金箔金 五行:宝宝智力开发up计划

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11个小游戏 宝宝智力开发up计划

　　很多家长都认为宝宝的“聪明”是天生的，而且终生无法改变，其实并不是这样，人的智力除了受遗传因素的影响之外，后天的发育和培养也是不可忽视的，我们要确立这样一种信念：优秀的教养将决定宝宝的智力发育。宝宝就像钻石，不打磨不容易发光，只要有足够的爱和耐心来滋润，配合幼儿的身心发育规律来悉心培养，那么宝宝一定能散发出最耀眼的光芒。
　　那么，应该如何来“打磨”我们的小宝宝呢？快来参加我们的全脑开发训练班吧。
　
　　在我们刚一出生的时候，脑部就已经有了约140亿个脑细胞，如此精密的脑部结构是人类的天赋和特质，不过对于婴幼儿来说，他们脑细胞和脑细胞之间的连结还未完全构建好，所以，0～4岁婴幼儿大脑成长的主要任务，在于使神经元髓鞘化更完整，而每天通过适当的刺激和练习之后，便可以促使大脑脑神经元网络联系得更加紧密。
　　TIPS：“髓鞘化”的定义
　　“髓鞘化”是指在连结脑细胞和脑细胞之间的神经元外侧慢慢形成一层保护膜，以巩固大脑网络之间的连结。举例来说，大脑神经元就像一颗一颗的小果冻，在果冻之间有着一根一根的吸管，而“髓鞘化”现象就像是用吸管将一颗一颗的果冻连结起来一样，在大脑神经元之间建立起广泛而可靠的联系，还有效地保护好神经元不受伤害。
适度刺激，健全脑神经
　　对于年幼的小宝宝来说，还不知道“动脑筋”是个什么概念，所以，要让他们的脑神经逐渐发达起来，就要不断给他们以适度的刺激，让他们的大脑始终处于一种活动状态。在宝宝的成长过程中，如果
　　不让宝宝接受外来的刺激，那对他的智力发育来说将是一个极大的伤害。著名影星朱迪·福斯特曾经主演过一部电影叫做《大地的女儿》，她在其中饰演一位从小独居的小女孩，由于常年与外界隔绝，所以从未与人交谈过，只能以咿咿呀呀的单音来发声，这就是由于缺乏足够的语言刺激所致。
只需21天，培养完美习惯
　　就目前来说，早期教育和智力开发的呼声一浪高过一浪，所以，完全对宝宝不管不问的家长几乎是没有了，但是又有些家长对宝宝的大脑开发太过紧张，生怕宝宝落后别人一步，于是十分积极地去寻找各种各样的开发大脑的课程和方法，在此，幼儿教育专家张育赴老师建议各位家长，首先要了解宝宝的身心发育规律和学习特征，再针对宝宝的具体情况进行有针对性的培养，方能使大脑开发真正取得满意的效果。
　　有关幼儿生活和学习习惯的培养问题，具备丰富幼儿教育经验的黄熏然老师这样来强调，幼儿要养成一个习惯至少需要21天的时间，其中左脑、右脑和全脑各需要7天的时间，所以，要持续、不间断地熟悉和练习同一个动作，这样宝宝才能真正养成一个持久性的习惯，而良好的生活和学习习惯一旦养成，将能有效地帮助开发大脑潜能。
持之以恒，打造天才宝宝
　　在平时的日常生活中，我们会注意到适合1～4岁幼儿的游戏多倾向反复操作类，也许您会产生这样的困惑：“一直玩同样的游戏能帮助开发大脑吗？”答案是肯定的。每天花上10～20分钟时间来陪宝宝玩相同的游戏，可以很快提高宝宝动作的熟练程度，进而强化对大脑的刺激，达到开发大脑的目的。不要小看这短时间的简单游戏，长时间的游戏反而不见得能帮助脑部的发育，因为小宝宝的注意力集中的时间短，耐心是有限的，当他失去继续游戏的兴趣时，也就失去训练大脑的意义了。
　　对大人而言，单一的游戏确实有点像是疲劳操作，不过请多为小宝宝考虑一些吧，他们的感受力可是最直接也是最敏感的哦，不要让您不耐烦的表情影响了宝宝的游戏心情。其实，小宝宝注意力集中的时间并不长，所以我们并不需要花费太多的时间，只要我们持之以恒，在游戏中放慢速度，多一点耐心，就可以了。
幼儿全脑开发5大重点
　　感官直觉学习法
　　让幼儿多用耳朵听（听觉）、眼睛看（视觉）、鼻子闻（嗅觉）、舌头尝（味觉）、皮肤感觉（触觉）、肢体操作（运动平衡感），以获得更多的信息。
　　超强的吸收能力
　　多给幼儿主动学习的机会和足够的学习空间，让他翻、爬、走、跑，满足他的好奇心、求知欲、创造力、想象力、思考力、专注力和观察力。
　　短暂的专注力
　　幼儿的专注力是比较短暂的，所以要抓紧这短暂的时间充分加以利用，要持之以恒，不能三天打渔两天晒网。
　　反复练习，变化素材
　　幼儿都不喜欢一成不变的游戏方式，因此，同样的学习目的可以使用不同的学习方法，家长要多花点心思，多利用生活中的素材来发挥创意。
　　积极的鼓励和支持
　　在指导幼儿游戏的时候，家长要有足够的耐心，以积极的态度给予支持和鼓励。

　　1岁：好奇模仿期
　　学习特征
　　1 肢体以感官经验的探索为主，可通过运动强化宝宝身体的平衡能力、灵活程度和肢体协调能力。
　　2 视觉上以图像学习为主，对小宝宝来说，字就等于图像，所以，文字、注音及图案最好不要同时出现，以免使宝宝发生混淆。
　　3 学习用的字卡为白底红（黑）字即可，切记不要用彩色，因为幼儿在3岁之前学习单一色彩的速度比较快，视觉接受度也比较高。
　　全脑开发游戏1—闪卡认字王
　　材料：选购笔划清晰的字卡，也可利用电脑自行制作。
　　训练步骤：
　　1 每天都快速展示5～10张字卡，每张卡片只呈现1～2秒钟，视宝宝的接受情况酌情增减。
　　2 重复闪示1周后，即可更换另外一组字卡。
　　3 由认字到读句子、读文章，慢慢地循序渐进，也可选用字迹清楚、主题单一的图卡。
　　功能：
　　快速闪示是为了抓住幼儿短暂的专注力，以强化右脑，而认识文字是为了训练左脑机能，二者并进以达到全脑训练效果。
　　小诀窍：
　　1 字卡闪示的速度越快越好，幼儿的大脑能在短暂的时间内对字卡产生印象，字卡闪动的速度越快，宝宝的注意力就越集中。
　　2 不要有心理压力，不要以为准备了5张字卡，就一定要求宝宝一次看完，和宝宝玩游戏是自然的，是没有负担的，这样才能真正寓教于乐。
　　3 闪动字卡的时候，要同时注意宝宝脸上的表情，当宝宝不再看卡片的时候，那就代表他已经对此失去兴趣了，这时可收起字卡，改玩别的游戏。
　　4 请不要在意宝宝认字能力的发展，游戏只是一种途径，其目的是刺激大脑，促进视觉能力的提升，并不以认识多少字为目标。
　　全脑开发游戏2—MVP球王
　　材料：准备2种不同尺寸、大小差异明显的一些球（单色球）。
　　训练步骤：
　　1 家长和宝宝面对面坐下，把腿张开，轮流把球滚给对方。
　　2 在滚动和接球的过程中，必须用正确的言语告诉宝宝接到的是什么颜色的大球或小球。
　　功能：
　　通过滚动和接球的动作，可以训练宝宝的手眼协调能力，对球的反复触摸可以刺激手的末梢神经，利用滚动的球配合正确的词语进行左脑强化训练，以达到全脑开发的目的。
　　小诀窍：
　　1 避免对宝宝说儿语，如“水水”、“球球”等，多说正确的口语，如喝水、皮球等，必须要传递给宝宝准确的信息，宝宝才能学着去分辨各种球的差异，如篮球是红色的、排球是白色的。
　　2 多说正面的重点语句，如“小心”“走好”，那么宝宝便会多加小心。如果家长说“小心，不要跌倒”就不太合适，因为“跌倒”这个词有可能增加宝宝跌倒的几率。
　　3 玩球时速度要慢，先从大球开始，因为大球比较容易接到，利于培养宝宝的自信和继续玩下去的兴趣。等玩熟练之后，再教宝宝认识不同球的大小和颜色。
　　4 可以把闪动字卡和滚球结合起来进行游戏，比如在玩球之前先闪动一下字卡，或者在游戏中途闪动一下字卡等。
　　全脑开发游戏3—音乐小迷宫
　　材料：巴洛克时期的音乐（各种乐器的独奏曲）、白绳子2条。
　　训练步骤：
　　1 先放音乐给宝宝听，告诉他这是什么乐器的声音。
　　2 将2条绳子排成横行的直线，让宝宝边听音乐边在直线内来回爬行或走动。
　　3 等宝宝熟练之后，就将2条绳子的间距拉近、距离延长，排成一个简易的小迷宫。
　　功能：
　　巴洛克时期的音乐和右脑的脑电波很接近，再配以训练左脑的直线爬行游戏，可强化幼儿的听觉敏感度和平衡感。
　　小诀窍：
　　1 当宝宝只会爬而不会走的时候，家长千万不要太着急，因为幼儿学走路必须具备多重条件，所以请放宽心，不要给宝宝过早过高地提出要求，那样反而可能伤害宝宝学习的兴趣。
　　2 家长可以和宝宝一起爬迷宫，这样能够增加趣味性，吸引着宝宝将游戏继续下去。
　　3 可以拿玩具来引导宝宝，勇闯音乐迷宫。

　　2岁：自我中心期
　　学习特征
　　1 “以自我为中心”，这是2岁幼儿身上一个非常明显的特征，在大人眼中，或者2岁的幼儿是“霸道”和“固执”的，其实这是因为他们刚刚脱离婴儿时期的无助感，逐渐有了自己的意识和想法，所以在心理层面产生出要强烈表现自己的欲望。
　　2 2岁的幼儿已经具备行走的能力，对他们来说，这个世界变得更加新奇和好玩，所以他们也乐意像个小小冒险家一样，到处去闯一闯。
　　3 慢慢产生数、量、形的概念，但还没有合成的概念，比如会数手指头的个数，知道一只手上有5根手指头，不过由于思考的成熟度还不够，所以仍然无法理解“2根手指加上3根手指等于5根手指”的概念。
　　4 能听懂大家说的话，开始对故事产生浓厚的兴趣，会注意观察事物之间的相同和差异，喜欢探索新奇的事物，勇于尝试不同的经验，也有能力表达自己的意见。
　　全脑开发游戏4—小小说书人
　　材料：各种物品或动物图卡、海报
　　训练步骤：
　　1 任选5张图卡让宝宝看10～40秒，然后收起。
　　2 让宝宝用口语表达出图卡上的物品或动物名称。
　　3 家长由这5张图卡编出一个20字左右的创意故事，让宝宝依照故事内容的进程排出图卡的先后顺序，如“狮子”从“冰箱”拿“香蕉”和“苹果”给“小熊”吃。
　　功能：利用图卡发挥幼儿右脑的想象力，再通过次序排列和口语表达来训练左脑，以达到全脑的平衡发展。
　　小诀窍：
　　1 家长可多通过问句加以引导，帮助宝宝回想故事的前后顺序，如“谁去拿东西”“拿了什么东西”“东西放在什么地方”“谁最后吃了东西”等。
　　2 2岁的幼儿喜欢新奇的事物，所以特别爱听故事和编故事，可多利用有趣的故事培养幼儿爱动脑筋的习惯。
　　3 通过讲述不同的故事，让宝宝找出故事的不同之处，培养宝宝的观察和表达能力。
　　全脑开发游戏5—拼图小天才
　　材料：大小不同的彩色纸板、胶水
　　训练步骤：
　　1 纸板是最方便的训练用品，先从小张开始，由家长将拼图裁剪成几个不规则的几何图形。
　　2 让宝宝把裁剪后的图形拼成完整的拼图。
　　3 拿纸板的原样和宝宝拼好的拼图放在一起，让宝宝加以对比。
　　功能：训练幼儿左脑的逻辑推理能力，通过彩色的纸板和几何图形来强化右脑的训练。
　　小诀窍：
　　1 拼图可从3片开始，如果宝宝完成得又快又准，那么可以酌情增加拼图的数量。
　　2 当宝宝无法完成拼图时，可减少拼图的块数，或者以在拼图外面加上框架，让宝宝在框架内完成拼图的组装，一旦宝宝顺利完成了拼图，不要忘记及时给予鼓励哦。
　　3 如果没有时间来制作拼图的话，可以购买市面上销售的成品拼图。考虑到宝宝容易根据对图像的记忆来完成拼图，所以可以不停转换拼图的方向，或者让宝宝从反面来完成拼图，这样宝宝就只能根据几何图形来完成拼图，一方面可以保持训练的难度，一方面增加训练的趣味性。
　　全脑开发游戏6—味寻宝袋
　　材料：黑色布袋1只、6～7种不同的物品
　　训练步骤：
　　1 首先确定宝宝是否真正认识所要触摸的物品。
　　2 慢慢将物品放入黑色布袋中。
　　3 教导宝宝用正确的语言形容物品的外形和触感，如大小、长短、软硬、轻重、粗细等。
　　功能：右脑连结着想象力，可帮助幼儿辨识物品的大小、长短、软硬等，以提升幼儿的视觉图像能力，而恰当的口语表达正好强化左脑，进而达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 挑选触感明显的物品，如砂纸、地毯布等。
　　2 物品的尺寸以不超过幼儿的手掌大小为基准，以变幼儿拿取和触摸。
　　3 如果没有黑色布袋的话，可拿其他不透明的袋子取而代之。
　　4 如果幼儿已经能熟练描述出所触摸的物品，那么便可替换成其他的物品或者增加物品的数量。

　　3岁：自主表达期
　　学习特征
　　1 走过了2岁的“自我中心期”之后，3岁的宝宝开始学会体贴，变得更加可爱，因为以前积累了很多的学习经验，现在3岁的宝宝已经具备了相当强的表达能力，开始有了要求自我表达的愿望，除了“取得”之外，也开始懂得“给予”和“分享”的意义。
　　2 3岁的宝宝能保持身体的平衡，大动作的发展几乎接近完美，小肌肉的运用极为灵巧，这是非常可喜的，因为健全的身体不单单是动作敏捷，它对于培养耐受力、意志力、协调力和判断力都很有帮助。
　　3 实物与概念相结合。对于3岁的宝宝来说，视觉+听觉（家长的说明或解释）+动作操作，这才等于一个概念的形成，所以，家长光是不厌其烦地告诉宝宝“20”是没有用的，宝宝总是无法明白“20”这个数字的概念，这时我们可以拿20颗豆子给宝宝看，然后再向他解释“20”的含义，这样才能让宝宝建立起“20”是代表多少数量的概念。
　　全脑开发游戏7—纽扣配对
　　材料：纽扣
　　训练步骤：
　　1 分别找2组颜色、大小和形状完全一致的纽扣，然后将2组纽扣混合起来，让宝宝从中找出相同的纽扣来。
　　2 将不同样式的纽扣相间排列，再让宝宝将它们区分开来。
　　功能：配对可培养右脑辨识异同的能力和左脑的观察能力，通过对不同纽扣的归类分析来达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 配对的数量由少到多，一开始要求宝宝配出2～3对即可，最多可要求宝宝配出8对。
　　2 此游戏可利用不同的素材去左排列上的创意变化，除了纽扣之外，也可以使用贴纸、围棋等。
　　3 请注意！本游戏的素材体积较小，一定要避免宝宝发生误食。
　　4 每个宝宝能力的发展各不相同，有的宝宝可以迅速完成配对，而有的宝宝可能还无法独立完成，对此家长不要过于强求，可以试着降低配对的数量，或者加入游戏，和宝宝一起来快乐配对，亲子共同努力完成任务，尽量减少宝宝的挫折感。
　　全脑开发游戏8—找碴小高手
　　材料：图卡、字卡
　　训练步骤：
　　1 在两张相似的图卡中，请宝宝找出相同和不相同的地方。
　　2 用正确的语言表达出图卡上的相同和不相同之处。
　　功能：用右脑辨别图卡上的异同之处，再以左脑的语言功能清楚地表达出内容，以达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 多利用家中现有的资源，如水果、鞋子等，这些都是既方便又经济的素材，可请宝宝找出橘子和苹果的异同之处，相同之处为二者都是水果、有籽、味道是甜的，不同之处为表皮的触感不同，橘子的感觉是粗粗的，而苹果的感觉是滑滑的。
　　2 请尊重宝宝自己的观察、推论和表达，宝宝的答案有时不一定能完全符合大人的期望，不过没关系，游戏本身不是也没有设定标准答案么？所以，无论宝宝的发现是什么，都是值得鼓励和赞许的，至少他付出了某种程度上的努力。
　　全脑开发游戏9—直线剪刀手
　　材料：废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
　　训练步骤：
　　1 将一张废纸剪成几条纸片。
　　2 在不同的纸片上分别画下数条直线、斜线，可以画竖线，也可以画横线。
　　3 让宝宝依照画好的线条依次将纸片剪开，或者用双手来撕开，撕的时候必须按照画好的线条来撕，不可以随意乱撕。
　　功能：本游戏较为偏向左脑训练，强化幼儿小肌肉的张合能力，培养幼儿的手眼协调能力。
　　小诀窍：
　　1 一开始幼儿可能不容易专心，或是容易将纸片胡乱撕碎，这都没关系，父母可在一旁多加鼓励，陪伴幼儿将任务完成。
　　2 3岁是培养日常生活习惯的好时机，可以让幼儿逐渐养成对自己的游戏负责任的习惯。
　　3 这个年龄段的视觉图像已经渐渐成熟，因此可以利用色彩增加游戏的趣味性，比如用不同颜色的水彩笔在纸上画线，还可借此机会教幼儿认识各种颜色。

　　4岁：创意开发期
　　学习特征
　　1 3岁的幼儿刚刚开始懂得体贴，可是好景不长便到了4岁，这就进入了最令家长头痛的时期，比2岁时的反抗期还要麻烦，宝宝总是精力充沛、不守规矩、急于表现、好动不安，其实，这也不是宝宝在故意捣乱，而是他们对周围的一切都充满好奇，所以才会打破沙锅问到底。
　　2 到了4岁之后，幼儿的身体能力几乎已经完全成熟了，他尤其喜欢致力于精细动作的运用，比如想拿剪刀剪东西，不要总是担心宝宝会伤到自己，只要多注意游戏环境的安全就可以了，在您的陪伴下让宝宝多多地探索和尝试，这样对身心发展更有益。
　　3 好奇心是创造性发展的源动力，4岁正是好奇心大大萌发的年龄，平时可以多多激发宝宝的好奇心，比如挑选有趣的东西让宝宝去找出来并描述出来，多进行户外活动让宝宝接触更多的新鲜事物。
　　4 到了4岁之后，宝宝已经积累了一些生活经验，也建立了初步合成的概念，所以可以玩些比较复杂的游戏，比如个位数字的加减运算，纸牌、积木的抽取等。
　　全脑开发游戏10—曲线剪刀手
　　材料：废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
　　训练步骤：
　　1 将一张废纸剪成几条纸片。
　　2 在不同的纸片上分别画下数条曲线，可以横着画，也可以竖着画。
　　3 让宝宝依照画好的曲线将纸片剪开，或者用双手来撕开，撕的时候必须按照画好的曲线来撕，不可以随意乱撕。
　　功能：4岁幼儿专注力集中的时间较长，手眼协调能力也大有进步，因此可以做更复杂的训练，以进一步提升专注力。而本游戏较为偏向左脑训练，强化幼儿小肌肉的张合能力，培养手眼协调能力。
　　小诀窍：
　　1 如果幼儿已经能够顺利地按照曲线将纸条剪开，那么可以稍微增加一点难度，比如将纸条的面积扩大，或用曲线组成简单的几何图形来代替简单的曲线。
　　2 等幼儿有能力剪下简单的几何图形后，便可以画一些可爱的动物图案让他试着去剪，刚开始可能剪得不是很好，不过没关系，多练习几次就可以了。
　　全脑开发游戏11—彩色三明治
　　材料：数字卡、彩色磁铁纽扣、4种不同颜色的小三角（红色为R、黄色为Y、蓝色为B、绿色为G）、1元的硬币。
　　训练步骤：
　　1 将数字卡和彩色磁铁纽扣相配对，如数字“1”就放1颗纽扣，数字“2”就放2颗。
　　2 将数字卡和彩色磁铁纽扣互相补数，比如家长和宝宝各拿一种颜色的磁铁纽扣，家长可在“3”的数字卡放上2颗红色的磁铁纽扣，然后让宝宝用他手里的磁铁纽扣补充上所缺少的，以此类推。
　　3 将4种颜色的小三角混合起来，让宝宝先进行分类，再拿2块不同颜色的小三角做成1块三明治，请注意，组合不能重复，如Y+B、Y+R、Y+G、B+R等。
　　4 由家长给三明治定好价钱，比如R=1元，Y=2元等。
　　5 引导宝宝计算买一份三明治要花多少钱，再将三明治卖给宝宝。
　　功能：多重组合的练习，可加强幼儿的逻辑思考能力。本游戏要花费20～30分钟时间，整个游戏过程包括多重的全脑开发概念，可培养幼儿思考和解决问题的能力。
　　小诀窍：
　　1 步骤1～3是本游戏的热身步骤，请不要随意忽略，先从配对、补数、分类开始训练，最后才能顺利地进行步骤5的训练。
　　2 如果幼儿无法一次性完成本游戏的话，可分数次完成，不过每次都要从头进行，前面的一些步骤可以适当减少所占用的时间。

发布于2010年03月30日 10:55 | 评论数(0) 阅读数(83) 我的文章

转载：提升孩子智力的40个方法

一.提高宝宝逻辑性

1、考推理

你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。

2、数数楼梯的台阶

上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。

3、认路、数门牌

带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。

在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。

4、寻找节目时间表

晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。

5、和孩子一起数玩具

晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。

6、看商品标价

逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。

7、增减衣物学数学

天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。

在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

二.增强与人交往能力

8、与人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。

9、让孩子进行自我介绍

到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。

10、到有相仿年龄小朋友的人家做客

爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。

11、让孩子来帮忙

爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。

12、让宝宝去问路

妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的人际智能，因为向陌生人询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。

三.提升空间智能

13、认方向

路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。

14、辨认东南西北

教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。

15、给宝宝下指令

妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。对宝宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。这能提升宝宝的空间智能。

16、观察树叶的变化

季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。

夏天树叶的颜色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1年，并为宝宝讲解其中的道理。

树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和自然智能。

17、看地图找方向

准备出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。别小看这张地图，它可是你提升宝宝空间智能的有效工具。

告诉宝宝你们下一个目标，让宝宝在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正确。

这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空间想象力以及执行能力也都得到了训练和培养。

18、学名称、认识沿途景物

指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。可提升孩子的语文智能，增长孩子的知识。

可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观的名称、特点、功用、季节变化等，提升孩子的观察能力

四.锻炼说话能力

19、让孩子形容他最喜欢的动画角色

孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。

20、边走路边唱儿歌

父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。

21、描述物品特点

妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。

宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。

22、一起决定买什么

在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。

五.培养艺术细胞

23、唱歌

让孩子在路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不是每个孩子都有单独唱歌的机会，如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴趣。

24、听着轻松欢快的音乐劳动

你是不是每周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和你一起，一边大扫除，一边听欢快的音乐。这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐的时间，有助于养成他热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。

六.训练观察力和记忆力

25、辨认蔬菜

让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜，找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的自然观察智能。

26、观察菜的颜色变化

在妈妈做饭时，让孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生菜和熟菜颜色上的不同，可训练孩子的观察能力。

27、观察做菜的顺序

妈妈做菜时，让宝宝在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一道菜的步骤，如做芹菜炒肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这样能训练孩子的记忆力，增长孩子的生活常识。

28、介绍营养价值

在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记住多少，既增长了知识，又训练了记忆力。

29、画出自己喜欢的角色

让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此这不仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。

30、说出玩具的颜色

可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。

31、教孩子找出相同材质的玩具

可以教孩子把不同材质的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。

32、辨认颜色

爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色，有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红色的”等等。 室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩，如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。 在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。

33、辨认声音

带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，接触自然界声音的机会大增，爸爸妈妈可以告诉宝宝注意听某种声音。 例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声，都可以用来提升宝宝的听觉能力。我们生活的城市里还有许多声音，如：机车启动，汽车按喇叭，消防车的长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的听觉。 在宝宝对这些声音有了记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。通过刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐，变得更机灵。

34、触物猜名

在室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东西提升宝宝的触觉能力。 先让宝宝把手放到背后掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的感觉，然后再说出他猜到的答案。例如宝宝可以触摸家长放在他手中的鹅卵石，说：“我摸到一个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得好像是一块石头。”然后让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。 进行这种智能提升活动时除了用静物，还可以用动物。看看宝宝能不能猜出他正触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂蚁。

七.增强内省智能

35、故意说错一件事情

与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。

37、表达心情

全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。

38、让宝宝参与出游前准备

在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这是大人的事，与宝宝无关，其实让宝宝参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省智能的机会。

让宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分贡献自己的力量，这会让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝宝的意见，让他感受到自己的需要，这对培养他的内省智能很有效。

八.提高运动能力

39、让孩子自己收拾玩具

在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。

40、远距离沟通

爸爸妈妈可带宝宝到一个较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈3个人之间间隔一段距离，爸爸用语言加手势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着爸爸的样子把这句话传给另一边的妈妈。

这个活动可以锻炼宝宝的表达能力(语言表达和肢体表达)，在有趣的游戏式活动中提升宝宝的语言智能和肢体运动智能。

发布于2010年03月30日 10:48 | 评论数(0) 阅读数(163) 我的文章