来没有去：丢弃表示日日勤读不辍。

　　无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——唐·韩愈《师说》
　　没有贵贱老少的分别，道理所在就是我老师所在。

　　圣人无常师。——唐·韩愈《师说》
　　常：固定意指圣人善于向各种人学习。

　　不耻相师。——唐·韩愈《师说》
　　不以从师学习为耻。

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。——唐·韩愈《赠别元十八协律六首》
　　患：怕义：义理足己：自以为足够行：实行读书怕读得不多，思考道理怕不明白。怕自以为足够了不再学，既然学了又怕不继续。

　　强学力行。——唐·韩愈《后十九日复上宰相书》
　　刻苦学习，努力实践。

　　学问勤中得。——宋·汪洙《神童诗》
　　学问是靠勤奋读书得来的。

　　君子之学也，其可一日而息乎。——宋·欧阳修《杂说三首》
　　其：岂息：停止君子学习难道可以稍有懈怠吗？

　　人之才，成于专而毁于杂。——宋·王安石《上皇帝万言书》
　　人才的培养，成功在于专心致力，而失败于杂学而不精。

　　学而不化，非学也。——宋·杨万里《庸言》
　　化：融会贯通学习而不懂得融会贯通，不是好的学习方法。

　　濯去旧见，以来新意。——宋·朱熹《学规类编》
　　濯：洗涤学习应该有自己的创见。

　　读书之法，莫贵于循序而致精。——宋·朱熹《性理精义》
　　读书最可贵在于循序渐进，最后达到精通。

　　读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——宋·朱熹《学规类编》
　　笃志：意志专一详玩：深刻领会读书的方法没有别的，只有专心致志，虚心探索，深刻领会，才能受到成效。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》
　　池塘的水为什么如此清澄，因为源头不断流来活水。喻学习要不断吸取新知方能进步。

　　束书不观，游谈无根。——宋·苏轼《李氏山房藏书记》
　　束：搁置。把书闲置不读，说起话来没有底蕴。

　　古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
　　古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。

　　人之为学，不可自小，又不可自大。——明·顾炎武《日知录》卷七
　　自小：自卑一个人在学习上不可以自卑，也不可以妄自尊大。

　　学问无大小，能者为尊。——清·李汝珍《镜花缘》引俗语
　　在学问上不分年龄大小，学问大的受到尊重。

　　学古之道，犹食笋而去其箨也。——清·魏源《默觚·治篇五》
　　箨：笋壳学习古代文化遗产，须去其糟粕，取其精华。

　　推陈出新，饶有别致。——清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》
　　不要因循守旧，要勇于创新。

　　学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。——清·袁枚《续诗品·尚识》
　　箭镞：箭头鹄：此指目标学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见引导箭头射出，才能命中目标。比喻没有学问，才能不能发挥，没有真知指导人生，就没有正确的方向。