九乡新闻网铁丝对焊机:《未来道路我选择》教学反思
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/05 05:58:53
《未来道路我选择》教学反思
[日期：2010-01-18] 来源：原创 作者：宝坻区新安镇二中 于学刚 [字体：大 中 小]
根据往年的教学经验，《未来道路我选择》这一框内容在市级考查中所占分值不是很大，面对即将毕业的九年级学生，我原本认为没有必要花费太多的时间学习，估计本届毕业生中考也不一定会考。但后来我改变了自己的看法，本着对学生认真负责的态度，我想不应该只顾考试这一眼前利益，而应该着眼于学生的未来，本着学生可持续发展的原则，长远利益高于一切。再一次认真备课后，我的教学思路是通过身边的事例来让学生理解选择的重要性。结合学生身边的实际吸引学生，引起学生共鸣的，已达到培养学生正确的情感态度价值观的目的。对于这一框的教学内容，我认为情感态度价值观方面目标的实现要远比知识的掌握重要的多。
在课堂上，我展示了关于“在某种意义上说，选择比努力更重要的观点”的相关资料，有机整合了教材内容，使之最优化。从而使学生明白，不同的选择，会导致不同的人生道路。在此基础上得出结论：今天的生活是以前选择的，以后的生活也是由现在的选择决定的，所以我们面对人生的岔路口，一定要慎重选择。
在联系学生生活实际的问题上，我引入了是否择校上高中这一话题，许多同学都想上高中，但是如果你的分数线不够重点高中的话，家长得给你出了高额的择校费让你上了高中。花钱上高中，你是如何看待的？此时你将如何选择呢？由于这个问题是学生现在正在思考的问题，也是学生马上就要面对的问题。所以学生非常感兴趣，讨论也很激烈。在争鸣中，思维得以训练，认识得以澄清。这堂课学生听得津津有味，无拘无束地参与到活动中，明明白白地领悟人生真谛。在一曲《我的未来不是梦》的歌声中结束了本节课，以鼓励学生在以后人生道路上，拼搏进取，勇往直前！通过这一课的教学，我觉得我们的思品课必须联系学生的实际，让学生感兴趣，以在九年级中考学科的压力中，谋求发展。
点评：
素质教育更重要。我们的思想品德课教学是新一轮教学改革中值得突出的学科。教材的编写体现了学生成长过程中对于心理、道德、法律、社会知识的需要。是针对学生逐步扩展的生活这样一个基础构建的。学生的前途、人生的选择正是思想品德课教学要解决的问题。这关系到一个人的人生观，关系到国家民族的未来。需要教育部门给予高度重视并认真抓好落实。需要我们的老师本着对国家、民族、学生的未来负责的高度认真上好每一节课，落实每一个要求。要求我们反思思想品德课的德育功能定位是否得到落实，确定好我们的学科地位，认清我们教师的历史使命与责任。片面追求升学率、对学生思想品德的考查简单化，对思想品德课教学的轻视与弱化，都是与素质教育不相符合的。天津的思想品德课教学质量监测评价进行了改革，其中一部分内容安排在九年级学段的市级考查中进行。这是一次评价改革，但这样的改革非但没有削弱它的地位，反而更加强和突出了思想品德课的地位，强化了它的德育功能。
宝坻区教研室 杨春国